1. IMAGINA QUE ENCIMA NO HUBIERA SIDO TAN.....BELLA...
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3. " Introducción | Preguntas | Recursos | La gran pregunta | Evaluación | Créditos Mujeres de armas tomar Autor: María Cob García E-mail: [email_address] Área: Cultura Clásica, Latín y Griego Nivel: 4º de ESO y Bachillerato " "
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6. PREGUNTAS Épica-mito: 1. Localiza entre los personajes femeninos de la épica, diosas, esposas y esclavas. 2. Explica el papel que realiza cada una de ellas y el personaje masculino al que se contraponen. 3. Identifica una nueva creación de los dioses para castigar a los hombres y explica su papel. Lírica-realidad: 4. Busca en la poesía griega la creación de la lírica, explica alguno de sus poemas a partir de la individualidad. Teatro-utopía: 5. Lisístrata y Asambleístas son dos comedias, resume cada una y compara la situación de las mujeres atenienses con las espartanas y las romanas. Historia-realidad: 6. Comenta la situación de las mujeres helenísticas con respecto a las anteriores. 7. El poder político y militar en manos de las mujeres. Resume la vida de alguna de estos personajes históricos: Aspasia, Cleopatra, Livia, Cornelia, Julia Domna... 8. Mujeres intelectuales: Hipatia.
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12. " CRÉDITOS Museo Arqueológico de Nápoles, frescos: http://es.wikipedia.org/wiki/Museo_Arqueol%C3%B3gico_Nacional_de_N%C3%A1poles#Pintura -Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net -Páginas dispersas: fresno.cnice.mecd.es/~avaler3 . -Jordi Adell: nti.uji.es/~jordi/ Imprimir - Arriba (Página creada con 1,2,3 Tu Caza en la Red - http://www.aula21.net/