Para fines de educación y ayuda para lo requerido.

1. Universidad Abierta Para Adultos.
(UAPA)
Asignatura:
Tecnología Aplicada a la Educación
Facilitador:
Freddy J Guzmán
Tema:
Asignación 2. Herramientas para la creación y publicación de
contenido didácticos.
Participante:
Anyelina Sime Rivas.
Matricula:
15-8655.
Santiago de los Caballeros.

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo que facilitan la transmisión de nuestras
ideas y transferencias del contenido, integrado con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la información y el
conocimiento. Así como aumento su distinción y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atrás en la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de esta tecnología son: facilitar el aprendizaje online en los
alumnos, servir de guías los contenidos y las actividades de aprendizajes,
proporcionar criterios para el control de estas actividades.
El aprendizaje que solía ser un claro proceso tras humano se ha convertido en
algo en la que la gente comparte, cada vez más poderosas redes y cerebros
artificiales.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Funciona en Windows Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instala con nuestra PC.
Algunas de estas necesitan aplicaciones javas para funcional.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Ventajas:
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea de entrada post.

3.  Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Permite comunicación real audio, video, animación.
Desventajas:
 Los profesores en su papel de transmisores de conocimientos, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia
en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
 Algunas de las desventajas que podemos mencionar están relacionadas con el
uso de estas herramientas si bien es cierto que puede el aprendizaje participativo.
No menos es cierto que el uso incorrecto puede distorsionar los objetivos de
círculo educativo.
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Son diversas características que posee de las herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos dentro de las cuales podemos destacar:
 Uso gratuito y accesible para todos.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Distintos niveles en rol del usuario.
 Intercambio de ideas.
 Organización cronológica y temática del material.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
El contenido presentado como el material didáctico digital. Se constituye en el
verdadero eje vertebrador de la medición pedagógica y el aprendizaje en un
entorno virtual y tiene el deber de asegurar la motivación y facilitar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes y la adquisición de nuevos conocimientos.
La elaboración de los contenidos educativos multimedia para sus acciones
formativa de elearning varía en función del enfoque pedagógico para el diseño de
la acción formativa.

4. 7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS.
Scorm: es un estándar de paquetes de objetos de aprendizajes reutilizables. El
Scorm es un conjunto de normas y especificaciones aparecidas en el 2005 con el
propósito de crear objetos de aprendizajes totalmente distribuidos entre
plataformas educativas.
IMS: es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados
estándares técnicos, incluyendo materiales de elearning. La especificación ims
content pakaging hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar
que puede ser utilizado en diferentes sistemas de necesidad de convertir dichos
contenidos a otros formatos.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características.
1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato
HTML.
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows
y Linux.
3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales y se
pueden crear resultando reutilizados.
4. Edilimes: editor de libros, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementan con una
visualización y un fichero XML el libro.
5. Exe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para
eleaming
6. Hot potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiples.
7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas.
8. Malted: es una herramienta de autos más completas para la creación de
contenidos educativos digitados para idiomas.

5. 9. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para crear mundos
educativos.
10. Elite: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el
aula y en la propia página.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede
hacer en esta herramienta.
Definición:
EXelearnig es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar los docentes
en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a profesores y
académicos la publicación de contenidos didácticos en soporte informático (CD,
memoria USB, en sitio Web), sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML,
XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearnig son accesibles en formato XHTML o HTML5,
pudiendo generarse sitios web completos (páginas web negociables).
Características:
En el año 2013 eXelearnig se convirtió en una aplicación web (desarrollada en python +
EXT JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario. Desde entonces
el nuevo eXelearnig ha vivido grandes avances:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Situación del formato interno utilizando la versión original, utilizaba un formato
binario cerrado y se paso a un formato XML abierta.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM estables con la propia herramienta.

6. Importancia:
Puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes de aprendizajes para los
estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la
creación de tutoriales y libros electrónicos con estos fines.
Para la construcción de un medio de enseñanza con eXelearnig es importante la
integración de recursos informáticos, textos hipertensos, imágenes, audio, video,
gráficos, que permite la obtención de un producto para publicar en ambientes cerrados
(CD, DVD), o en ambientes abiertos (plataformas de tele formación).