Este documento describe los procesos básicos del conocimiento científico. Define el conocimiento y distingue entre conocimiento empírico, filosófico, teológico y científico. Explica que el conocimiento científico se basa en la observación, formulación de hipótesis, experimentación, conclusiones y publicación. También describe los elementos del conocimiento como sujeto, objeto, operación cognoscitiva y pensamiento, y las etapas y características del conocimiento científico.

1. Bachiller: Maira Carolina Cachacote Contreras
Cédula: 26.548.026
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocimiento
Alavi y Leidner (2003:19) definen el conocimiento como la información que el individuo
posee en su mente, personalizada y subjetiva, relacionada con hechos, procedimientos,
conceptos, interpretaciones, ideas, observaciones, juicios y elementos que pueden ser o no
útiles, precisos o estructurables.
Conocimiento Científico
El conocimiento científico es un conocimiento más acabado, más profundo, que se dirige al
estudio de la esencia de la realidad, utilizando para ello métodos propios de la actividad
científica. El hombre conoce, primeramente, de forma empírica a partir de su propia vida, de
la práctica diaria y luego elabora esos conocimientos, a partir de un pensamiento teórico.
Entonces se puede plantear, que el proceso del conocimiento ocurre en dos grandes etapas que
son:
• El conocimiento concreto o sensible.
• El pensamiento abstracto.
Según Luis Romo-Saltos “El conocimiento científico está constituido de hechos y principios
firmemente establecidos y aceptados por la gran mayoría de las personas que forman la
comunidad científica”. Y enfatiza “El conocimiento científico no es únicamente la suma de
todas las observaciones, lectura de instrumentos, o de datos que se acumulan en el curso de la
experimentación. Todo este agregado de información que debe ser reproducible y confiable
sería totalmente incomprensible si no fuera por el concurso de ciertos principios de ordenación
que se recogen en las hipótesis y teorías que son la parte esencial del contenido cognoscitivo
de la Ciencia”.
Elementos del conocimiento
1. Sujeto
En toda adquisición de conocimiento hay un sujeto, esto es, la persona que capta una
información que constituye la realidad, representada en forma de objeto y, a partir de ella, lleva
a cabo una operación cognoscitiva para tener una impresión o pensamiento acerca ese objeto.
En resumidas cuentas, el sujeto es quien conoce un nuevo conocimiento. En un contexto de
investigación científica, los sujetos que adquieren nuevos conocimientos del mundo son los

2. propios científicos. Estos investigadores, por medio de experimentos e investigaciones,
obtienen resultados, los cuales serían en esencia el objeto de estudio.
2. Objeto
El objeto es aquello que se trata de conocer, sea un objeto físico, una persona, un animal o
una idea, o cualquier otra cosa susceptible a ser aprendida. Existe una relación interesante entre
el sujeto, quien aprende, y el objeto, lo que es aprendido, dado que, cuando estos dos
interactúan, tienen efectos muy diferentes el uno con el otro. Mientras que en la mayoría de los
casos el objeto permanece inalterado, el sujeto, por medio de conocer a este primero, cambia
su mundo interno, dado que adquiere nuevo conocimiento.
3. Operación cognoscitiva
Es el acto de conocer, un procesamiento psíquico que no puede ser directamente observado,
necesario para que el sujeto pueda conocer al objeto y tener una impresión del mismo. Se
diferencia del pensamiento porque la operación cognoscitiva es instantánea, mientras que el
pensamiento, que vendría a ser la impresión en el proceso de adquisición de conocimiento,
dura en el tiempo. Pese a que esta operación es breve, el pensamiento resultante de la acción
perdura en el conocimiento del sujeto durante algún tiempo.
4. Pensamiento o representación mental
El pensamiento es la impresión o huella interna que se produce cada vez que se conoce a un
objeto. Es aquello que permanece en la memoria y que es transformada en una serie de
pensamientos que se evocan cada vez que se vislumbra el objeto. El pensamiento, en tanto que
es una representación, es siempre intramental. Solo se puede ubicar en nuestra mente, aunque
podemos expresarlo por medio de palabras o escribiéndolo.
Tipos de conocimiento
– Conocimiento empírico: Es el conocimiento obtenido mediante observaciones repetidas,
frecuentemente al acaso; es el conocimiento del pueblo o conocimiento vulgar. Se caracteriza
por la poca certeza sobre el fundamento científico que posee, es asistemático, carente de
método. Se basa en las experiencias cotidianas y se transmite de persona a persona.
– Conocimiento filosófico: Difiere del conocimiento científico por el método y por el objetivo
de la investigación. La filosofía es la búsqueda constante de sentido, justificación,
posibilidades e interpretaciones de todo cuanto envuelve al ser humano. Filosofar es interrogar
por los hechos y problemas que están en torno al ser humano en el contexto histórico.
– Conocimiento teológico o teología: Es un conjunto de verdades reveladas por la divinidad,
por lo tanto, no son el resultado de la investigación, sino del estudio de los textos sagrados y
se basan en el dogma de fe y en la autoridad: Dios creó el universo, las plantas, los animales y
al hombre. Todo está determinado por la voluntad divina, etc.

3. – Conocimiento científico: Se basa en conocimientos y experiencias anteriores, pero no los
acepta a priori, ni porque provienen de alguna autoridad humana por notable que esta sea. Para
que un hecho sea considerado como verdad científica debe ser verificado y comprobado
mediante el método científico.
Nociones básicas
Las sensaciones constituyen la forma elemental de la conciencia. Sin las sensaciones no es
posible el conocimiento. Sobre las sensaciones que constituyen la forma elemental de la
conciencia se construyen los demás fenómenos más complejos. Las cosas materiales no se
limitan a tener una sola característica, sino se presentan en combinación de forma, tamaño,
color, peso, etc. Los órganos de los sentidos trasmiten esas sensaciones al cerebro el cual las
unifica e integra y esa integración es lo que se denomina percepción.
Por tanto, la percepción es un complejo de sensaciones ligadas entre sí que corresponden a
las propiedades mutuamente relacionadas de un objeto. De la percepción reiterada de los
mismos objetos, el cerebro del hombre adquiere la facultad de formar imágenes de ellos,
aunque no se tengan presentes todas sus propiedades. Esto es lo que se denomina nociones o
representaciones.
Etapas del conocimiento científico
- Observación: La observación es quizás la fase más importante de todas porque, gracias a
ella, se van a obtener los datos necesarios sobre los que se trabajará en las fases posteriores y
que determinarán el conjunto del estudio. Durante la fase de observación, es fundamental ser
completamente riguroso con los hechos objetivos y dejar fuera de la observación cualquier
aporte subjetivo o personal.
- Formulación de hipótesis: Una vez que se han llevado a cabo todas las observaciones
pertinentes, será el momento de formular una hipótesis a la luz de los datos obtenidos. Esto
significa presentar una explicación posible y provisional que permita explicar los hechos
observados de forma que no pueda haber error de ningún tipo en dicha explicación.
- Experimentación: Una vez que se ha formulado la hipótesis, se llevará a cabo la fase de
experimentación, cuyo objetivo principal no deberá ser probar esta hipótesis, sino refutarla.
Gracias a los experimentos, se deberá buscar la forma de refutar la hipótesis obtenida, lo que
servirá de prueba de que el razonamiento no es completamente perfecto y debe seguir
revisándose a la luz de los nuevos datos (obtenidos de los experimentos).
- Emisión de conclusiones: Una vez que se haya obtenido una hipótesis que no sea posible
refutar, se presentarán las conclusiones y se formulará la teoría correspondiente a tales
conclusiones, que constituirá un nuevo conocimiento científico hasta que se demuestre lo
contrario.

4. - Publicación y comparación: Finalmente, la última fase del método científico consistirá en
publicar y compartir las conclusiones obtenidas con un doble objetivo. Por un lado, ampliar el
conocimiento de la comunidad científica en general y, por otro, hacerlas públicas para que otros
científicos puedan revisar y estudiar dichas conclusiones. En caso de que toda la comunidad
científica llegue a la misma conclusión a la luz de la repetición de los experimentos, se tomará
como una conclusión correcta.
Características del conocimiento científico
- Racionalidad u objetividad. Quiere decir que, debe ser ajeno a sentimientos, intereses y
opiniones, pues intenta obtener conclusiones sobre las leyes que rigen el universo.
- Verificabilidad o demostrabilidad. Sus conclusiones han de ser universales, capaces de
demostrarse empíricamente, con validez mundial, comprobables mediante la experiencia
directa (experimentos) o con las explicaciones que incluyan argumentos lógicos.
- Sistematicidad o metodicidad. El pensamiento científico se da mediante procedimientos
ordenados, explicables. Los cuales paso a paso conforman un sistema. De modo que, cualquier
experimento pueda repetirse tantas veces como sea necesario dando siempre el mismo
resultado.
- Comunicabilidad y precisión. Cada conclusión científica debe ser precisa, concreta y
específica. Además, entendible y explicable, esto es, comunicable totalmente.