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Informe Examen
Informática
Educativa
Nombre: Robinson Toledo
Sección: 302
Profesora: Patricia Gómez

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Índice
Introducción………………………………………… Pag 1

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Introducción
Gracias a los avances tecnológicos de hoy, hemos debido incorporar nuevas
estrategias de aprendizaje las cuales nos permiten innovar las clases y nos
permiten enseñar distintos métodos de trabajo para los alumnos. Las tecnologías
de la información y comunicación o TICs son un conjunto de softwares que nos
permiten integrar a un sistema de información interconectado para así innovar y
presentar clases nuevas a los ojos de los estudiantes.
Las TICs se representan por tradicionales métodos de comunicación como por
ejemplo la radio, la televisión y el teléfono. A medida del transcurso del tiempo han
evolucionado y hoy en día podemos hablar de computadoras e internet.
Desde un ámbito cibernético podemos encontrar diferentes programas que se nos
presentan y facilitan cada una de nuestras clases, por ejemplo: wordpress ,
educaplay , webquest y mindomo , que son portales educativos en los cuales
podremos hallar distintas actividades para nuestros alumnos dentro del aula.

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Análisis F.O.D.A Wordpress
Fortalezas
- Es una herramienta que permite
integrar distintos tipos de
programas derivados desde la
web.
- Es una herramienta de fácil
acceso y manipulación por parte
de los alumnos.
- No necesita un conocimiento
profundo de la herramienta para
su utilización por parte de los
alumnos.
- Es guiado y observado por el
profesor, ya que tiene el control
de lo que hacen los alumnos.
- Posee mayor cantidad de
gadgets para sacar mejor
provecho de la herramienta. En
el sentido educacional se
pueden agregar imágenes,
realizar encuestas, subir guías,
videos y derivarlos a otros
programas.
- Mayor personalización, por lo
que lo hace más diferenciado del
resto de los programas y lo hace
más interactivo para el alumno.
- Puntualización de los temas a
tratar en las distintas clases
como complemento del trabajo
fuera del aula.
Oportunidades
- Se puede seguir actualizando en
base a los avances tecnológicos
y necesidades educacionales
ligadas a ellos.

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Debilidades
- Requiere conexión a internet
para el acceso a la información,
por lo que quizás no todos los
alumnos lo tengan.
- Requiere de la creación de una
cuenta, no todos los alumnos
tienen el acceso a un
computador libremente, depende
de cada establecimiento.
- Requiere conocimientos básicos
de computación, depende de la
edad del alumno, por lo que no
todos los tienen.
- Como el trabajo es en aula, no
todos los alumnos van a querer
trabajar, ya que es el subsector
de Educación Física y
generalmente saben que van a
realizar deportes.
- No se puede trabajar con todos
los niveles ya que no todos
tienen las habilidades para el
manejo del programa.
Amenazas
- Fomenta el sedentarismo, ya
que en lugar de hacer deporte
están sentados frente al
computador.
- Derechos de autor: La
información se puede duplicar y
otras personas pueden tomar la
autoría de la creación de la
información que le pertenece al
docente.

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Análisis F.O.D.A Mindomo.
Fortalezas
- Es un programa generador de
mapas conceptuales, el cual se
presenta más atractivo para los
alumnos que una página web
llena de texto.
- A través de estos mapas
conceptuales se simplifica la
entrega de información. Se
realiza la clase de forma
puntual.
- Ahorra tiempo y canaliza mejor
la información por parte de los
alumnos.
Oportunidades
- Solo con conceptos generales
se puede realizar una clase.
- Los alumnos estudian y
realizan actividades con sus
apuntes en base a contenidos
entregados por el docente.
- Con este programa se pueden
fomentar nuevos métodos de
estudios, los que son más
simples para el alumno y su
aprendizaje.
- Con mapas se presenta una
estructura más ordenada de la
clase y gráficamente es más
llamativa para los alumnos.
Debilidades
- Tiene una estructura
establecida, inmodificable y
limitada. No se puede modificar
o variar el contenido de la
clase.
- Depende mucho del dominio
del docente para hacer más
dinámica la clase.
Amenazas
- Que el establecimiento no
presente material necesario
para poder realizar este tipo de
clases.

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F.O.D.A Educaplay
Fortalezas
- Tiene una gran variedad de
estrategias de trabajo que pueden
ser más atractivas para los
alumnos.
- Interactivo para los alumnos
pequeños ya que los entretiene
todo lo que tiene que ver con
juegos y material didáctico
entregado por la web.
- Utilización de material didáctico
para captar atención de alumnos
de niveles inferiores.
Oportunidades
- Ayuda a difundir trabajos en la
web de forma rápida y eficiente.
- Permite un mayor dominio de los
alumnos del software y se espera
buenos resultados si se trabaja
con perseverancia y un buen guía.
Debilidades
- El alumno pierde protagonismo ya
que los formatos están
establecidos, solo cambia la forma
de trabajar que a diferencia de la
sala de clases se trabaja en
computadores.
- El alumno decide si crea y
aprende o simplemente copia y
pega su información.
Amenazas
- Que el establecimiento no
presente material necesario para
poder realizar este tipo de clases.

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Análisis F.O.D.A Webquest
Fortalezas
- Ayuda a crear presentaciones
similares a power point
reduciendo el tiempo de
creación, pero utilizando una
página web.
Oportunidades
- Que los alumnos descubran
distintos tipos de
presentaciones aparte de las
convencionales.
Debilidades
- Es que solo se pueden crear
presentaciones tipo power
point.
Amenazas
- Que el establecimiento no
presente material necesario
para poder realizar este tipo de
clases.

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Software Wordpress
Aspectos positivos: Desde mi punto de vista wordpress es uno de los portales más
completos dentro del el grupo presentado ya que aloja en su portal todos nuestros
datos, trabajos y nos permite crear blogs de forma rápida y singular. Permite
modificar y adornar la clase a nuestro gusto, siendo así una página propia y que
además divulga la información e investigación realizada por cada uno de los
usuarios.
Aspectos negativos: A mi parecer lo más complicado fue integrarme a este mundo
de páginas webs, ya que es mundo totalmente desconocido y que no me presenta
mucho interés por ella. Siendo así un método de trabajo desconocido para mi, el
cual nunca había utilizado y realizado algún blog.

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Resumen del texto “Dime como Evalúas y te diré que tipo de profesional eres “
Este texto presenta factores importantes dentro de los cuales se encuentran la
función del docente dentro del aprendizaje de los alumnos, que habla sobre la
estructura que tiene un profesor para evaluar el aprendizaje de un estudiante a lo
largo de su etapa formativa y de las estructuras que nos presentan los programas
para evaluar cada establecimiento maneja distintas pautas de evaluación de
acuerdo a las edades de cada alumno y pensar en la satisfacción del alumno y del
profesor.
Las instituciones entregan las pautas de evaluación a cada establecimiento y el
encargado de traspasarlo o reflejarlo es UTP al evaluar las estrategias las da a
conocer aunque todo profesor tiene su método de enseñanza tienen la obligación
de seguir el tipo de evaluación que se les entrega.
Al momento de que un alumno tenga una evaluación en el proceso de aprendizaje
el apoyo del profesor es un factor clave en cierta forma para que el estudiante
logre aprender de acuerdo a la formación que realiza cada profesor y poder
potenciar sus capacidades.
Otro aspecto importante es que a los padres no les importa el aprendizaje de sus
hijos sino la nota con la que fueron evaluados dentro del establecimiento lo cual
preocupa en parte a las personas encargadas de evaluar ya que a mi parecer se
debería evaluar a un alumno de menos a más y según sus avances no dejar de
lado la etapa de aprendizaje de un alumno. Ya que pocas veces la institución
responsabiliza al docente de los fracasos de los alumnos. Algunos
establecimientos los alumnos evalúan el método de enseñanza de cada profesor y
por ende entre más alumnos aprueben mejor es su evaluación esto lleva a que los
alumnos no tengan un mayor interés por aprender solamente les interesa cursar el
nivel y no tener mayor dificultades para esto.
También influye el aspecto social en el que desarrolla el alumno, ya que las
diferentes clases sociales no cuentan con el mismo aporte económico para poder
entregarles una mejor calidad de estudio, los alumnos que tienen mayor capacidad
que otros o el interés por querer estudiar, tener mejor calificaciones, más cultura,
potenciar sus capacidades y no tienen apoyo económico para poder desarrollar
sus capacidades para estudiar y poder ejercer una carrera.
Ahí personas que les interesa solo el titulo y el reconocimiento pero no el proceso
de evaluación, el aprendizaje a lo largo de su carrera.

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Cuando los estudiantes no logran el objetivo principal que es aprender o entender
siempre se cuestionan si el método de enseñanza o la forma en la cual el Docente
explica esta correcta y esto pasa porque los alumnos quedan con dudas al
respecto y no lo dan a conocer.
Otra forma de evaluar es cuando se realizan actividades en grupo, se les mide de
la misma manera cuando un alumno es más destacado que los demás causa que
sus compañeros se sientan inferior en el tema. El docente en este aspecto tiene
que saber manejar el tema poder notar las debilidades y fortalezas.