Este documento presenta un proyecto de formación del profesorado en el uso de la pizarra digital interactiva (PDI) con los objetivos de familiarizarlos con su funcionamiento, integrar recursos multimedia en materiales didácticos y utilizarla con frecuencia. Detalla los departamentos involucrados, las fases del proyecto que incluyeron reuniones informativas, instalación del equipo, formación individual y grupal, y su utilización en clases. Finalmente, expresa la satisfacción de los participantes y áreas de mejora deseadas como una formación inicial más

1. P R O YE C TO P D I
IE S IR U BID E

2. O b j tivos
e
2. C onoce r e l fu ncionam ie nto b ás ico d e la P D I
3. C ons e gu ir qu e e l p rofe s orad o p u e d a u tilizar la P D I con
fre cu e ncia, confianza y s e gu rid ad .
4. Inte grar re cu rs os m u ltim e d ia e n m ate riale s d id ácticos .
5. U tilización y cre ación d e m ate riale s d id ácticos
u tilizand o la P D I.

3. P rofe s orad o involu crad o
•D e p artam e nto d e m ate m áticas : 7 p rofe s ore s
•D e p artam e nto d e te cnolog ía: 2 p rofe s ore s
•D e p artam e nto d e Le ngu a: 2 p rofe s ore s
•D e p artam e nto d e G e ografía e H is toria: 1 p rofe s ora
•D e p artam e nto d e Inglés : 1 p rofe s ora
•D e p artam e nto d e Biolog ía y G e olog ía: 1 p rofe s or

4. G ru p os d e trab ajo
2. G ru p o d e Te cnolog ía e Inglés .
3. G ru p o d e M ate m áticas .
4. G ru p o otros d e p artam e ntos .

5. G ru p o d e te cnolog ía e inglés
•Ins talación y m ante nim ie nto d e l s oftware y d e l h ard ware
•R e s olve r d u d as s ob re e l m ane j d e la P D I
o

6. G ru p o d e m ate m áticas
•E l gru p o m ás coh e s ionad o y m ás au tónom o
•H a u tilizad o p re fe re nte m e nte p rogram as inform áticos
com o G E O G E BR A y D E S C AR TE S

7. G ru p o otros d e p artam e ntos
•M ás cre ativo y e ntu s ias ta
•U tiliza m ás re cu rs os m u ltim e d ia
•M ás d ificu ltad e s a la h ora d e u tilizar la P D I

8. F as e s d e l p roye cto
2. R e u nione s inform ativas
3. Ins talación d e l e q u ip o e n e l au la P D I
4. Au toform ación ind ivid u al m e d iante e l C D y m ate riale s
d e inte rne t
5. F orm ación gru p al e n e l au la P D I.
6. U tilización d e la P D I e n s itu acione s re ale s .

9. Te m p oralización
2. R e u nione s inform ativas
• Tod o e l gru p o e n octu b re y novie m b re .
• C on e l as e s or cas i tod os los m e s e s .
3. Ins talación d e l e q u ip o e n e l au la P D I: E l p rim e r trim e s tre d e l cu rs o
4. Au toform ación ind ivid u al m e d iante e l C D y m ate riale s d e inte rne t:
E ne ro
5. F orm ación gru p al e n e l au la P D I: E ne ro y F e b re ro
6. U tilización d e la P D I e n s itu acione s re ale s : M arzo y ab ril

10. P rim e ra fas e : R e u nione s d e l
p rofe s orad o im p licad o y con
e l as e s or
•S e re alizaron los aj s te s d e l p rofe s orad o im p licad o.
u
•S e p e ns ó c óm o ib a a s e r la form ación.
•S e e s tab le cie ron los p lazos d e e j cu ción d e l p roye cto.
e

11. S e gu nd a fas e : Ins talación d e l
p rogram a
•S e h ab ilitó u n au la e s p e c ífica p ara re alizar e l p roye cto.
•E l gru p o d e te cnolog ía s e ocu p ó d e ad e cu arla, s e
ins talaron e l p roye ctor y e l “cru as an” y s e ins taló e l
s oftware .

12. Te rce ra fas e : Au toform acion
• F u e la fas e q u e m ás e s fu e rzo s u p u s o.
• Los m ate riale s con los qu e contáb am os e ran:
• e l C D d e form ación q u e nos e ntre g ó e l as e s or
• Las p áginas we b con los re cu rs os P D I.

13. C u arta fas e : F orm ación gru p al
•S e e s tab le ció u n h orario s e m anal p ara cad a gru p o.
•Ap re nd izaj coop e rativo.
e
•C u and o s e ne ce s itó,con p re s e ncia d e la coord inad ora.

14. Q u inta fas e : U tilizar la P D I e n u na
s itu ación re al
• R e cop ilación d e m ate riale s .
• G rab ación d e m ate riale s p ara s u p os te rior u tilización.
• “Bau tis m o” d e P D I.
• Los p rofe s ore s u tilizaron los m ate riale s e n, al m e nos , u na s e s ión con
los alu m nos y alu m nas d e alg ún gru p o d e E S O o Bach ille rato.

15. Q u e h a s u p u e s to lle var a los
alu m nos al au la:
•C ontinu id ad con p rim aria
•U n nu e vo alicie nte ya q u e e llos e s tán d is p u e s tos a u tilizar
las nu e vas te cnolog ías con norm alid ad .
•U na h e rram ie nta nu e va, com p le m e ntaria

16. N os h u b ie ra gu s tad o ...

17. H ab e r te nid o form ación
inicial im p artid a p or u n
e xp e rto conoce d or d e las
p os ib ilid ad e s d e la P D I

18. Q u e e n la P D I h u b ie ra s id o m e jor
•E L C ALIBR AD O
•LA P R E C IS I” N D E L P U N TE R O
•Q U E N O M O LE S TAR AN LAS S O M BR AS
•Q U E F U E R A D E E S C R ITU R A M ÁS F ÁC IL

19. Alto grad o d e s atis facción d e
los p articip ante s e n e l
p roye cto

20. M u ch as G racias
p or s u inte rés
y
p or s u ate nción