El método científico y su utilidad en la investigación nos da la oportunidad de que nuestras ideas y proyectos tengan la fundamentación necesaria para compartir conocimientos nuevos. Espero y les sea de utilidad esta aoportación.

1. IPC.
DOCTORADO EN PEDAGOGIA
ASIGNATURA: TEORÍA, DISEÑO Y METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN .
TEMA: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
EXPOSITOR:
MTRO. LUIS MARTÍN UC HERNÁNDEZ.
ASESOR. DR. ADRIAN FLORES REDONDO.
DICIEMBRE DE 2012

2. SUMARIO
 El conocimiento científico (Conocer).
 El hombre de ciencia.
 Ciencia. Concepto
 La epistemología.
 Métodos de la de epistemología.
 El método científico. Elementos,
características , aplicación.
 Técnica, ciencia y tecnología.
*El proceso de la investigación científica. Mario Tamayo y
Tamayo.

3.  ¿QUÉ ES CONOCER? Es una actividad por medio del cual
el hombre adquiere certeza de la realidad.
 Es enfrentar la realidad.
 En todo conocimiento existe una estrecha relación entre el
SUJETO y el OBJETO.
 Es el sujeto quien determina la relación con el objeto. La
actividad de CONOCER, por consiguiente fluctúa entre el
conocimiento VULGAR y el CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO.
Mtro. Luis Martín Uc Hernández..

4. Conocimiento científico
-Es una de las formas que tiene el hombre para
otorgarle un significado con sentido a la
realidad.
EL HOMBRE DE CIENCIA Y SU FORMA DE PRODUCIR SUS
CONOCIMIENTOS.
Conocimiento científico.
R
E
1.-observa 2.-descubre A
L
I
D
3.-explica 4.-predice A
D

5. Ciencia
 Proceso de generar conocimientos nuevos.
 La objetividad y el rigor son atributos de ese
conocimiento.
 La ciencia ha venido construyendo: modelos,
teorías, instrumentos, tecnologías y es a
través de ellas que se realiza la investigación.
 RELACIÓN CIENTÍFICA.
realidad investigación ciencia

6. Ciencia . Concepto
“Conjunto de conocimientos racionales , ciertos
y probables, obtenidos metódicamente
, sistematizados y verificables , que hacen
referencia a objetos de una misma
naturaleza" …”formula problemas hipótesis, y
mediante su experimento y control llega a
establecer leyes y teorías”.
 El ideal de la ciencia es la ..”Sistematización, el
logro de una interconexión sistemática de los
hechos”
 Su característica es que es dinámica.

7. Clasificación de la ciencia: BUNGE
Por el objeto de estudio

8. KEDROW y SPIRKIN. Clasificación de la ciencia por su objeto.

9. EPISTEMOLOGIA
Gnoseología o Espistemología
Teoría del Filosofía de la
Conocimiento (Ciencia) Ciencia
Metodología Técnicas de
de la Investigación
Investigación
9

10. METODOS DE LA EPISTEMOLOGÍA.
 MÉTODO DE ANÁLISIS DIRECTO.
 Consiste en aplicar a un hecho determinado la reflexión,
para ver las condiciones de conocimiento que ese hecho
como tal exige. Estudia la ciencia desde un punto de
vista estático. No tiene en cuenta la dimensión temporal.
 MÉTODO EPSITEMOLOGICO FORMALIZANTE.
 Se refiere al análisis directo de los conocimientos, para
determinar condiciones formales y su relación con la
experiencia.. Todo proceso de conocimiento supone un
proceso de pensamiento, un RAZONAMIENTO.

11. MÉTODOS DE LA EPISTEMOLOGIA.
 MÉTODO EPISTEMOLÓGICO GENEÉTICO.
 Explica el conocimiento en función de su propio
desarrollo. Se puede hablar de:
 1.-El método histórico-critico. Se interesa por el estudio
del pasado.
 2.-El método psicogenético. Pretende varelse de los
aportes de la psicología. (análisis genético del desarrollo
del pensamiento humano, mostrando en qué forma van
progresando nuestros conocimientos en cada una de las
etapas del desarrollo por la que atraviesa el individuo

12. Método Científico
Es la vía, el modo para resolver de forma
ordenada una tarea de índole teórico o
práctica.
Cadena ordenada de pasos o acciones,
basado en un marco conceptual
determinado y en reglas que permiten
avanzar en el proceso del conocimiento,
de lo conocido a lo desconocido

13.  PARDINAS “Método de trabajo científico es la sucesión
de pasos que debemos dar para descubrir nuevos
conocimientos”."
 COHEN y NAGEL “Método científico es la persistente
aplicación de la lógica para poner a prueba nuestras
impresiones, opiniones o conjeturas, examinando las
mejores evidencias disponibles a favor y en contra de
ellas”
 conclusión:
 “El método científico es un conjunto de procedimientos
por los cuales se plantean los problemas científicos y se
ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de
trabajo investigativo”.

14. Método Científico
Lo conocido
hacia
Lo desconocido

15. ELEMENTOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
 LOS CONCEPTOS. Cualquier
ciencia tiene su sistema conceptual.
Los conceptos son construcciones
lógica.
 LAS HIPÓTESIS. Es una
proposición que puede ser puesta a
prueba para determinar su validez.

16. Etapas del Método Científico
1. PERCEPCIÓN DE UNA DIFICULTAD.
2. IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA DIFICULTAD.
3. SOLUCIONES PROPUESTAS PARA EL PROBLEMA.
4. DEDUCCIÓN
5. VERIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS MEDIANTE LA ACCIÓN.

17. 2. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
FÁCTICO
TRASCIENDE LOS
ES OBJETIVO HECHOS
VERIFICACIÓN
FORMULACIÓN DE EMPÍRICA
TIPO GENERAL
AUTOCORRECTIVO
17

18. TÉCNICA CIENCIA TECNOLOGÍA
Se refieren a la Hace referencia Hace relación a un grado
producción de cosas, exclusiva a la más avanzado. Es el
a hacer algo, a la generación de conocimiento de una
habilidad para hacer conocimientos técnica, es el
cosas, implica un nuevos a través de conocimiento de como
conocimiento la investigación. El hacer las cosas,
empírico de cómo termino científico fundamentado sobre
hacerlas. se reserva al bases científicas.
investigador, cuya
actividad
fundamental es
hacer avanzar los
conocimientos
disponibles.

19. Conclusion.
1.-El conocimiento científico es un pensamiento
dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de
utilizar la reflexión crítica sobre un problema.
2.- El conocimiento científico es aquella verdad
descubierta a través del proceso de investigación,
basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a
indagar en la realidad para obtener una verdad con
certeza

20. Bibliografía.
Tamayo y Tamayo, Mario. El proceso de la investigación
científica .Edit. LIMUSA. Quinta Edic. 2009.
CRÉDITOS:
MTRO. LUIS MARTIN UC HERNANDEZ. Candidato a Dr.
En Pedagogía.
Dr. ADRIAN FLORES REDONDO. Asesor de la asignatura.
IPC. Instituto Pedagógico Campechano.