Elaboración de reseñas

1. PAUTAS PARA LA
ELABORACIÓN DE
RESEÑAS ANALÍTICAS DE
TEXTOS

2.  La reseña de la
bibliografía constituye
la base del trabajo en
clase. La reseña se
diferencia del
resumen por cuanto
sus objetivos se
centran en el análisis
de la estructura del
texto y no en la
reproducción de sus
contenidos. La
reseña debe contener
unas consideraciones
sobre los siguientes
puntos:

3.  1. Datos
bibliográficos: Autor,
año de la publicación,
título del texto, ciudad
y editorial.
Ejemplo:
 Castells, M. (2005).
Prólogo La red y el
yo. En La Era de la
Información:
Economía, Sociedad y
Cultura. Vol I: La
Sociedad Red.
México: Siglo XXI.

4. Palabras clave
(incluir mínimo 4 y máximo 8)
Son una lista de
términos relacionados
con el contenido del
texto.
Son usadas por los
servicios bibliográficos
para clasificar los
trabajos bajo un
índice o tema
particular.
Se deben escoger los
términos
cuidadosamente, para
que la reseña se
clasifique
correctamente y
pueda ser consultada
con mayor facilidad.

5.  2. Presentación de
los autores o
autoras (formación
académica, lugar,
temporalidad).

6.  3. Presentación de
los objetivos
explícitos e
implícitos del texto.

7.  4. Análisis de la temporalidad: Época o
épocas a las que se refieren los
contenidos. Uso de categorías para la
caracterización de las temporalidades
(Edad Antigua, Edad Media, Revolución
Industrial, la Ilustración, la Violencia, la
Modernidad, lo Postmoderno...)
Relaciones entre el pasado, el presente y
el futuro.

9.  5. Referencias
espaciales: la
dimensión
geográfica, lo
urbano y lo rural,
las relaciones
internacionales, los
mundos privado y
público, los ámbitos
institucionales.

10.  6. Fuentes en las
que se basan los
autores (primarias,
bibliográficas,
estadísticas,
iconográficas,
literarias,
testimoniales).

11.  7. Concepciones
teóricas en que los
autores sustentan
sus planteamientos.

12.  8. Evaluación
personal del texto
en términos del
logro de los
objetivos
formulados, la
rigurosidad en la
exposición de las
ideas, la
coherencia, el uso
de la lengua
castellana y el
aporte a la
formación
académica.