Evaluación

1. EVALUACIÓN
 Prof. Navarro Fernández Magdalena Itati

2. ¿Qué significa
Evaluación?

3. EVALUACIÓN
Continua IntegralSistemática
Características
Criterial

4. TECNICAS DE EVALUACIÓN
FORMALESSEMI FORMALESNO FORMALES
Ejercicios y
practicas
realizadas en clases
Tareas realizadas
fuera de la clase
Observación
sistemática
Pruebas o
exámenes tipo
test
Pruebas de
desempeño o
ejecución
Observaciones
espontáneas
Conversaciones
y diálogos
Preguntas de
exploración

5. INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
PRUEBAS
ESCRITAS PRUEBAS ORALES
PRUEBAS
OBJETIVAS
PORTAFOLIOS
ESCALA DE
ESTIMACIÓN
REGISTRO
ANECDÓTICO
PRUEBAS
GRÁFICAS

6. ¿Qué se evalúa
en educación
primaria?

7. CAPACIDADES
ACTITUDES
LOGROS DE APRENDIZAJES

8. ¿En qué Áreas
Curriculares se
evalúa ?

9. AREAS CURRICULARES
1.- Matemática
2.- Comunicación
3.- Personal Social
4.- Ciencia y Ambiente
5.- Religión
6.- Arte
7.- Educación Física
y los talleres de:
I.- Fortaleciendo las Capacidades Lógicas
II.- Informática

10. ¿En qué momento
se evalúa en
educación primaria?

11. 1.- EVALUACIÓN DE CONTEXTO (Diagnóstico)
2.- EVALUACIÓN DE INICIO ( Antes de la enseñanza)
3.- EVALUACIÓN DE PROCESO ( Durante todo el proceso)
4.- EVALUACIÓN FINAL ( Bimestral, Trimestral )
MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN

12. LA ESCALA DE CALIFICACIÓN
AD (Logro destacado)
A (Logro previsto)
B (En proceso)
C ( En inicio)

13. ¿Qué estas
haciendo para
superar estas
dificultades?

14.  Prof. Navarro Fernández Magdalena Itati