Análisis DAFO

1. Fomento de vocaciones STEM
- ANÁLISIS DAFO -
Maider Arza
09/04/2019

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
 Título: Taller de Tecnología Creativa
 Fundación Telefónica (2016). Top 100 Innovaciones Educativas 2016: Educar para la
Sociedad Digital (pp. 82-84)
 Dirigido a: Docentes de Tecnología en Bachillerato
 Objetivo: Hacer atractiva la asignatura para los estudiantes
 Medios: Material para realizar 20 experimentos electrónicos
 Metodología: Aprendizaje basado en Proyectos
 Fases:
 Formación docente
 Experimentación estudiante
 Creación estudiante
 Presentación de los proyectos realizados en una Feria

3. ANÁLISIS DAFO
 FORTALEZAS
 Tecnologías emergentes
 Despierta el interés del alumno
 Aprendizaje basado en proyectos
 Aprender haciendo
 Aprendizaje significativo
 La teoría reflejada en la práctica.
 Sacar del aula lo que se lleva a cabo en ella
 Se fomentan las relaciones entre alumnos y entre
alumno-profesor
 DEBILIDADES
 Tiempo limitado
 Hay que quitar tiempo de lo que se estaba haciendo
anteriormente en la asignatura
 Alumnos desmotivados
 Profesores reacios al cambio
 Mal ambiente en el aula
 OPORTUNIDADES
 Inspirar a los alumnos para el futuro
 Animar a otros docentes a innovar
 Dar a conocer al centro educativo
 Involucrar a la familia (Feria)
 AMENAZAS
 Tecnología: proceso en un cambio continuo
 Búsqueda de financiación por parte de los
creadores de dichos programas

4. CONCLUSIONES
 Hay que conseguir que las Fortalezas y Oportunidades neutralicen las amenazas y superen las debilidades del proyecto.
 Los puntos más destacables a tener en cuenta:
 La mayor amenaza de este proyecto es la velocidad de cambio de la Tecnología: supone una actualización continua.
 Sin una actualización continua este proyecto podría quedarse obsoleto en poco tiempo.
 Es necesario que los creadores de los proyectos sepan buscar financiación para poder llevarlo a cabo.
 Que los experimentos a desarrollar consigan ilusionar a los alumnos para que no pierdan la motivación.
 El alumno va a crear un dispositivo y esto ayuda a que se ilusione.
 Conseguir que los docentes quieran cambiar las formas de hacer las cosas haciéndoles ver que así lograrán la atención y motivación de los
mismos.
 El profesor busca fórmulas para captar la atención de sus alumnos
 Que los centros educativos quieran participar
 Dar a conocer el centro educativo por medio de la exposición en la Feria puede llevarles a este objetivo.
 La clave del éxito depende de la buena relación de todo los aspectos mencionadas anteriormente; la involucración del
profesorado como el alumnado es vital y que el material propuesto para el desarrollo del proyecto responda a las inquietudes
de los alumnos es requisito indispensable. La iniciativa de los alumnos y la función de facilitador de los profesores hará que los
alumnos aprendan Tecnología, el aprendizaje sea más significativo y que disfruten haciéndolo.