SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
EVOLUCION DE LAS
CLASES SOCIALES EN
     EL PERÚ

    Lic. Magali De La Cruz G.
               cepea-usb@hotmail.com
INTRODUCCIÓN


El hombre es un ser eminentemente social, de ahí
que siempre se ha reunido con sus semejantes con el
objeto de formar grupos, comunidades y sociedades
y con ello poder satisfacer sus necesidades.
Las sociedades se transforman y se desarrollan,
constituyendo la vida social y creando diversas
formas de organización socioeconómica.

http://youtu.be/LJqNrj69WzU
UN POCO DE HISTORIA…


El Perú a lo largo de su historia, desde la formación
de sus primeras civilizaciones como la cultura
Chavín, Paracas, Nazca hasta llegar a la cultura Inca
que significa la máxima representación de desarrollo
del Perú, ha sabido organizarse a nivel
socioeconómico, extiendo su organización hasta la
actualidad.
Por ello, es necesario conocer el desarrollo que ha
tenido nuestro país a los largo de nuestra historia.
CULTURA INCA

Se desarrollo aproximadamente
 entre los años 1450 a 1532 .
Abarcó los territorios de Perú,
Argentina, Chile, Ecuador,
Colombia.
Capital : Cuzco “ Ombligo del mundo ”,centro de
poder político y económico.
Se caracterizó por tener la mejor organización y
eficiencia de América pre-colombiana.
Su base social fue el AYLLU
AYLLU ( FAMILIA ):
Reunión de familias vinculadas entre sí por
lazos de parentesco, de posesión común de la
tierra, la misma religión, el mismo idioma, las
mismas tradiciones y la convivencia durante
siglos.
CULTURA INCA


Su sociedad se basó en tres reglas:
        AMA SUA ( No robar )
        AMA QUELLA ( No ser ocioso )
        AMA LLULLA ( No ser mentiroso )

Fue una sociedad CLASISTA
CULTURA INCA



Máxima autoridad:
                     INCA
    Jefe supremo a nivel político, religioso y máximo
      administrador de justicia. Su palabra era Ley.
                     Hijo del Sol.
ORGANIZACIÓN SOCIAL

                          INCA



                        NOBLEZA




                      BUROCRACIA




                         PUEBLO
CULTURA INCA




                Panacas

            Grandes Señores Vasallos
Nobleza
            Nobleza Inca Secundaria

            Nobleza Secundaria Vasalla
Burocracia

Funcionarios
               Hatunrunas
Pueblo         Mitimaes
               Yanaconas
EL VIRREINATO EN EL PERÚ
                (1542 – caída del imperio incaico)


                         ¿qué grupos
                           sociales
  ¿cómo fue la            existieron?                     ¿qué
sociedad colonial?                                     funciones
                                                      cumplierón
                                                     estos grupos
                                                        sociales?
VIRREINATO


RASGOS COMUNES


            1.-Fue una sociedad estamental

            2.-Fue una sociedad en continuo
                      movimiento

           3.-Fue una sociedad burocratizada
                      y centralista

            4.-Fue una sociedad de castas
EVOLUCION DE LAS CLASES SOCIALES EN EL
   PERÚ
1.SOCIEDAD ESTAMENTAL :




 Siglo XVI
             República
                de                      * Los Mestizos.
             Españoles        SURGEN:

                                        * Los Negros.
        República de Indios
2.- SOCIEDAD EN MOVIMIENTO :


Siglo XVI
Encomenderos
“grupo preeminente”
                Siglo XVII – XVIII
                   “desplazados”
                                 Hacendados
                                 Comerciantes
                                 Func.Estatales
3.- SOCIEDAD BUROCRÁTICA Y CENTRALISTA :


Obtener Ascenso
Social
               Acceder a
              un cargo
             Administrativo   Privilegio
                               Real.
4.- SOCIEDAD DE CASTAS :



             Españoles y Esclavos Negros



  RAZA BLANCA :        LOS INDIOS :        RAZA NEGRA :

                      “sociedad andina”     Llegó al Perú
  Grupo dominador     Ambiente colectivo
  Mayor posibilidad                        “mano de obra “
                       Se convierten en     Último grupo
     de elevarse      “grupo dominado”        estamental
“ ORGANIZACIÓN SOCIAL ”




        Españoles

         Criollos

         Mestizos

          Indios

         Esclavos

          Castas
EVOLUCION DE LAS CLASES SOCIALES EN EL
                    PERÚ

1.- LOS ESPAÑOLES:
   La preeminencia social la tenían los
    conquistadores y sus hijos.
   Los encomenderos eran
    privilegiados hasta 1543 ,debido a su
    fracasada rebelión.
   El prestigio social pasó a los altos
    funcionarios civiles y eclesiásticos .
   Los comerciantes, mineros y
    hacendados sin títulos nobiliarios ,
    alcanzaron también un prestigio
    social.
2.- LOS CRIOLLOS :
   Se les llamó “criollos” a los hijos de
    españoles nacidos en América.
   Gozaron del “status” de los españoles,
    después disputaban el predominio
    social a los peninsulares .
   A finales del siglo XVIII comenzaron
    a llamarse a sí mismo “españoles
    americanos” .
   Eran hacendados, vinculados a los
    nobles, poseían título de nobleza, y
    estudiaban en las universidades.
3.- LOS MESTIZOS
   Surge el mulato (blanco y negra )y el
    zambo(indios y africanos) .
   Famoso fue el Inca Garcilaso de la Vega.
   Considerados “hijos ilegítimos”.
   En 1847 la corona les prohíbe ejercer cargos
    públicos , de curacas, gozar de la renta y
    portar armas occidentales.
   Fuera de las 2 grandes sectores de la sociedad.
   Siglo XVIII el mestizaje creció provocando
    desconfianza a los españoles, se les confundió
    con los mulatos
   A pesar de esto se van a colocar en el siglo
    XVIII en el tronco central de la pirámide
    social.
4.-LOS INDIOS :

   Es la clase social sometida.
   Considerados los vasallos del rey y
    tributarios de la corona española.
   Los descendientes de los incas
    realizaban gestiones para mantener
    su privilegio.
   Los curacas mantuvieron su
    prestigio .
   los indios del pueblo ,estaban
    sujetos a los tributos y a la mita.
   Los indios se convirtieron en
    yanaconas.
5.- LOS ESCLAVOS :

-Ocuparon el último lugar de la clase
  social.
-Se concentraron en Lima y Trujillo.
-Trabajaron en la agricultura del azúcar y
  de la vid, en trabajos domésticos.
-Se les llamaba “ladinos” a los que
  aprendían el español, y a los que no
  “bozales”
PERÚ DURANTE LA REPÚBLICA


Las corrientes libertarias del siglo
   XVIII,
que llevaron a la independencia de los
Estados Unidos y precedieron la
   caída de
la monarquía francesa, repercutieron
   en
los países de América Latina, entre
   ellos
el Perú que se independizó en 1821,
adoptando, a partir de esa fecha, el
Sistema republicano de gobierno.
GRUPOS SOCIALES




GRUPO DOMINANTE           GRUPO DOMINADO




 Descendientes de los            Los Mestizos.
  hispanos –criollos              Los Indios.
    “Aristocracia”               Los Esclavos.
GRUPOS SOCIALES
A.-La Aristocracia :

   Una parte de los comerciantes y
    los de la nobleza.
   Rehicieron su economía (siglo
    XIX) con la exportación del
    guano y salitre.
   No obstante seguían gozando
    de prestigio.
B.- Los Mestizos :

 Vivían en la costa ,
  dedicados a la
  agricultura, a las artes
  y oficios.
 Se resignaron a ser
  clientes de los
  aristócratas
C.-Los Indios :

   Continuaban sobre el Régimen
    servil. San Martín mandó
    liquidar el nombre de
    “indígena”.
   En 1847 se les declaró
    ciudadanos a los que tenían 25
    años y eran casados.
   Se dedicaban a la agricultura y la
    minería.
   Casi el 100% eran analfabetos.
D.-Los Esclavos :


 Provenían   del áfrica.
 Se asentaban en la costa
  (haciendas).
 San Martín primero y
  Castilla después
  abolieron la esclavitud.
PERÚ DURANTE LA REPÚBLICA

La esclavitud se abolió durante el período del gobierno de
Ramón Castilla, mediante un decreto publicado el 5 de
diciembre de 1 854, mediante el cual se declaraba “Los
varones y las mujeres tenidos en el Perú por esclavos o por
siervos libretos … todos sin distinción de edad, son desde hoy
y para siempre eternamente libres”.
La inmigración al Perú se fomentó principalmente por la
escasez de mano de obra, esto como consecuencia de:
 - La liberación de esclavos .
 - La intensificación del cultivo de la caña de azúcar y el
    algodón en los valles de la costa.
 - La explotación del guano .
 - Irrigaciones, construcción de puertos y sobre todo
    construcción de ferrocarriles .
Posteriormente, nuestro país,
ha pasado por diferentes
clases de gobierno, desde el
caudillismo, reconstrucción
nacional, militarismo y el
Perú contemporáneo.
Y durante todas estas etapas
ha existido la desigualdad
social, que lamentablemente
no ha podido ser superada
hasta nuestros días.
PERÚ CONTEMPORÁNEO

Desde 1,980 hasta la actualidad
nuestro país ha pasado por varios
fenómenos sociales tales como el
terrorismo, migración y la
delincuencia actualmente,
han sido los factores que han
influido en una nueva
estructura social de nuestro país.
Pobreza
       Migración




Delincuencia       Terrorismo
PERÚ
  CONTEMPORÁNEO


En la actualidad podemos dar una
nueva visión de nuestra estructura
  social :
  1.- La clase alta
  2.- Las actividades rentables
  3.- Los asalariados
  4.- Las nuevas ocupaciones
  masivas
  5.- nivel de supervivencia
  6.- Pobreza crítica
  7.- La pobreza extrema
TODOS SOMOS PERÚ:
 siente orgullo por tu tierra, por la sangre que corre
  por tus venas, herederos de nobles incas, bravos
libertadores y gloriosos héroes, siente orgullo de ser
                    PERUANO!!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Las Migraciones
Las MigracionesLas Migraciones
Las Migraciones
 
Identidad cultural
Identidad culturalIdentidad cultural
Identidad cultural
 
Participacion ciudadana
Participacion ciudadanaParticipacion ciudadana
Participacion ciudadana
 
El Poblamiento De América
El Poblamiento De AméricaEl Poblamiento De América
El Poblamiento De América
 
La descentralizacion y regionalizacion en el peru
La descentralizacion y regionalizacion en el peruLa descentralizacion y regionalizacion en el peru
La descentralizacion y regionalizacion en el peru
 
La Interculturalidad
La InterculturalidadLa Interculturalidad
La Interculturalidad
 
El hombre como ser social
El hombre como ser socialEl hombre como ser social
El hombre como ser social
 
La pluriculturalidad
La pluriculturalidadLa pluriculturalidad
La pluriculturalidad
 
Diversidad cultural nuevo[1]
Diversidad cultural nuevo[1]Diversidad cultural nuevo[1]
Diversidad cultural nuevo[1]
 
Presentación Subdesarrollo
Presentación SubdesarrolloPresentación Subdesarrollo
Presentación Subdesarrollo
 
Sociedad colonial
Sociedad colonialSociedad colonial
Sociedad colonial
 
Historia Del Peru
Historia Del PeruHistoria Del Peru
Historia Del Peru
 
Diversidad Cultural
Diversidad CulturalDiversidad Cultural
Diversidad Cultural
 
La diversidad cultural
La diversidad culturalLa diversidad cultural
La diversidad cultural
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Identidad Nacional Peruana
Identidad Nacional PeruanaIdentidad Nacional Peruana
Identidad Nacional Peruana
 
LA GLOBALIZACION
LA GLOBALIZACIONLA GLOBALIZACION
LA GLOBALIZACION
 
6th 02 origen de la cultura peruana
6th 02 origen de la cultura peruana6th 02 origen de la cultura peruana
6th 02 origen de la cultura peruana
 
LOS ANDES PERUANOS
LOS ANDES PERUANOSLOS ANDES PERUANOS
LOS ANDES PERUANOS
 
Qué es Cultura
Qué es CulturaQué es Cultura
Qué es Cultura
 

Similar a Clases sociales en el Perú

Expo globa (por finalizar)
Expo globa (por finalizar)Expo globa (por finalizar)
Expo globa (por finalizar)Flor Lopez Perez
 
2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perú
2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perú2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perú
2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perúebiolibros
 
Aspecto social en el virreinato
Aspecto social en el virreinatoAspecto social en el virreinato
Aspecto social en el virreinatoRomina Salarrayan
 
Constitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonial
Constitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonialConstitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonial
Constitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonialIsrael Pacheco
 
Razas clases-sociales-y-vida-política
Razas clases-sociales-y-vida-políticaRazas clases-sociales-y-vida-política
Razas clases-sociales-y-vida-políticaCynthia Vera
 
Grupos sociales de la epoca colonial dolores y mateo
Grupos sociales de la epoca colonial dolores y mateoGrupos sociales de la epoca colonial dolores y mateo
Grupos sociales de la epoca colonial dolores y mateoinformaticasanjose
 
Organización social en el virreinato
Organización social en el virreinatoOrganización social en el virreinato
Organización social en el virreinatojhonaguilarjal
 
Organización social en el virreinato
Organización social en el virreinatoOrganización social en el virreinato
Organización social en el virreinatojhonaguilarjal
 
5484886.ppt
5484886.ppt5484886.ppt
5484886.pptYerson71
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila RamírezMujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila RamírezCamila Ramírez
 
Organizacion social de la colonia david bedregal
Organizacion social de la colonia david bedregalOrganizacion social de la colonia david bedregal
Organizacion social de la colonia david bedregalunsa1virtual
 

Similar a Clases sociales en el Perú (20)

Clase n 07 clases sociales historia
Clase n 07 clases sociales historiaClase n 07 clases sociales historia
Clase n 07 clases sociales historia
 
Expo globa (por finalizar)
Expo globa (por finalizar)Expo globa (por finalizar)
Expo globa (por finalizar)
 
2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perú
2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perú2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perú
2º Civilización U10º VA: Evolución de las clases sociales en el perú
 
Aspecto social en el virreinato
Aspecto social en el virreinatoAspecto social en el virreinato
Aspecto social en el virreinato
 
Constitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonial
Constitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonialConstitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonial
Constitución de la sociedad en mi región durante el periodo colonial
 
sociales ppt.pdf
sociales ppt.pdfsociales ppt.pdf
sociales ppt.pdf
 
La sociedad colonial
La sociedad colonialLa sociedad colonial
La sociedad colonial
 
Razas clases-sociales-y-vida-política
Razas clases-sociales-y-vida-políticaRazas clases-sociales-y-vida-política
Razas clases-sociales-y-vida-política
 
Subir ya
Subir yaSubir ya
Subir ya
 
La colonia en chile
La colonia en chileLa colonia en chile
La colonia en chile
 
La colonia en chile
La colonia en chileLa colonia en chile
La colonia en chile
 
Grupos sociales de la epoca colonial dolores y mateo
Grupos sociales de la epoca colonial dolores y mateoGrupos sociales de la epoca colonial dolores y mateo
Grupos sociales de la epoca colonial dolores y mateo
 
La colonia en chile
La colonia en chileLa colonia en chile
La colonia en chile
 
Organización social en el virreinato
Organización social en el virreinatoOrganización social en el virreinato
Organización social en el virreinato
 
Organización social en el virreinato
Organización social en el virreinatoOrganización social en el virreinato
Organización social en el virreinato
 
5484886.ppt
5484886.ppt5484886.ppt
5484886.ppt
 
Trabajos en equipo n° 1
Trabajos en equipo n° 1Trabajos en equipo n° 1
Trabajos en equipo n° 1
 
Trabajos en equipo n° 1
Trabajos en equipo n° 1Trabajos en equipo n° 1
Trabajos en equipo n° 1
 
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila RamírezMujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
Mujeres, clases sociales y movilidad social - Camila Ramírez
 
Organizacion social de la colonia david bedregal
Organizacion social de la colonia david bedregalOrganizacion social de la colonia david bedregal
Organizacion social de la colonia david bedregal
 

Más de Asociación Cultural Sudamericana - SISE ACS

Más de Asociación Cultural Sudamericana - SISE ACS (20)

Mujer
MujerMujer
Mujer
 
Ejercicios vicios de lenguaje
Ejercicios vicios de lenguajeEjercicios vicios de lenguaje
Ejercicios vicios de lenguaje
 
Prueba de comprensión
Prueba de comprensiónPrueba de comprensión
Prueba de comprensión
 
Práctica vicios de lenguaje
Práctica vicios de lenguajePráctica vicios de lenguaje
Práctica vicios de lenguaje
 
Vicios del lenguaje
Vicios del lenguajeVicios del lenguaje
Vicios del lenguaje
 
Saber hablar
Saber hablarSaber hablar
Saber hablar
 
Estilística oral
Estilística oralEstilística oral
Estilística oral
 
Hoja de práctica nº 01
Hoja de práctica nº 01Hoja de práctica nº 01
Hoja de práctica nº 01
 
Expresión oral
Expresión oralExpresión oral
Expresión oral
 
Expresión oral
Expresión oralExpresión oral
Expresión oral
 
Funciones del lenguaje
Funciones del lenguajeFunciones del lenguaje
Funciones del lenguaje
 
Etapas de la historia del perú
Etapas de la historia del perúEtapas de la historia del perú
Etapas de la historia del perú
 
Peruvianstudies1 120118163945-phpapp02
Peruvianstudies1 120118163945-phpapp02Peruvianstudies1 120118163945-phpapp02
Peruvianstudies1 120118163945-phpapp02
 
Etapas de la historia peruana
Etapas de la historia peruanaEtapas de la historia peruana
Etapas de la historia peruana
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
La estructura del estado peruano
La estructura del estado peruanoLa estructura del estado peruano
La estructura del estado peruano
 
Tlc 2009
Tlc 2009Tlc 2009
Tlc 2009
 
Tlc y globalización
Tlc y globalizaciónTlc y globalización
Tlc y globalización
 
Integración comercial y la economía peruana 2005
Integración comercial y la economía peruana 2005Integración comercial y la economía peruana 2005
Integración comercial y la economía peruana 2005
 
Estilística oral
Estilística oralEstilística oral
Estilística oral
 

Último

c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 

Último (20)

c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 

Clases sociales en el Perú

  • 1. EVOLUCION DE LAS CLASES SOCIALES EN EL PERÚ Lic. Magali De La Cruz G. cepea-usb@hotmail.com
  • 2. INTRODUCCIÓN El hombre es un ser eminentemente social, de ahí que siempre se ha reunido con sus semejantes con el objeto de formar grupos, comunidades y sociedades y con ello poder satisfacer sus necesidades. Las sociedades se transforman y se desarrollan, constituyendo la vida social y creando diversas formas de organización socioeconómica. http://youtu.be/LJqNrj69WzU
  • 3. UN POCO DE HISTORIA… El Perú a lo largo de su historia, desde la formación de sus primeras civilizaciones como la cultura Chavín, Paracas, Nazca hasta llegar a la cultura Inca que significa la máxima representación de desarrollo del Perú, ha sabido organizarse a nivel socioeconómico, extiendo su organización hasta la actualidad. Por ello, es necesario conocer el desarrollo que ha tenido nuestro país a los largo de nuestra historia.
  • 4. CULTURA INCA Se desarrollo aproximadamente entre los años 1450 a 1532 . Abarcó los territorios de Perú, Argentina, Chile, Ecuador, Colombia. Capital : Cuzco “ Ombligo del mundo ”,centro de poder político y económico. Se caracterizó por tener la mejor organización y eficiencia de América pre-colombiana. Su base social fue el AYLLU
  • 5. AYLLU ( FAMILIA ): Reunión de familias vinculadas entre sí por lazos de parentesco, de posesión común de la tierra, la misma religión, el mismo idioma, las mismas tradiciones y la convivencia durante siglos.
  • 6.
  • 7. CULTURA INCA Su sociedad se basó en tres reglas: AMA SUA ( No robar ) AMA QUELLA ( No ser ocioso ) AMA LLULLA ( No ser mentiroso ) Fue una sociedad CLASISTA
  • 8. CULTURA INCA Máxima autoridad: INCA Jefe supremo a nivel político, religioso y máximo administrador de justicia. Su palabra era Ley. Hijo del Sol.
  • 9. ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA NOBLEZA BUROCRACIA PUEBLO
  • 10. CULTURA INCA Panacas Grandes Señores Vasallos Nobleza Nobleza Inca Secundaria Nobleza Secundaria Vasalla
  • 11. Burocracia Funcionarios Hatunrunas Pueblo Mitimaes Yanaconas
  • 12. EL VIRREINATO EN EL PERÚ (1542 – caída del imperio incaico) ¿qué grupos sociales ¿cómo fue la existieron? ¿qué sociedad colonial? funciones cumplierón estos grupos sociales?
  • 13. VIRREINATO RASGOS COMUNES 1.-Fue una sociedad estamental 2.-Fue una sociedad en continuo movimiento 3.-Fue una sociedad burocratizada y centralista 4.-Fue una sociedad de castas
  • 14. EVOLUCION DE LAS CLASES SOCIALES EN EL PERÚ 1.SOCIEDAD ESTAMENTAL : Siglo XVI República de * Los Mestizos. Españoles SURGEN: * Los Negros. República de Indios
  • 15. 2.- SOCIEDAD EN MOVIMIENTO : Siglo XVI Encomenderos “grupo preeminente” Siglo XVII – XVIII “desplazados” Hacendados Comerciantes Func.Estatales
  • 16. 3.- SOCIEDAD BUROCRÁTICA Y CENTRALISTA : Obtener Ascenso Social Acceder a un cargo Administrativo Privilegio Real.
  • 17. 4.- SOCIEDAD DE CASTAS : Españoles y Esclavos Negros RAZA BLANCA : LOS INDIOS : RAZA NEGRA : “sociedad andina” Llegó al Perú Grupo dominador Ambiente colectivo Mayor posibilidad “mano de obra “ Se convierten en Último grupo de elevarse “grupo dominado” estamental
  • 18.
  • 19. “ ORGANIZACIÓN SOCIAL ” Españoles Criollos Mestizos Indios Esclavos Castas
  • 20.
  • 21. EVOLUCION DE LAS CLASES SOCIALES EN EL PERÚ 1.- LOS ESPAÑOLES:  La preeminencia social la tenían los conquistadores y sus hijos.  Los encomenderos eran privilegiados hasta 1543 ,debido a su fracasada rebelión.  El prestigio social pasó a los altos funcionarios civiles y eclesiásticos .  Los comerciantes, mineros y hacendados sin títulos nobiliarios , alcanzaron también un prestigio social.
  • 22. 2.- LOS CRIOLLOS :  Se les llamó “criollos” a los hijos de españoles nacidos en América.  Gozaron del “status” de los españoles, después disputaban el predominio social a los peninsulares .  A finales del siglo XVIII comenzaron a llamarse a sí mismo “españoles americanos” .  Eran hacendados, vinculados a los nobles, poseían título de nobleza, y estudiaban en las universidades.
  • 23. 3.- LOS MESTIZOS  Surge el mulato (blanco y negra )y el zambo(indios y africanos) .  Famoso fue el Inca Garcilaso de la Vega.  Considerados “hijos ilegítimos”.  En 1847 la corona les prohíbe ejercer cargos públicos , de curacas, gozar de la renta y portar armas occidentales.  Fuera de las 2 grandes sectores de la sociedad.  Siglo XVIII el mestizaje creció provocando desconfianza a los españoles, se les confundió con los mulatos  A pesar de esto se van a colocar en el siglo XVIII en el tronco central de la pirámide social.
  • 24. 4.-LOS INDIOS :  Es la clase social sometida.  Considerados los vasallos del rey y tributarios de la corona española.  Los descendientes de los incas realizaban gestiones para mantener su privilegio.  Los curacas mantuvieron su prestigio .  los indios del pueblo ,estaban sujetos a los tributos y a la mita.  Los indios se convirtieron en yanaconas.
  • 25. 5.- LOS ESCLAVOS : -Ocuparon el último lugar de la clase social. -Se concentraron en Lima y Trujillo. -Trabajaron en la agricultura del azúcar y de la vid, en trabajos domésticos. -Se les llamaba “ladinos” a los que aprendían el español, y a los que no “bozales”
  • 26. PERÚ DURANTE LA REPÚBLICA Las corrientes libertarias del siglo XVIII, que llevaron a la independencia de los Estados Unidos y precedieron la caída de la monarquía francesa, repercutieron en los países de América Latina, entre ellos el Perú que se independizó en 1821, adoptando, a partir de esa fecha, el Sistema republicano de gobierno.
  • 27. GRUPOS SOCIALES GRUPO DOMINANTE GRUPO DOMINADO Descendientes de los Los Mestizos. hispanos –criollos Los Indios. “Aristocracia” Los Esclavos.
  • 28. GRUPOS SOCIALES A.-La Aristocracia :  Una parte de los comerciantes y los de la nobleza.  Rehicieron su economía (siglo XIX) con la exportación del guano y salitre.  No obstante seguían gozando de prestigio.
  • 29. B.- Los Mestizos :  Vivían en la costa , dedicados a la agricultura, a las artes y oficios.  Se resignaron a ser clientes de los aristócratas
  • 30. C.-Los Indios :  Continuaban sobre el Régimen servil. San Martín mandó liquidar el nombre de “indígena”.  En 1847 se les declaró ciudadanos a los que tenían 25 años y eran casados.  Se dedicaban a la agricultura y la minería.  Casi el 100% eran analfabetos.
  • 31. D.-Los Esclavos :  Provenían del áfrica.  Se asentaban en la costa (haciendas).  San Martín primero y Castilla después abolieron la esclavitud.
  • 32. PERÚ DURANTE LA REPÚBLICA La esclavitud se abolió durante el período del gobierno de Ramón Castilla, mediante un decreto publicado el 5 de diciembre de 1 854, mediante el cual se declaraba “Los varones y las mujeres tenidos en el Perú por esclavos o por siervos libretos … todos sin distinción de edad, son desde hoy y para siempre eternamente libres”.
  • 33. La inmigración al Perú se fomentó principalmente por la escasez de mano de obra, esto como consecuencia de: - La liberación de esclavos . - La intensificación del cultivo de la caña de azúcar y el algodón en los valles de la costa. - La explotación del guano . - Irrigaciones, construcción de puertos y sobre todo construcción de ferrocarriles .
  • 34. Posteriormente, nuestro país, ha pasado por diferentes clases de gobierno, desde el caudillismo, reconstrucción nacional, militarismo y el Perú contemporáneo. Y durante todas estas etapas ha existido la desigualdad social, que lamentablemente no ha podido ser superada hasta nuestros días.
  • 35. PERÚ CONTEMPORÁNEO Desde 1,980 hasta la actualidad nuestro país ha pasado por varios fenómenos sociales tales como el terrorismo, migración y la delincuencia actualmente, han sido los factores que han influido en una nueva estructura social de nuestro país.
  • 36. Pobreza Migración Delincuencia Terrorismo
  • 37. PERÚ CONTEMPORÁNEO En la actualidad podemos dar una nueva visión de nuestra estructura social : 1.- La clase alta 2.- Las actividades rentables 3.- Los asalariados 4.- Las nuevas ocupaciones masivas 5.- nivel de supervivencia 6.- Pobreza crítica 7.- La pobreza extrema
  • 38. TODOS SOMOS PERÚ: siente orgullo por tu tierra, por la sangre que corre por tus venas, herederos de nobles incas, bravos libertadores y gloriosos héroes, siente orgullo de ser PERUANO!!