Trabajo de curso en innovatic seccion ii 22032017 (1)

1. MARIA EUGENIA CASTAÑO PARRA
El análisis debe sustentarse a partir de una experiencia de clase, es decir, debe
narrar en qué momento específico de su praxis diaria logra evidenciar cómo
alguna de estas tendencias pedagógicas medias sus experiencias de enseñanza y
aprendizaje
En el proyecto del GOBIERNO ESCOLAR que se desarrolla en la institución
educativa semilla de la esperanza de la ciudad de palmira valle, se desea mejorar
el entendimiento de la comunidad eductiva del funcionamiento de este organismo
que orienta, dirige y administra la Institución tanto en los aspectos pedagógicos,
académicos, administrativos, financieros, culturales y sociales.
El aplicar las nuevas tecnolgias al mismo se lograra que los ciudadanos del futuro, se
famirialicen con el propósito y la esencia de la democracia, evitándose que se desarrollen
formas autoritarias y verticales de dirección, además, buscando que el proceso de gestión
educativa en cada una de las etapas, cuente con la mayor participación posible de la
comunidad educativa
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
APRENDIZAJE FLEXIBLE COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
Como docente de la institución educativa semilla de la esperanza, se puede decir
que la tendencia pedagógica que he implementado en mi labor educativa es el
aprendizaje flexible el cual hace referencia a un modelo de aprendizaje que
implica la vivencia de una experiencia en la que el estudiante puede sentir o hacer
cosas que fortalecen sus aprendizajes como es el caso de sus representantes y
elección del personero Estudiantil. En este sentido me doy cuenta en el aula de las
diversas formas y ritmos de aprendizaje que expresan los estudiantes, unos más
avanzados, otros para los que se hace necesario un aprendizaje flexible.
Este tipo de aprendizaje flexible se hace teniendo en cuenta las características
personales del aprendiz y el mismo estudiante debe ser consiente del para qué se
forma. La metodología de aprendizaje esta encauzado a formación
individualizada, es decir personalizada de la educación y de los aprendizajes.
Se sabe que hoy en día la tecnología es parte de las herramientas del aprendizaje
para la vida como para ser utiliza a una sociedad que requiere individuos para el
trabajo, se puede utilizar como mecanismos el internet para aprender y trabajar,
aterrizándolo a las situaciones cotidianas, como es el caso de la elecciones de
los gobernantes, en donde cada vez son más necesarios los mecanismos
tecnológicos por agilidad y transparencia en los diferentes procesos. Esto es un

2. nuevo camino para el aprender y ampliar conocimientos adaptándonos a las
necesidades de cada persona.
Con esta metodología se tiene en cuenta que existen las inteligencias de acuerdo
a la personalidad al entorno social. Lo cual puede ser utilizado para que los
saberes aumenten, los conocimientos estén en constante evolución y
retroalimentación envidándose que se pierdan. Es importante tener en cuenta que
"se requieren instituciones educativas y profesores comprometidos con el
aprendizaje continuo, flexible y en colaboración".
Existen múltiples herramientas de internet que pueden servir para esta
personalización de la educación.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
Las acciones del estudiante son varias en esta metodología:
1. El aprendiz debe ajustar las diferentes necesidades que tiene de aprender,
mediante un trabajo personal y no un ritmo establecido por el entorno
escolar o del aula.
2. El estudiante cono centro del aprendizaje debe medir sus capacidades
buscando llegar a los objetivos establecidos, dentro de su proceso de
aprendizaje.
3. Como sujeto activo el estudiante tendrá en cuenta la gran cantidad de
variables para la búsqueda de información, sin tener que depender del
docente.
4. Tendrá apoyos como YouTube, direcciones electrónicas, actividades
interactivas, para avanzar en su aprendizaje, evitando perder tiempo al
esperar las correcciones del docente.
 PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Entre las conclusiones se pueden resaltar algunas como:
La profundización que se logra con el tecnología y educación , fundamentalmente
con la utilización de diferentes tipos de sordware.
Cambiar paradigmas en cuento un segmento de la población piensa que la
tecnología, en especial el internet es un distractor para la educación, siendo esto
erróneo en el ámbito educativo.
Aspecto este que presenta una visión social más bien negativa. Y que a día de
hoy, aún existen dudas de si un videojuego puede ser considerado un entorno de
aprendizaje de calidad. Aspecto que ha sido aprobado por pedagogos y

3. científicos que han analizado el impacto del internet y los programas diversos en
el avance académico de los niños y niñas evidenciando que contribuyen a :
 aprender de la experiencia y modificar la manera de jugar con la finalidad
de ganar o de alcanzar mejores resultados
 mejorar la capacidad de pensar y actuar rápidamente
 dilatar los periodos de concentración y a expandir la atención
Con estos programas como el de PIPO y otros muchos se enseñan
características de antiguas civilizaciones, e infinidad de termas en ciencias
sociales que animan a los más pequeños a iniciarse en el mundo de la lectura de
una forma lúdica.
Definitivamente, en la práctica diaria logro probar que enseñanza flexible con
aplicación de la tecnología e internet, da un gran margen de oportunidades que
estimulan al estudiante a aprender más, también permite al docente monitorear el
proceso y además con un buen seguimiento y apoyo se garantiza realimentación
y reforzamiento.