DIAPOSITIVAS

1. TÍTULO DE INVESTIGACIÓN
Mgtr. Merly Flores Arellano

2. El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Para
establecer el nombre más adecuado para el proyecto, debe responder a tres
interrogantes:
• ¿Qué se va hacer?
• ¿Sobre qué?
• ¿Dónde?
De esta forma la estructura del nombre está comprendido por tres partes:
• Proceso: La acción o acciones que se van a desarrollar.
• Objeto: El motivo del proceso.
• Localización: La ubicación geográfica de la investigación.
Un buen título se puede resumir, aproximadamente en unas 17 o 21 palabras.
Título:
“Relación entre el estado nutricional y la edad de inicio
puberal en los pacientes pediátricos de 8 a 12 años atendidos
en el policlínico el porvenir en el periodo setiembre-diciembre
2015”

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

4. Preguntas de Investigación
• Son preguntas orientadas a dar respuesta
al problema de investigación y que se
formulan con el fin de ayudar a plantearlo.
• Mientras más precisas sean la preguntas,
mejor.
• Deben expresar la relación entre dos o
más variables.

5. ¿Por qué es tan importante el
Planteamiento del problema?
Pregunta
s
Objetivos
(o hipótesis)
Son base para
formular
orientan
Metodología
Definirlo y
delimitarlo
Guía hacia losResultados y
conclusiones
Responden
PROBLEMA
Justificarlo
ASPECTOS ÉTICOS

6. Criterios para la formulación del problemaCriterios para la formulación del problema

7. Criterios para la formulación del problemaCriterios para la formulación del problema

8. Criterios para la formulación del problemaCriterios para la formulación del problema

9. Criterios para la formulación del problemaCriterios para la formulación del problema

10. Criterios para la formulación del problemaCriterios para la formulación del problema

12. ¿Cómo operativizar la formulación de los
problemas de investigación?
¿Qué es …
¿Cómo se viene dando …
¿Cuáles son las características …
¿Desde cuándo …
¿Cómo ha venido dándose …
¿Qué relación existe entre …
¿Cuál es la relación que se da entre …
¿De qué manera se relaciona …
¿Cuáles son las causas de …
¿Qué factores han generado …
Nivel
Exploratorio,
descriptivo y
correlacional

13. ¿Cómo operativizar la formulación de los
problemas de investigación?
¿Qué efectos produce …
¿De qué manera influye …
¿En qué medida favorece …
¿Cuál es la influencia …
¿Cómo influye …
¿Cuáles seran los resultados …
¿Cuáles serían los efectos …
¿En qué grado favorece …
¿Cuáles serían los factores …
Nivel
Explicativo

14. ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1)
EXPLICATIVO (Experimental)
¿De qué manera(1)
el
Programa Experimental
VIDA(2)
influye(3)
en la
Sostenibilidad Ambiental (4)
en los estudiantes de la
Facultad de Ingeniería (5)
de
la Universidad Ricardo
Palma(6)
de Lima (7)
en el año
2011(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico (objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:

15. ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (4)
CORRELACIONAL
¿Qué relación existe entre(1)
el síndrome de Burnout (2)
y(3)
la gestión educativa (4)
en
los docentes y
administrativos (5)
de la
Institución Educativa José
Carlos Mariátegui (6)
de La
Oroya (7)
en el año 2011(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:

16. ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (5)
CORRELACIONAL
¿Qué relación existe (1)
entre la inteligencia
emocional (2)
y(3)
el clima
institucional (4)
en el
personal docente y
administrativo en la
Facultad de Ingeniería (5)
de la Universidad Antenor
Orrego(6)
de Trujillo (7)
–
2011(8)
?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable 1
3. Enlace o relacionante
4. Variable 2
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:

17. Dimensiones de una variable
 Hacen referencia a los aspectos o facetas específicas de un concepto que
queremos investigar.
 Una dimensión es un elemento integrante de una variable compleja, que
resulta de su análisis o descomposición.
 Las dimensiones vendrían a ser subvariables o variables con un nivel más
cercano al indicador.
Ej.:
17
Variable Dimensiones
Productividad Mano de obra
Maquinaria
Materiales

18. Ejemplos de Dimensiones de una
variable
Variable Dimensiones
Violencia
de género
Tipo de violencia
Agente de la violencia
Ámbito social en el que
tiene lugar la violencia.
consecuencias de la
violencia
18
Variable Dimensiones
Calidad de
servicio
Calidad del servicio en la
recepción.
Calidad del servicio en las
habitaciones.
Calidad del servicio en el
restaurante.
Variable Dimensiones
Socioeconó
mica
Nivel social
Nivel económico
Variable Dimensiones
Diseñar un
sistema
Control
Diagnóstico
Eficacia
Recursos

19. ¿Cómo se redactan los problemas
específicos?
• Variable (X)
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
•Variable (Y)
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
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20. ¿Cómo se redactan los objetivos
específicos?
•Variable 1
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
•Variable 2
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
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22. Cómo se formula una pregunta en
investigación cualitativa
• https://www.youtube.com/watch
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23. Actividad:
 Formular el problema general de su
investigación (Variable(s))
 Formular los problemas específicos de su
investigación. (Dimensiones)
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