1. Mª Cristina Vargas
10-A

2. Módulos del
Emprendimiento
Formación del Emprendimiento:
Las profundas transformaciones del sistema
productivo que no genera puestos de trabajo
suficientes para absorber a los jóvenes que cada año
se incorporan al mercado laboral, ha llevado a una
intensa crisis de la formación profesional que ha
quedado desbordada por los requerimientos de los
nuevos procesos económicos y productivos, por
cuanto la escuela sigue preparando a los estudiantes
con miras a la empleabilidad en relación de
dependencia.

3. El SENA consciente de esta situación, ha
modernizado su oferta educativa, y ha tenido en
cuenta la importancia de orientar la formación
hacia el desarrollo de una actitud diferente frente
al desarrollo de la profesión.

4. Modulo2: Adquirir
Cultura Emprendedora
o Identificar las necesidades de desarrollo y progreso
del entorno social.
o Conocer los procesos de desarrollo del entorno.
o Reconocer las necesidades de su entorno
o Comprender los procesos de comunicación de su entorno.
o Proponer soluciones creativas e innovadoras a las
necesidades
de desarrollo y progreso del entorno social.
o Reconocer la existencia de diferentes percepciones del
entorno.
o Desarrollar su capacidad creativa e innovadora.
o Aceptar la existencia de diferentes paradigmas.
o Motivas una actitud mental positiva permanente.
o Utilizar los códigos de comunicación del entorno.

5. Modulo 3: Unidades de
Aprendizaje
1. Identificación de las necesidades de desarrollo y
progreso del entorno social.
2. Construcción de soluciones creativas e innovadoras
para la solución de necesidades de desarrollo y
progreso del entorno social.
3. Ejecución de las soluciones para el desarrollo y
progreso del entorno regional.

6. Modulo 4: Sensibilizar a
los estudiantes hacia
el emprendimiento.
CONTENIDOS: Técnicas de reducción y argumentación.
- técnicas de expresión oral.
- Concepto de emprendimiento.
CRITERIOS DE EVALUACION:Participa activamente en el
desarrollo de las actividades.
- Se interesa por exponer con entusiasmo sus ideas
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Análisis sobre descripción
de su concepto de emprendimiento.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
Observación sistemática

7. AMBIENTES DE APRENDIZAJE:Exposición magistral sobre
emprendimiento.
- Planea testimonio de experto.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Aula
MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVO:Guía de
observaciones sobre el video.

8. Modulo 5 : El saber
SABER: Conceptos básicos y criterios para definir la
innovación.
 Elementos básicos sobre gestión de la oportunidad
 Conocimiento básico acerca de la naturaleza
humana, parte lógica y emocional.
 Mitos y realidades del emprendimiento y de los
emprendedores.
 Conceptos básicos sobre operaciones intelectuales y
estilos de pensamiento, cómo se desarrollan y cómo
cambiarlos
 Conceptos básicos de pensamiento sistémico.
 Filosofía del mejoramiento continuo.

9.  Los elementos del espíritu emprendedor
 Percepción y procesamiento de la información
 Conceptos básicos sobre dl desarrollo del
pensamiento.
 Conceptos básicos de pensamiento flexible y
métodos de desarrollo.
 Modelos de diagnostico y sistemas de evaluación.
 Modos de medir el pensamiento flexible
 Sistemas de evaluación de actitudes, propensiones y
aptitudes.

10. SABER HACER: Reconocer la existencia de
diferentes percepciones del entorno.
 Aceptar la existencia de diferentes formas de
pensamiento.
 Determinar el desarrollo de problemas abiertos que
permita medir el modelo de pensamiento.
 Aplicar modelos de test para medición de las
variables relacionadas con la actitud.
 Desarrollar capacidad creativa e innovadora
 Desarrollar una actitud mental positiva.
 Determinar la influencia de la escala de valores en
la actitud emprendedora.

11.  Utilizar los códigos de comunicación del entorno.
 Determinar las herramientas de análisis, para
establecer las necesidades.
 Planear problemas de resolución abierta para
establecer tipo de pensamiento y el nivel de
flexibilidad que presenta la región.
 Calificar y cualificar con miras a la identificación de
fortalezas y debilidades de la región.
 Construir modelos creativos e innovadores que
permitan la solución a problemas y genere
desarrollo social.
 Precisar las actitudes que se destacan y son
características de la población emprendedora.

12.  SER: Sistémico, para establecer las diferentes relaciones
entre las variables del emprendimiento
 Proactivo para investigar las diferentes tendencias de
desarrollo de competitividad a través del talento humano.
 Ético para transmitir la necesidad de acciones con alta
responsabilidad.
 Observador para aplicar pruebas de diagnostico.
 Analítico para sacar las variables más importantes de cada
uno de los componentes actitudinales y de gestión.
 Asertivo para comprender los argumentos y mecanismos de
defensa utilizados por las personas que están siendo
diagnosticadas,
 Objetivo para realizar el diagnostico.
 Creativo para innovar y mejorar los diseños de modelos de
diagnostico.

13. Modulo 6: MODULO 6:
Estrategia empresarial.
La estrategia corporativa es de gran importancia para
cualquier empresa, pequeña o grande. En las grandes
empresas, suelen ser los altos niveles gerenciales quienes
se ocupan del tema estratégico; sin embargo, a medida
que un individuo asciende en la escala, tiene que ir
pensando cada día más en forma estratégica.
Formular la estrategia empresarial, y luego implementarla,
es un proceso dinámico, complejo, continuo e integrado,
que requiere de mucha evaluación y ajustes.