SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
REJILLA CONCEPTUAL
QUÉ ES UNA REJILLA CONCEPTUAL?
Una rejilla conceptual, constituye un diagrama que se construye para suscitar
cuestionamientos. Como técnica de estudio, es útil tanto para diagnosticar conocimientos
previos, como para evaluar el proceso de aprendizaje.
CÓMO SE CONSTRUYE?
En forma general, una rejilla o malla conceptual, consta de dos partes:
1. Un cuadro o rectángulo dividido en partes iguales, a manera de una malla, en cuyo
interior se incluye la información sobre una determinada temática.
2. Varias preguntas formuladas sobre la base de la información conceptual y numérica
que consta de la rejilla, a fin de generar procesos mentales como: observación,
comparación, clasificación, análisis, síntesis, entre otros.
Proteínas y carbohidratos
Calorias
Proteinas Carbohidratos
Comida Chatarra
Peso Normal
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
108,90 Kg, 1,65 m
1. ¿Qué se relaciona con el cuadro 8?
2. ¿Qué se relaciona con el cuadro 4, 7?
3. ¿En que clasificación de IMC se encuentra el cuadro 11?
4. ¿ Con qué relacionas el cuadro 1?
5. ¿Qué puedes argumentar del cuadro 3, 5, 12?
6. ¿Qué puedes decir de la comida chatarra y qué cuadros se relacionan?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Marco metodologico-presentacion
Marco metodologico-presentacionMarco metodologico-presentacion
Marco metodologico-presentacionMynor Gonzalez
 
Método analítico
Método analíticoMétodo analítico
Método analíticodudyacks
 
1. introducción (Metodología de la Investigación)
1. introducción (Metodología de la Investigación)1. introducción (Metodología de la Investigación)
1. introducción (Metodología de la Investigación)Laura O. Eguia Magaña
 
Metodologia la investigacion cientifica- 1 exposicion
Metodologia la investigacion cientifica- 1 exposicionMetodologia la investigacion cientifica- 1 exposicion
Metodologia la investigacion cientifica- 1 exposicionAbi1121
 
El análisis,sintésis, resumen y solución de problemas
El análisis,sintésis, resumen y solución de problemasEl análisis,sintésis, resumen y solución de problemas
El análisis,sintésis, resumen y solución de problemasTeacher MEXICO
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teoricoduberlisg
 
Mapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel Rondon
Mapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel RondonMapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel Rondon
Mapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel RondonYsa2124
 
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTALTIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTALjharima padilla
 
T1 La Importancia De Saber Ciencia
T1   La Importancia De Saber CienciaT1   La Importancia De Saber Ciencia
T1 La Importancia De Saber Ciencialns1
 
EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 1
EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 1EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 1
EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 11035228966
 

La actualidad más candente (20)

Marco teórico de la investigación. sesión 3.
Marco teórico de la investigación. sesión 3.Marco teórico de la investigación. sesión 3.
Marco teórico de la investigación. sesión 3.
 
Metodo cientifico
Metodo cientificoMetodo cientifico
Metodo cientifico
 
Método sintético
Método sintéticoMétodo sintético
Método sintético
 
Marco metodologico-presentacion
Marco metodologico-presentacionMarco metodologico-presentacion
Marco metodologico-presentacion
 
Método analítico
Método analíticoMétodo analítico
Método analítico
 
Exposicion metodo
Exposicion metodoExposicion metodo
Exposicion metodo
 
1. introducción (Metodología de la Investigación)
1. introducción (Metodología de la Investigación)1. introducción (Metodología de la Investigación)
1. introducción (Metodología de la Investigación)
 
Metodologia la investigacion cientifica- 1 exposicion
Metodologia la investigacion cientifica- 1 exposicionMetodologia la investigacion cientifica- 1 exposicion
Metodologia la investigacion cientifica- 1 exposicion
 
El análisis,sintésis, resumen y solución de problemas
El análisis,sintésis, resumen y solución de problemasEl análisis,sintésis, resumen y solución de problemas
El análisis,sintésis, resumen y solución de problemas
 
Técnica de observación
Técnica de observaciónTécnica de observación
Técnica de observación
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
Mapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel Rondon
Mapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel RondonMapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel Rondon
Mapa Conceptual (Conocimiento, Ciencia y Metodo Cientifico) De: Ysabel Rondon
 
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTALTIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
TIPOS DE INSTRUMENTOS QUE SE PUEDAN APLICAR EN UNA INVESTIGACION EXPERIMENTAL
 
T1 La Importancia De Saber Ciencia
T1   La Importancia De Saber CienciaT1   La Importancia De Saber Ciencia
T1 La Importancia De Saber Ciencia
 
Explicacion cientifica
Explicacion cientificaExplicacion cientifica
Explicacion cientifica
 
SIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDA
SIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDASIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDA
SIMPOSIO, PANEL Y MESA REDONDA
 
Métodos lógicos
Métodos lógicosMétodos lógicos
Métodos lógicos
 
Diapositivas metodos
Diapositivas metodosDiapositivas metodos
Diapositivas metodos
 
El planteamiento del problema
El planteamiento del problemaEl planteamiento del problema
El planteamiento del problema
 
EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 1
EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 1EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 1
EXPOSICIÓN LLAMADO LA ENTREVISTA 1
 

Similar a Tarea 11 Rejilla Conceptual

PRESENTACION y 3ra. Actividad.docx
PRESENTACION y 3ra. Actividad.docxPRESENTACION y 3ra. Actividad.docx
PRESENTACION y 3ra. Actividad.docxCarmenPech2
 
Cuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamiento
Cuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamientoCuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamiento
Cuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamientoDiana Vaquero
 
Desarrollo De Habilidad Del Pensamiento
Desarrollo De Habilidad Del PensamientoDesarrollo De Habilidad Del Pensamiento
Desarrollo De Habilidad Del PensamientoErick Hedzvia
 
Tarea3 jonathanlariosmunguía
Tarea3 jonathanlariosmunguíaTarea3 jonathanlariosmunguía
Tarea3 jonathanlariosmunguíaJonathan Larios
 
Habilidades básicas del pensamiento
Habilidades básicas del pensamientoHabilidades básicas del pensamiento
Habilidades básicas del pensamientosuperbrenda
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didácticaCompisTop4
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didácticaCompisTop4
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didácticaCompisTop4
 
Presentación rubrica seminario de evaluación educativa
Presentación rubrica   seminario de evaluación educativaPresentación rubrica   seminario de evaluación educativa
Presentación rubrica seminario de evaluación educativaEdilsa Medina Medina
 
Componentes de un proyecto isabella perez
Componentes de un proyecto isabella perezComponentes de un proyecto isabella perez
Componentes de un proyecto isabella perezisabella169916
 
C:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalítico
C:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalíticoC:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalítico
C:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalíticovylulilu
 
3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptx
3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptx3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptx
3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptxMarioCesarHuallancaC
 

Similar a Tarea 11 Rejilla Conceptual (20)

Programa Plenamente
Programa PlenamentePrograma Plenamente
Programa Plenamente
 
Point
PointPoint
Point
 
IntroduccióN A Pc Fi Pc Lc
IntroduccióN A Pc Fi Pc LcIntroduccióN A Pc Fi Pc Lc
IntroduccióN A Pc Fi Pc Lc
 
PRESENTACION y 3ra. Actividad.docx
PRESENTACION y 3ra. Actividad.docxPRESENTACION y 3ra. Actividad.docx
PRESENTACION y 3ra. Actividad.docx
 
Curso REDES
Curso REDESCurso REDES
Curso REDES
 
Cuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamiento
Cuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamientoCuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamiento
Cuaderno de apuntes Desarrollo de habilidades del pensamiento
 
Presentación proceso enfermero
Presentación proceso enfermeroPresentación proceso enfermero
Presentación proceso enfermero
 
Desarrollo De Habilidad Del Pensamiento
Desarrollo De Habilidad Del PensamientoDesarrollo De Habilidad Del Pensamiento
Desarrollo De Habilidad Del Pensamiento
 
Investigación del Comportamiento
Investigación del ComportamientoInvestigación del Comportamiento
Investigación del Comportamiento
 
Tarea3 jonathanlariosmunguía
Tarea3 jonathanlariosmunguíaTarea3 jonathanlariosmunguía
Tarea3 jonathanlariosmunguía
 
Habilidades básicas del pensamiento
Habilidades básicas del pensamientoHabilidades básicas del pensamiento
Habilidades básicas del pensamiento
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didáctica
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didáctica
 
Guía didáctica
Guía didácticaGuía didáctica
Guía didáctica
 
Guia (2)
Guia (2)Guia (2)
Guia (2)
 
Presentación rubrica seminario de evaluación educativa
Presentación rubrica   seminario de evaluación educativaPresentación rubrica   seminario de evaluación educativa
Presentación rubrica seminario de evaluación educativa
 
Componentes de un proyecto isabella perez
Componentes de un proyecto isabella perezComponentes de un proyecto isabella perez
Componentes de un proyecto isabella perez
 
Sp Pensamientoanal%C3%A Dtico
Sp Pensamientoanal%C3%A DticoSp Pensamientoanal%C3%A Dtico
Sp Pensamientoanal%C3%A Dtico
 
C:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalítico
C:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalíticoC:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalítico
C:\documents and settings\userlab\escritorio\sp pensamientoanalítico
 
3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptx
3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptx3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptx
3ª CLASE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SUS ELEMENTOS FINAL.pptx
 

Más de MATALOTE5855

Trabajo de pedagogia redes semanticas
Trabajo de pedagogia redes semanticasTrabajo de pedagogia redes semanticas
Trabajo de pedagogia redes semanticasMATALOTE5855
 
Tarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINT
Tarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINTTarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINT
Tarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINTMATALOTE5855
 
Tarea 7 Metodos Lógicos y Pedagógicos
Tarea 7 Metodos Lógicos y PedagógicosTarea 7 Metodos Lógicos y Pedagógicos
Tarea 7 Metodos Lógicos y PedagógicosMATALOTE5855
 
Tarea 6 redes semanticas
Tarea 6 redes semanticasTarea 6 redes semanticas
Tarea 6 redes semanticasMATALOTE5855
 
Tarea 5 Estructura del Modelo Didáctico
Tarea 5 Estructura del Modelo DidácticoTarea 5 Estructura del Modelo Didáctico
Tarea 5 Estructura del Modelo DidácticoMATALOTE5855
 
Tarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de Enseñanza
Tarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de EnseñanzaTarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de Enseñanza
Tarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de EnseñanzaMATALOTE5855
 
Tarea 2 Dimensiones de la Didáctica
Tarea 2 Dimensiones de la DidácticaTarea 2 Dimensiones de la Didáctica
Tarea 2 Dimensiones de la DidácticaMATALOTE5855
 
Tarea 1 La Comunicación
Tarea 1 La ComunicaciónTarea 1 La Comunicación
Tarea 1 La ComunicaciónMATALOTE5855
 
Contenido del curso
Contenido del cursoContenido del curso
Contenido del cursoMATALOTE5855
 

Más de MATALOTE5855 (10)

Trabajo de pedagogia redes semanticas
Trabajo de pedagogia redes semanticasTrabajo de pedagogia redes semanticas
Trabajo de pedagogia redes semanticas
 
Tarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINT
Tarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINTTarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINT
Tarea 9 Procedimiento para elaborar un SLIDCASTS en POWERPOINT
 
Tarea 8 Cyrcept
Tarea 8 CyrceptTarea 8 Cyrcept
Tarea 8 Cyrcept
 
Tarea 7 Metodos Lógicos y Pedagógicos
Tarea 7 Metodos Lógicos y PedagógicosTarea 7 Metodos Lógicos y Pedagógicos
Tarea 7 Metodos Lógicos y Pedagógicos
 
Tarea 6 redes semanticas
Tarea 6 redes semanticasTarea 6 redes semanticas
Tarea 6 redes semanticas
 
Tarea 5 Estructura del Modelo Didáctico
Tarea 5 Estructura del Modelo DidácticoTarea 5 Estructura del Modelo Didáctico
Tarea 5 Estructura del Modelo Didáctico
 
Tarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de Enseñanza
Tarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de EnseñanzaTarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de Enseñanza
Tarea 4 Cuadro Comparativo de los Modelos de Enseñanza
 
Tarea 2 Dimensiones de la Didáctica
Tarea 2 Dimensiones de la DidácticaTarea 2 Dimensiones de la Didáctica
Tarea 2 Dimensiones de la Didáctica
 
Tarea 1 La Comunicación
Tarea 1 La ComunicaciónTarea 1 La Comunicación
Tarea 1 La Comunicación
 
Contenido del curso
Contenido del cursoContenido del curso
Contenido del curso
 

Último

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 

Último (20)

PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 

Tarea 11 Rejilla Conceptual

  • 1. REJILLA CONCEPTUAL QUÉ ES UNA REJILLA CONCEPTUAL? Una rejilla conceptual, constituye un diagrama que se construye para suscitar cuestionamientos. Como técnica de estudio, es útil tanto para diagnosticar conocimientos previos, como para evaluar el proceso de aprendizaje. CÓMO SE CONSTRUYE? En forma general, una rejilla o malla conceptual, consta de dos partes: 1. Un cuadro o rectángulo dividido en partes iguales, a manera de una malla, en cuyo interior se incluye la información sobre una determinada temática. 2. Varias preguntas formuladas sobre la base de la información conceptual y numérica que consta de la rejilla, a fin de generar procesos mentales como: observación, comparación, clasificación, análisis, síntesis, entre otros.
  • 2. Proteínas y carbohidratos Calorias Proteinas Carbohidratos Comida Chatarra Peso Normal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 108,90 Kg, 1,65 m 1. ¿Qué se relaciona con el cuadro 8? 2. ¿Qué se relaciona con el cuadro 4, 7? 3. ¿En que clasificación de IMC se encuentra el cuadro 11? 4. ¿ Con qué relacionas el cuadro 1? 5. ¿Qué puedes argumentar del cuadro 3, 5, 12? 6. ¿Qué puedes decir de la comida chatarra y qué cuadros se relacionan?