Instrumento de evaluación para medir el potencial educativo o impacto educativo en los estudiantes.

1. EVIDENCIA 3
“INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA MEDIR
EL POTENCIAL EDUCATIVO O IMPACTO
EDUCATIVO EN LOS ESTUDIANTES”

2. NOMBRE DE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA: __________________________________________________________________ NIVELES DE CALIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL EFECTO POSITIVO
Excelente
6
Bueno
4
Regular
2
Malo
0
1.- El software da informes precisos y rápidos sobre los puntos que un estudiante tiene que mejorar.
2.-Permite a los estudiantes trabajar como mejor se acomoden (ir a su paso conveniente, se ajusta al tiempo del que el aprendiz puede disponer para esa
actividad).
3.- Motiva al estudiante a que no deje de estudiar.
4.- Favorece el aprendizaje autónomo en el estudiante
5.- Incluye elementos para captar la atención de los estudiantes, es decir, resulta entretenido, innovador e interesante para los alumnos.
6.-El software logra adaptarse tanto a los temas necesarios para la edad del alumno, como el nivel con el que se debe trabajar para educarse
adecuadamente.
7.-Se puede acceder a las clases en cualquier momento y desde varios dispositivos (teléfono, tablet, computadora, laptop, etc.).
8.- Propicia varios tipos de aprendizaje que pueden ser individuales o grupales.
9.- Facilita al docente la otorgar una evaluación al alumno y llevar un mejor control de los aprendizajes adquiridos.
10.- Fomenta la creatividad al retar al aprendiz a aplicar sus conocimientos y habilidades en la solución de problemas o generación de proyectos en áreas
de quehacer científico y social.
11.- Facilita la construcción de conocimiento por parte del estudiante.
12.- Facilita una correcta comunicación entre los estudiantes y el propio profesor.
TOTAL DE PUNTOS POSITIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL EFECTO NEGATIVO
Muy
presente
6
Presente
4
Casi
ausente
2
Ausente
0
1.- El software promueve que los hábitos de estudio se pierdan, remplazándolos por sólo diversión y entretenimiento.
2.- Vuelve perezosos a los estudiantes acostumbrándolos a que todo está al alcance de “un simple botón”.
3.- Los estudiantes ven al software como una solución rápida, y no intentan poner de su parte durante el proceso de aprendizaje
4,- La eficiencia del programa requiere de una excelente conexión a internet.
5.- El software requiere una ardua capacitación del profesor para que éste pueda aprovecharlo y utilizarlo.
6.- No contiene un control o supervisión de calidad de los contenidos.
7.- Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como recurso único y dejar de consultar otras
fuentes.
8.- Contiene elementos multimedia utilizados para captar la atención que también resultan distractores para el estudiante.
9.- El software promueve en los estudiantes un uso excesivo del ordenador.
TOTAL DE PUNTOS NEGATIVOS
PUNTAJE TOTAL (Puntos positivos menos puntos negativos)