Este documento describe los MOOCs, una modalidad de educación abierta y gratuita a través de Internet. Los MOOCs deben tener una estructura de aprendizaje como tests y evaluaciones, ser de alcance global e ilimitado, y ser ofrecidos en línea. Existen dos tipos principales de MOOCs, xMOOCs que se basan en cursos universitarios tradicionales, y cMOOCs que se basan en el intercambio de información y participación comunitaria. Los MOOCs ofrecen acceso gratuito y sin límite a

2.  Es una modalidad de educación
abierta, la cual se observa en cursos
ofrecidos gratuitamente a través
de plataformas educativas en Internet;
su punto principal es la liberación del
conocimiento para que este llegue a un
público más amplio.

3. Debe ser:
 Un curso: debe tener estructura
enfocada al aprendizaje, con test,
pruebas y/o evaluaciones.
 Ser masivo: su numero de estudiantes
debe ser ilimitado y de alcance global.
 Online: debe ser virtual.

4.  xMOOC.
 cMOOC.
 MOOC.

5.  Se basan en cursos universitarios
tradicionales que parecen reproducir la
pedagogía de la tecnología del aula,
en estos los números de matrículas más
elevados son llevados a cabo por
profesores universitarios.

6.  Se basan en que el aprendizaje se
genera gracias al intercambio de
información y la participación en una
enseñanza conjunta y mediante la
interacción intensa facilitada por la
tecnología. cMOOCs son comunidades
discursivas que crean conocimiento
juntos

7.  Son la mezcla de los xMOOC y los
Cmooc
El aprendizaje se ha distribuido y en
diferentes formatos pero hay un cierto
número de tareas que es obligatorio hacer
para poder seguir avanzando.
Al igual que talleres y exámenes los cuales
son obligatorios.

8.  Facilita el acceso a documentos
actualizados gratuitamente, sin limite de
tiempo.
 Ofrece una gran cantidad de cursos
online.
 Elevar el aprendizaje de manera no
formal, lo más alto posible.

9.  Los niveles de abandono durante el
curso son bastante elevados.
 La mayoría de los estudiantes no se
compromete con estos cursos.
 Muchas veces se plantean
conocimientos muy elevados o muy
maduros que no todos los estudiantes
conocen.