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Aprendizaje en tiempos de
MOOCS
María Alejandra Molina Vargas
INTRODUCCIÓN:
Los MOOC han producido un beneficioso efecto sobre la relevancia de
los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en la educación
superior y han dado respuesta a una importante demanda social de
formación especializada. Además, han contribuido a la reflexión sobre
la necesidad de una redefinición de los actuales roles docentes y dado
al estudiante un papel de mayor protagonismo en el proceso de
evaluación de sus aprendizaje
¿Qué es un MOOC?
Los cursos en línea masivos y abiertos o MOOC ​ son una
modalidad de aprendizaje en línea que está teniendo auge a
nivel mundial dirigidos a un número ilimitado de participantes a
través de Internet según el principio de educación abierta y
masiva.
Breve Historia sobre los MOOCS
• 2008, Massive open online course, expresión acuñada por Dave
Cormier y Bryan Alexander en referencia al curso “Connectivism and
Connected Knowledge”. De G Siemens y S. Downes, U. Of Manitoba.
• Septiembre 2011. Los MOOC tomaron un nuevo ritmo con los cursos
de la Universidad de Standford “ Introduction to Artifficial
Intelligence”, de Sebastian Thrun y Peter Norvig y “Machine
Learning”, de Andrew Ng. Los equipos que desarrollaron esos cursos
se fueron a montar las empresas Udacity y Coursera, ambas con
animo de lucro en 2012.
• 2012. MIT y Harvard crearon edX, como organización sin animo de
lucro dedicada a desarrollar MOOCS.
Características:
Tipos de MOOCS:
Factores para elegir el MOOC’s
• Los factores por los cuales los usuarios eligen un MOOC, son
principalmente 3:
1. El tema o asignatura.
2. La universidad que respalda el MOOC.
3. Rating o reseñas del curso.
• El 49% de los encuestados indicaron que luego de tomar un MOOC
mejoraron sus habilidades laborales, lo cual les permitió aumentar su
rendimiento en el trabajo actual y tener la oportunidad de cambiar de
empresa, a un mejor puesto.
Estadísticas de los MOOCS
Conclusiones
• Los MOOCs ofrecen novedades en diversas plataformas virtuales en el
cual se pueden ver cursos novedosos.
• Los MOOCs proveen neutralidad en resultados a diferencia de los
buscadores ya que las plataformas publican a discreción lo que
indican sus creadores.
• Los MOOCs sintetizan conocimientos novedosos en tiempos cortos
que proveen mayor accesibilidad con mejores resultados y
perspectivas.
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Aprendizaje en tiempos de moocs

  • 1. Aprendizaje en tiempos de MOOCS María Alejandra Molina Vargas
  • 2. INTRODUCCIÓN: Los MOOC han producido un beneficioso efecto sobre la relevancia de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y han dado respuesta a una importante demanda social de formación especializada. Además, han contribuido a la reflexión sobre la necesidad de una redefinición de los actuales roles docentes y dado al estudiante un papel de mayor protagonismo en el proceso de evaluación de sus aprendizaje
  • 3. ¿Qué es un MOOC? Los cursos en línea masivos y abiertos o MOOC ​ son una modalidad de aprendizaje en línea que está teniendo auge a nivel mundial dirigidos a un número ilimitado de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta y masiva.
  • 4. Breve Historia sobre los MOOCS • 2008, Massive open online course, expresión acuñada por Dave Cormier y Bryan Alexander en referencia al curso “Connectivism and Connected Knowledge”. De G Siemens y S. Downes, U. Of Manitoba. • Septiembre 2011. Los MOOC tomaron un nuevo ritmo con los cursos de la Universidad de Standford “ Introduction to Artifficial Intelligence”, de Sebastian Thrun y Peter Norvig y “Machine Learning”, de Andrew Ng. Los equipos que desarrollaron esos cursos se fueron a montar las empresas Udacity y Coursera, ambas con animo de lucro en 2012. • 2012. MIT y Harvard crearon edX, como organización sin animo de lucro dedicada a desarrollar MOOCS.
  • 5.
  • 8. Factores para elegir el MOOC’s • Los factores por los cuales los usuarios eligen un MOOC, son principalmente 3: 1. El tema o asignatura. 2. La universidad que respalda el MOOC. 3. Rating o reseñas del curso. • El 49% de los encuestados indicaron que luego de tomar un MOOC mejoraron sus habilidades laborales, lo cual les permitió aumentar su rendimiento en el trabajo actual y tener la oportunidad de cambiar de empresa, a un mejor puesto.
  • 10. Conclusiones • Los MOOCs ofrecen novedades en diversas plataformas virtuales en el cual se pueden ver cursos novedosos. • Los MOOCs proveen neutralidad en resultados a diferencia de los buscadores ya que las plataformas publican a discreción lo que indican sus creadores. • Los MOOCs sintetizan conocimientos novedosos en tiempos cortos que proveen mayor accesibilidad con mejores resultados y perspectivas.