SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
TÉCNICA DE FACILITACIÓN DE GRUPO
Licda. Milagros baptista
NOVIEMBRE, 2014
Chiavenato, Adalberto (1993),"Liderazgo es la
influencia interpersonal ejercida en una situación
y dirigida a través del proceso de comunicación
humana a la consecución de uno o diversos
objetivos específicos".
Fiedler:“El liderazgo es la capacidad de
persuadir a otro para que busquen
entusiastamente objetivos definidos. Es el factor
humano que mantiene unido a un grupo y lo
motiva hacia sus objetivos".
Tannenbaum y Massarick:"Influencia
interpersonal, ejercida en situaciones y dirigida, a
través del proceso de comunicación, hacia el
logro de una meta o metas específicas".
Es un modelo teórico de
intervención con un enfoque
humanista – situacional.
Pretende garantizar el manejo
adecuado del conflicto en las
organizaciones
Se basa en el Modelo de
Liderazgo Situacional de
Hersey y Blanchard(1993)
Se centra en las capacidades
comunicacionales y de liderazgo
para manejar conflictos
DIRECTIVO
COOPERATIVO
FACILITADOR
CONFRONTADOR
RETROALIMENTADO
R
DINÁMICO
FASE I
Autoconocimiento, Toma de Conciencia y Crecimiento Personal.
FASE II
Interacción, Comunicación y Relaciones Interpersonales.
FASE III
Análisis y Comprensión del Proceso Grupal y del
Conflicto.
FASE IV
Intervención y Utilización de Técnicas para Manejar Conflictos
FASE V
Solución de Conflicto y Productividad
Autoconocimiento, Toma de Conciencia y Crecimiento Personal
Este modelo considera
que las personas nacen
con capacidades o
características
personales de liderazgo:
Desarrollo de sus
capacidades
comunicacionales.
Liderazgo para manejar
conflictos.
El líder dinámico en esta
fase debe ser una persona
que posea madurez mental
y emocional. Para poder
manejar un conflicto.
El líder dinámico debe ser:
Humanista
Generador de cambios
Aplicar técnicas idóneas
Crecimiento Personal: darse cuenta de su
mundo exterior e interior.
Es importante
que el líder
dinámico
desarrolle:
Habilidades
Competencias
Capacidades
para analizar los
comportamientos
Este proceso de autoconocimiento,
toma de conciencia y crecimiento
personal lleva al líder dinámico a
convertirse en una persona que
demuestre:
Respeto
Honestidad
Conocimiento
Capacidad para transmitir
conocimientos y producir en forma
creativa estrategias para manejar
conflictos
Capacidades personales para solucionar el
conflicto:
Capacidades de relación.
Capacidad del yo.
Capacidad de trabajo cooperativo.
Capacidad para el uso adecuado del poder.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para aumentar la comunicación
interpersonal.
Capacidad, calidad para dar y recibir
feedback.
En esta segunda fase del
modelo, se fundamenta en la
interacción, la comunicación y
las relaciones interpersonales
del líder dentro del proceso
dinámico de las organizaciones
y su influencia en el manejo del
conflictos.
Interacción, Comunicación y Relaciones Interpersonales
FACTORES QUE SE
PUEDEN GENERAR
CONFLICTOS
Influencia Externa.
Medios Internos.
Ambiente Social.
Barrera de comunicación.
Cambios.
Interacción Grupal.
Participación.
Desarrollo.
Manejo de Conflicto.
Satisfacciones, entre
otros.
Análisis y Comprensión del Proceso Grupal y del Conflicto
Esta fase se
fundamenta
en la
competencia
del líder
dinámico para
analizar y
comprender
el proceso
grupal y del
conflicto.
Señala al líder dinámico como una
persona en proceso de crecimiento
hacia la autorrealización con
capacidades y competencias, para
analizar de manera constructiva,
reflexiva, positiva, con una visión de
futuro, los procesos grupales.
El líder dinámico hace énfasis:
En el cumplimiento de las normas.
Garantiza el éxito del proceso grupal
para el logro de los objetivos.
En el análisis y comprensión del
proceso del conflicto.
Es importante que el líder
dinámico desarrolle:
 Su poder personal, su
fuerza, su capacidad y
eficiencia para manejar los
conflictos.
Toma de decisiones.
Establecer modelos de
comunicación.
Modelos para manejar
conflictos.
Barreras que se le pueden
presentar al líder dinámico:
Psicológicas: estados de
preocupaciones, inhibiciones,
desconfianza de los otros.
Fisiológicas: defectos de
comunicación.
Esta fase se
fundamenta en el
proceso de
intervención del
conflicto, métodos
y técnicas
utilizadas por el
líder dinámico
para manejar los
conflictos
interpersonales,
emocionales y
organizacionales.
Intervención y Utilización de Técnicas para Manejar Conflictos
Se apoya en efecto positivo de las
técnicas, en la solución de conflictos,
ya que están generan en las personas
cambios que dan soluciones a los
conflictos, desarrollando en ellos
efectos positivos.
El líder dinámico debe poseer:
Formación y entrenamiento en el
manejo de conflicto, para facilitar la
solución de los mismos.
 Permitir una participación activa y
democrática.
 Innovación.
Facilitar cambios.
Facilitar aprendizajes.
Desarrollo personal y organizacional.
Análisis de manera constructiva y
reflexiva.
Una visión de futuro.
Debe estar actualizado.
Diseña, aplica y evalúa programas,
técnicas individuales y grupales.
Métodos para
manejar conflictos:
 Comunicación,
directa, abierta y
objetiva.
La conciliación.
La mediación.
La facilitación.
Feedback positivo y
negativo y efectico.
Confrontación
efectiva.
Pasos que debe
establecer un líder
dinámico:
 Confrontar las
percepciones ideas,
opiniones e intereses.
Propiciar un ambiente o
clima favorable.
Fortalecer la toma de
conciencia.
Buscar beneficio
mutuo.
Enfatizar el
compromiso y el respeto.
Estimular valores.
Vencer las barreras
comunicaciones.
EFECTO QUE PRODUCEN LAS TÉCNICAS QUE UTILIZA EL LÍDER
DINÁMICO PARA MANEJAR CONFLICTO
EFECTO
TERAPEUTA O DE
AYUDA:
 Desarrollar
capacidades.
Superar conflictos
personales,
interpersonales y
organizacionales.
EFECTO
EDUCATIVO:
Generan
aprendizajes
para manejar
los conflictos
EFECTO
PSICOTERAPEUTIC
O:
Trabajan con los
psicoanalista de grupo
TECNICAS UTILIZADAS POR EL LÍDER
DINÁMICO
TÉCNICA DE APRENDIZAJE
Facilitan el análisis y comprensión del conflicto y su solución.
Contribuyen al desarrollo de las capacidades cognitivas.
TÉCNICA DE PROCESO
Son aquellas que facilitan la solución y manejo del conflicto que se dan
durante el desarrollo de las actividades en la organización.
Hacen énfasis en la comprensión del proceso
TÉCNICAS COMUNICACIONES
Se usan frecuentemente en la interacción grupal.
Permite clarificar y pones en común los significados de las vivencias.
Crear una percepción común y manejar con mayor efectividad los
conflictos.
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Recursos Verbales o
Focalizados
Se usan durante el proceso
de interacción o manejo
del conflicto para llamar la
atención de las personas
en conflicto.
Feedback
Se basa en la comunicación eficaz.
Establece la identidad individual.
Estimula comportamientos positivos.
Genera posibilidad de cambio.
Confrontación
Técnica de confrontación verbal.
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Autorevelación
Consiste en
afirmaciones que una
persona hace acerca de
sí misma.
Toma de decisiones
Ayudan a las personas en conflicto
a buscar soluciones posibles, para
manejar sus conflictos.
Asertividad
Lograr una comunicación
satisfactoria.
Como se debe actuar en una
situación determinada.
FASE V
Solución de Conflicto y Productividad
Esta quinta fase
del modelo se
fundamenta en la
solución positiva y
productiva del
conflicto como
consecuencia de
la congruencia
entre el ser y
hacer del líder
dinámico. Se apoya en el proceso, el conocimiento, el
autoconocimiento, la comunicación, la interacción, las
relaciones interpersonales del líder influyentes en el
manejo del conflicto. Así como el análisis,
comprensión del proceso grupal y del conflicto
utilizando técnicas adecuadas y efectivas para lograr
cambios.
CARACTERISTICAS DEL LÍDER
DINÁMICO:
Es una persona comprometida con
su organización.
Sabe comprender su entorno.
Facilita las relaciones
interpersonales.
Da soluciones efectivas a los
conflictos.
Busca la productividad.
El desarrollo personal y
organizacional.
Sus acciones se corresponden con
la intención.
Cumple con su misión.
Utiliza estrategias adecuadas.
Es innovadora.
Vive asertivamente.
Esta abierto al cambio, entre otros.
El modelo esta dirigido a:
 Fortalecer el liderazgo.
Utilizar técnicas efectivas para
manejar los conflictos.
 Lograr mayor productividad.
Cambios.
Aprendizaje.
Crecimiento personal y
organizacional.
Se puede señalas que
el modelo es:
DINÁMICO
CONSTRUCTIVISTA
HUMANISTA
CONDUCTUAL
LIDERAZGO DINÁMICO PARA EL MANEJO DEL CONFLICTO

Más contenido relacionado

Destacado

Desarrollo Organizacional Liderazgo
Desarrollo Organizacional LiderazgoDesarrollo Organizacional Liderazgo
Desarrollo Organizacional LiderazgoAndresGarofalo
 
Liderazgo Personal
Liderazgo PersonalLiderazgo Personal
Liderazgo Personalguestb46aca
 
Liderazgo Personal por Joan
Liderazgo Personal por JoanLiderazgo Personal por Joan
Liderazgo Personal por Joanguest8f94b8
 
Liderazgo personal
Liderazgo personalLiderazgo personal
Liderazgo personalJorge León
 
Liderazgo personal
Liderazgo personalLiderazgo personal
Liderazgo personalV G
 
Enfoques Y Corrientes PedagóGica Scm
Enfoques Y Corrientes PedagóGica ScmEnfoques Y Corrientes PedagóGica Scm
Enfoques Y Corrientes PedagóGica Scmguesta6319fff
 
Teoria, corriente, modelo pedagogico parte I
Teoria, corriente, modelo pedagogico parte ITeoria, corriente, modelo pedagogico parte I
Teoria, corriente, modelo pedagogico parte Isorbivi
 
La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje Jorge Serrano
 
Teorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicosTeorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicosrogerdelos
 
Enfoque pedagogico
Enfoque pedagogicoEnfoque pedagogico
Enfoque pedagogico25mona
 
Enfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicasEnfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicasdianamr841
 

Destacado (16)

Liderazgo Personal
Liderazgo PersonalLiderazgo Personal
Liderazgo Personal
 
Desarrollo Organizacional Liderazgo
Desarrollo Organizacional LiderazgoDesarrollo Organizacional Liderazgo
Desarrollo Organizacional Liderazgo
 
Liderazgo Personal
Liderazgo PersonalLiderazgo Personal
Liderazgo Personal
 
Liderazgo Personal por Joan
Liderazgo Personal por JoanLiderazgo Personal por Joan
Liderazgo Personal por Joan
 
Liderazgo personal
Liderazgo personalLiderazgo personal
Liderazgo personal
 
Liderazgo personal
Liderazgo personalLiderazgo personal
Liderazgo personal
 
Enfoques Y Corrientes PedagóGica Scm
Enfoques Y Corrientes PedagóGica ScmEnfoques Y Corrientes PedagóGica Scm
Enfoques Y Corrientes PedagóGica Scm
 
Liderazgo Personal
Liderazgo PersonalLiderazgo Personal
Liderazgo Personal
 
Liderazgo organizacional
Liderazgo organizacionalLiderazgo organizacional
Liderazgo organizacional
 
Teoria, corriente, modelo pedagogico parte I
Teoria, corriente, modelo pedagogico parte ITeoria, corriente, modelo pedagogico parte I
Teoria, corriente, modelo pedagogico parte I
 
La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
 
Liderazgo Personal
Liderazgo PersonalLiderazgo Personal
Liderazgo Personal
 
Teorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicosTeorías, enfoques y modelos pedagógicos
Teorías, enfoques y modelos pedagógicos
 
Enfoque pedagogico
Enfoque pedagogicoEnfoque pedagogico
Enfoque pedagogico
 
Liderazgo y Clases de Lideres
Liderazgo y Clases de LideresLiderazgo y Clases de Lideres
Liderazgo y Clases de Lideres
 
Enfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicasEnfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicas
 

Similar a LIDERAZGO DINÁMICO PARA EL MANEJO DEL CONFLICTO

Generalidades sobre Dirección, Liderazgo y Comunicación
Generalidades sobre Dirección, Liderazgo y ComunicaciónGeneralidades sobre Dirección, Liderazgo y Comunicación
Generalidades sobre Dirección, Liderazgo y ComunicaciónKarla Córdoba
 
Psicologia organizacional
Psicologia organizacionalPsicologia organizacional
Psicologia organizacionalJose Aguilar
 
Curso de Respons Habilidad y Liderazgo
Curso de Respons Habilidad y Liderazgo Curso de Respons Habilidad y Liderazgo
Curso de Respons Habilidad y Liderazgo boletinfhycs
 
Evaluacion de competencias
Evaluacion de competenciasEvaluacion de competencias
Evaluacion de competenciasJohn Garcia
 
Dirección del Capital Humano
Dirección del Capital HumanoDirección del Capital Humano
Dirección del Capital HumanoUVM
 
Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1jaaneeth
 
Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1jaaneeth
 
Trabajo en equipo y manejo de conflictos
Trabajo en equipo y manejo de conflictosTrabajo en equipo y manejo de conflictos
Trabajo en equipo y manejo de conflictosCARLOS MASSUH
 
Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012
Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012
Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012Luigi Martinez
 
texto 5.2 (mediación entre iguales)
texto 5.2 (mediación entre iguales)texto 5.2 (mediación entre iguales)
texto 5.2 (mediación entre iguales)organizacionescolar
 
El procedimiento de mediación y sus etapas curso de mediacion civil y merca...
El procedimiento de mediación y sus etapas   curso de mediacion civil y merca...El procedimiento de mediación y sus etapas   curso de mediacion civil y merca...
El procedimiento de mediación y sus etapas curso de mediacion civil y merca...ICASBIZKAIA
 

Similar a LIDERAZGO DINÁMICO PARA EL MANEJO DEL CONFLICTO (20)

Generalidades sobre Dirección, Liderazgo y Comunicación
Generalidades sobre Dirección, Liderazgo y ComunicaciónGeneralidades sobre Dirección, Liderazgo y Comunicación
Generalidades sobre Dirección, Liderazgo y Comunicación
 
Psicologia organizacional
Psicologia organizacionalPsicologia organizacional
Psicologia organizacional
 
Curso de Respons Habilidad y Liderazgo
Curso de Respons Habilidad y Liderazgo Curso de Respons Habilidad y Liderazgo
Curso de Respons Habilidad y Liderazgo
 
Evaluacion de competencias
Evaluacion de competenciasEvaluacion de competencias
Evaluacion de competencias
 
Dirección del Capital Humano
Dirección del Capital HumanoDirección del Capital Humano
Dirección del Capital Humano
 
Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1
 
Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1Cuestionarios de habilidades 1
Cuestionarios de habilidades 1
 
Trabajo en equipo y manejo de conflictos
Trabajo en equipo y manejo de conflictosTrabajo en equipo y manejo de conflictos
Trabajo en equipo y manejo de conflictos
 
Proactividad y adaptacion al cambio
Proactividad y adaptacion al cambioProactividad y adaptacion al cambio
Proactividad y adaptacion al cambio
 
Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012
Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012
Presentacion conflicto y negociacion 29 set 2012
 
MEDIACION ESCOLAR 2
MEDIACION ESCOLAR 2MEDIACION ESCOLAR 2
MEDIACION ESCOLAR 2
 
texto 5.2 (mediación entre iguales)
texto 5.2 (mediación entre iguales)texto 5.2 (mediación entre iguales)
texto 5.2 (mediación entre iguales)
 
Mediacion
MediacionMediacion
Mediacion
 
Ficha curso ppi
Ficha curso ppiFicha curso ppi
Ficha curso ppi
 
Problemas
ProblemasProblemas
Problemas
 
Conflictos
ConflictosConflictos
Conflictos
 
El procedimiento de mediación y sus etapas curso de mediacion civil y merca...
El procedimiento de mediación y sus etapas   curso de mediacion civil y merca...El procedimiento de mediación y sus etapas   curso de mediacion civil y merca...
El procedimiento de mediación y sus etapas curso de mediacion civil y merca...
 
Graciela Curuchelar - Argentina
Graciela Curuchelar - ArgentinaGraciela Curuchelar - Argentina
Graciela Curuchelar - Argentina
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Mediacion
MediacionMediacion
Mediacion
 

Más de MILAGROSA1023

metodo de investigación cualitativa
metodo de investigación cualitativametodo de investigación cualitativa
metodo de investigación cualitativaMILAGROSA1023
 
Legislacion procesos gerenciales
Legislacion procesos gerencialesLegislacion procesos gerenciales
Legislacion procesos gerencialesMILAGROSA1023
 
TALLER COMUNICACIÓN
TALLER COMUNICACIÓNTALLER COMUNICACIÓN
TALLER COMUNICACIÓNMILAGROSA1023
 
LA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIA
LA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIALA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIA
LA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIAMILAGROSA1023
 
Consejos comunales 2014
Consejos comunales 2014Consejos comunales 2014
Consejos comunales 2014MILAGROSA1023
 

Más de MILAGROSA1023 (6)

metodo de investigación cualitativa
metodo de investigación cualitativametodo de investigación cualitativa
metodo de investigación cualitativa
 
Legislacion procesos gerenciales
Legislacion procesos gerencialesLegislacion procesos gerenciales
Legislacion procesos gerenciales
 
TALLER COMUNICACIÓN
TALLER COMUNICACIÓNTALLER COMUNICACIÓN
TALLER COMUNICACIÓN
 
DIBUJO PROYECTIVO
DIBUJO PROYECTIVODIBUJO PROYECTIVO
DIBUJO PROYECTIVO
 
LA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIA
LA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIALA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIA
LA PRAXIS DE LA ORIENTACIÓN COMUNITARIA
 
Consejos comunales 2014
Consejos comunales 2014Consejos comunales 2014
Consejos comunales 2014
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 

LIDERAZGO DINÁMICO PARA EL MANEJO DEL CONFLICTO

  • 1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN TÉCNICA DE FACILITACIÓN DE GRUPO Licda. Milagros baptista NOVIEMBRE, 2014
  • 2. Chiavenato, Adalberto (1993),"Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación y dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos". Fiedler:“El liderazgo es la capacidad de persuadir a otro para que busquen entusiastamente objetivos definidos. Es el factor humano que mantiene unido a un grupo y lo motiva hacia sus objetivos". Tannenbaum y Massarick:"Influencia interpersonal, ejercida en situaciones y dirigida, a través del proceso de comunicación, hacia el logro de una meta o metas específicas".
  • 3.
  • 4. Es un modelo teórico de intervención con un enfoque humanista – situacional. Pretende garantizar el manejo adecuado del conflicto en las organizaciones Se basa en el Modelo de Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard(1993) Se centra en las capacidades comunicacionales y de liderazgo para manejar conflictos
  • 6. FASE I Autoconocimiento, Toma de Conciencia y Crecimiento Personal. FASE II Interacción, Comunicación y Relaciones Interpersonales. FASE III Análisis y Comprensión del Proceso Grupal y del Conflicto. FASE IV Intervención y Utilización de Técnicas para Manejar Conflictos FASE V Solución de Conflicto y Productividad
  • 7. Autoconocimiento, Toma de Conciencia y Crecimiento Personal Este modelo considera que las personas nacen con capacidades o características personales de liderazgo: Desarrollo de sus capacidades comunicacionales. Liderazgo para manejar conflictos. El líder dinámico en esta fase debe ser una persona que posea madurez mental y emocional. Para poder manejar un conflicto. El líder dinámico debe ser: Humanista Generador de cambios Aplicar técnicas idóneas Crecimiento Personal: darse cuenta de su mundo exterior e interior.
  • 8. Es importante que el líder dinámico desarrolle: Habilidades Competencias Capacidades para analizar los comportamientos Este proceso de autoconocimiento, toma de conciencia y crecimiento personal lleva al líder dinámico a convertirse en una persona que demuestre: Respeto Honestidad Conocimiento Capacidad para transmitir conocimientos y producir en forma creativa estrategias para manejar conflictos
  • 9. Capacidades personales para solucionar el conflicto: Capacidades de relación. Capacidad del yo. Capacidad de trabajo cooperativo. Capacidad para el uso adecuado del poder. Capacidad para tomar decisiones. Capacidad para aumentar la comunicación interpersonal. Capacidad, calidad para dar y recibir feedback.
  • 10. En esta segunda fase del modelo, se fundamenta en la interacción, la comunicación y las relaciones interpersonales del líder dentro del proceso dinámico de las organizaciones y su influencia en el manejo del conflictos. Interacción, Comunicación y Relaciones Interpersonales
  • 11. FACTORES QUE SE PUEDEN GENERAR CONFLICTOS Influencia Externa. Medios Internos. Ambiente Social. Barrera de comunicación. Cambios. Interacción Grupal. Participación. Desarrollo. Manejo de Conflicto. Satisfacciones, entre otros.
  • 12. Análisis y Comprensión del Proceso Grupal y del Conflicto Esta fase se fundamenta en la competencia del líder dinámico para analizar y comprender el proceso grupal y del conflicto. Señala al líder dinámico como una persona en proceso de crecimiento hacia la autorrealización con capacidades y competencias, para analizar de manera constructiva, reflexiva, positiva, con una visión de futuro, los procesos grupales. El líder dinámico hace énfasis: En el cumplimiento de las normas. Garantiza el éxito del proceso grupal para el logro de los objetivos. En el análisis y comprensión del proceso del conflicto.
  • 13. Es importante que el líder dinámico desarrolle:  Su poder personal, su fuerza, su capacidad y eficiencia para manejar los conflictos. Toma de decisiones. Establecer modelos de comunicación. Modelos para manejar conflictos. Barreras que se le pueden presentar al líder dinámico: Psicológicas: estados de preocupaciones, inhibiciones, desconfianza de los otros. Fisiológicas: defectos de comunicación.
  • 14.
  • 15. Esta fase se fundamenta en el proceso de intervención del conflicto, métodos y técnicas utilizadas por el líder dinámico para manejar los conflictos interpersonales, emocionales y organizacionales. Intervención y Utilización de Técnicas para Manejar Conflictos Se apoya en efecto positivo de las técnicas, en la solución de conflictos, ya que están generan en las personas cambios que dan soluciones a los conflictos, desarrollando en ellos efectos positivos.
  • 16. El líder dinámico debe poseer: Formación y entrenamiento en el manejo de conflicto, para facilitar la solución de los mismos.  Permitir una participación activa y democrática.  Innovación. Facilitar cambios. Facilitar aprendizajes. Desarrollo personal y organizacional. Análisis de manera constructiva y reflexiva. Una visión de futuro. Debe estar actualizado. Diseña, aplica y evalúa programas, técnicas individuales y grupales.
  • 17. Métodos para manejar conflictos:  Comunicación, directa, abierta y objetiva. La conciliación. La mediación. La facilitación. Feedback positivo y negativo y efectico. Confrontación efectiva. Pasos que debe establecer un líder dinámico:  Confrontar las percepciones ideas, opiniones e intereses. Propiciar un ambiente o clima favorable. Fortalecer la toma de conciencia. Buscar beneficio mutuo. Enfatizar el compromiso y el respeto. Estimular valores. Vencer las barreras comunicaciones.
  • 18. EFECTO QUE PRODUCEN LAS TÉCNICAS QUE UTILIZA EL LÍDER DINÁMICO PARA MANEJAR CONFLICTO EFECTO TERAPEUTA O DE AYUDA:  Desarrollar capacidades. Superar conflictos personales, interpersonales y organizacionales. EFECTO EDUCATIVO: Generan aprendizajes para manejar los conflictos EFECTO PSICOTERAPEUTIC O: Trabajan con los psicoanalista de grupo
  • 19. TECNICAS UTILIZADAS POR EL LÍDER DINÁMICO TÉCNICA DE APRENDIZAJE Facilitan el análisis y comprensión del conflicto y su solución. Contribuyen al desarrollo de las capacidades cognitivas. TÉCNICA DE PROCESO Son aquellas que facilitan la solución y manejo del conflicto que se dan durante el desarrollo de las actividades en la organización. Hacen énfasis en la comprensión del proceso TÉCNICAS COMUNICACIONES Se usan frecuentemente en la interacción grupal. Permite clarificar y pones en común los significados de las vivencias. Crear una percepción común y manejar con mayor efectividad los conflictos.
  • 20. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Recursos Verbales o Focalizados Se usan durante el proceso de interacción o manejo del conflicto para llamar la atención de las personas en conflicto. Feedback Se basa en la comunicación eficaz. Establece la identidad individual. Estimula comportamientos positivos. Genera posibilidad de cambio. Confrontación Técnica de confrontación verbal.
  • 21. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Autorevelación Consiste en afirmaciones que una persona hace acerca de sí misma. Toma de decisiones Ayudan a las personas en conflicto a buscar soluciones posibles, para manejar sus conflictos. Asertividad Lograr una comunicación satisfactoria. Como se debe actuar en una situación determinada.
  • 22. FASE V Solución de Conflicto y Productividad Esta quinta fase del modelo se fundamenta en la solución positiva y productiva del conflicto como consecuencia de la congruencia entre el ser y hacer del líder dinámico. Se apoya en el proceso, el conocimiento, el autoconocimiento, la comunicación, la interacción, las relaciones interpersonales del líder influyentes en el manejo del conflicto. Así como el análisis, comprensión del proceso grupal y del conflicto utilizando técnicas adecuadas y efectivas para lograr cambios.
  • 23. CARACTERISTICAS DEL LÍDER DINÁMICO: Es una persona comprometida con su organización. Sabe comprender su entorno. Facilita las relaciones interpersonales. Da soluciones efectivas a los conflictos. Busca la productividad. El desarrollo personal y organizacional. Sus acciones se corresponden con la intención. Cumple con su misión. Utiliza estrategias adecuadas. Es innovadora. Vive asertivamente. Esta abierto al cambio, entre otros.
  • 24. El modelo esta dirigido a:  Fortalecer el liderazgo. Utilizar técnicas efectivas para manejar los conflictos.  Lograr mayor productividad. Cambios. Aprendizaje. Crecimiento personal y organizacional. Se puede señalas que el modelo es: DINÁMICO CONSTRUCTIVISTA HUMANISTA CONDUCTUAL