Power Point elaborado por Ricado Beitia para el Taller Realización de un programa de TV como herramienta en el aula. CAP

1. Curso CAP Pamplona
Realización de un programa de TV como
herramienta en el aula

2. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• ¿Qué?
• Conocer el entorno
televisivo e integrarlo
• Posibilidades didácticas
y motivadoras
• m a g a c in e

3. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• ¿Quién?
Profesorado de:
• Infantil
• Primaria
• Secundaria

4. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• ¿Cómo?
• Escaleta
• Guión
• Realización
• Formatos

5. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• ¿Cuándo?

6. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• ¿Dónde?
CAP Pamplona

7. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• ¿Por qué?
• Formar
• Entretener
• Motivar
• Participar
• Integrar

8. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• Magacine
características
• Director/a
• Conductor/a
• Colaboradores
• Técnicos
• Variedad de:
» Géneros
» Contenidos
» Ritmos

9. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• Magacine
tipos Los “show”
• Infoshow
• Talkshow
• Quizshow
• Lateshow…
• …¿Educashow?

10. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• Magacine
etapas
• Qué queremos. Definir
• Idea: Brainstorming
• Concreción: formatos y estilo
• Recursos: producción
• Resumir contenidos. Escaleta
• Desarrollar contenidos. Guión
• Programa. Realización
• Ajustes. Balance

11. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• Formatos
géneros • Entrevista
• Debate
• Tertulia
• Informativo
• Concursos

12. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• La entrevista
entrevistador
• Acuerdo previo: temas a tratar,
duración, objetivo, etc
• Documentación
• Amabilidad
• Seguridad: transmitir confianza
• Escuchar
• Evitar el protagonismo
• Claridad: preguntas sencillas. Evitar
presentaciones largas y farragosas.
• Honestidad

13. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• La entrevista
entrevistado
• Concentración
• Mirar al entrevistador
• Evitar ser escueto o salirse del
tema.
• No anticiparse. Esperar la pregunta.
• Corregir con cortesía, al principio y
sin dar importancia.
• ¿Nervios? Saber de lo que uno/a
habla
• Evitar superlativos
• Ojo con los tecnicismos
• Comunicación gestual

14. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• La entrevista
Preguntas abiertas: obtener información y
profundizar. Abrir la entrevista.
• ¿Qué opina del uso de las redes sociales?
• ¿Por qué hay que aprender idiomas?
• ¿Cómo cree que se deben estudiar?
• Cuando dice que la televisión puede ser
educativa, ¿a qué se refiere?
• ¿Cuáles son las causas del absentismo
laboral?

15. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• La entrevista
Preguntas cerradas: confirmar la
información. Verificar.
• ¿Ha aprobado todo?
• ¿Le gusta la asignatura de Historia?
• ¿Ha faltado a clase mi hijo?
• ¿Es cierto que copiaron el examen?
• Hoy día se dice que hay que estudiar
idiomas, ¿lo cree necesario?

16. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• La noticia
actualidad • Duración breve: 1´15”
• Lenguaje sencillo
• Frases cortas
• Infografía y rotulación
• Formato:
• Video: imagen y off
• Colas: imagen
• Total
• Directo
• Falso directo
• Presencial
• Encuesta
• Conexión telefónica

17. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• El reportaje
profundidad • Actualidad
• Crónica
• Panegírico
• Informe
• Formato:
• imagen y off
• sonido ambiente / música
• video reportero
• presencial
• de autor

18. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• El documental
• Acontecimiento real: docudrama
• Con los protagonistas: recreado
• Representado por actores: ficción

19. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula
• La escaleta
esquema
• Timing
• Contenidos
• Referencias técnicas
• Observaciones

20. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula