Software educativo

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A
DISTANCIA
EVALUACIÓN DE HARDWARE Y
SOFTWARE EDUCATIVO
TAREA 1 SOFTWARE EDUCATIVO
ESTUDIANTE: YULIANA GUEVARA
FLORES
II CUATRIMESTRE
2015

2. Tipos de Software Educativo
Link del mapa mental
www.mindmeister.com/557823140/tipos-de-
software-educativo

4. SOFTWARE EDUCATIVO
Definición
El software educativo son programas para las
computadoras, hechos con el fin especifico de
ser utilizados para facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.

5. SOFTWARE EDUCATIVO
Características
 Materiales elaborados con una finalidad
didáctica.
 Utilizan el ordenador como soporte donde los
estudiantes hacen las actividades que ellos
proponen.
 Son interactivos.
 Individualizan el trabajo de los estudiantes.
 Son fáciles de usar.

6. Software Educativo Software
Empresarial
Software para el
Hogar
Facilita el proceso
de enseñanza
aprendizaje.
Permite intercambio
de información entre
el ordenador y el
estudiante.
Fácil de usar.
Permite que los
estudiantes
muestren un mayor
interés por
conseguir los
aprendizajes.
Orientado a ayudar
a una empresa a
mejorar su
productividad.
Permite aumentar el
rendimiento de la
empresa y bajar sus
costos.
Abarca todas las
áreas funcionales.
Facilita la
coordinación de las
tareas cotidianas.
Resuelve cuestiones
cotidianas y simples.
Herramientas que
permiten organizar
el hogar u recordar
lo que se necesita
hacer.
Permite realizar
planificaciones.
Características de Software educativo, empresarial y para el
hogar

7. VENTAJAS DE UTILIZAR SOFTWARE EN LA
EDUCACIÓN
 Facilita la enseñanza individualizada.
 Aumenta la motivación y el gusto por
aprender.
 Promueve la enseñanza y aprendizaje
activos.
 Mejora el aprendizaje.
 Permite la construcción de conocimientos.

8. PARTES PRINCIPALES QUE COMPONEN
UN SOFTWARE EDUCATIVO
1. El entorno de Comunicación o Interficie
Es por medio de este entorno que los
programas establecen el diálogo con sus
usuarios y es el que posibilita la interactividad.
Está integrado por dos sistemas:
 El sistema de comunicación programa-
usuario.
 El sistema de comunicación usuario-
programa.

9. 2. Las Bases de datos
Contienen la información específica que
cada programa presentará a los
estudiantes.
Pueden estar constituidas por:
• Modelos de comportamiento.
• Datos de tipo texto.
• Datos gráficos.
• Sonido.

10. 3. El motor o algoritmo
Gestiona las secuencias en que se
presenta la información de las bases de
datos y las actividades que pueden
realizar los estudiantes.
Se distinguen 4 tipos de algoritmo:
• Lineal
• Ramificado
• Tipo entorno.
• Tipo sistema experto.

11. Modelos de Ingeniería de Software Educativo
Modelo en Cascada Modelo Incremental Modelo Orientado al
Objeto
El producto evoluciona
por medio de una
secuencia de fases
ordenadas en forma
lineal y permitiendo
iteraciones al estado
anterior.
Cada fase inicia
cuando se ha
terminado la anterior.
Es útil como control de
fechas de entregas.
En cada paso
sucesivo se agregan
al sistema nuevas
funcionalidades que
permiten el refinado.
Se pueden ampliar los
requisitos y las
especificaciones
derivadas de la etapa
anterior.
Permite acelerar el
desarrollo de sistemas
de manera iterativa e
incremental.
Permite la
generalización de los
componentes para
que sean reutilizables.

12. Evaluación Interna y Externa del Software
Educativo
Evaluación Interna Evaluación Externa
Esta a cargo de los miembros
del equipo de desarrollo.
Se contemplan aspectos
técnicos, pedagógicos y
funcionales.
Para hacer las evaluaciones se
utilizan listas de control
mediante planillas y casillas de
verificación que incluyen
preguntas cerradas y abiertas
sobre distintos aspectos del
programa.
Participan profesores y alumnos
destinatarios del programa.
Permite obtener sugerencias de
los alumnos, quienes serán los
usuarios del software y de los
docentes que lo usarán como
material didáctico.
La información se recoge
mediante checklists y preguntas
cerradas y abiertas que se
responden luego de interactuar
con el programa.

13. MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO
Definición
Material educativo computarizado se refiere a
los programas de una computadora con los
cuales los estudiantes interactúan cuando
están siendo enseñados o evaluados.

14. Teorías Pedagogía y Andragogía
Pedagogía Andragogía
Aprendizaje en los jóvenes.
Modelo dirigido totalmente
por el profesor, donde éste
tiene toda la
responsabilidad para tomar
las decisiones respecto a lo
que se debe enseñar, cómo
y cuándo debe ser
enseñado.
Aprendizaje en los adultos.
Modelo centrado en el
estudiante.
Considera la naturaleza
directa del aprendiz, su
experiencia previa y
disponibilidad para
aprender.

15. MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO
Características
 Apoya a los estudiantes durante la construcción
del proceso.
 Provee herramientas cognitivas para el
aprendizaje profundo y auto-regulado.
 Enfatiza habilidades del pensamiento.
 Permite la exploración, reflexión y articulación
de muchos temas para interpretar la solución a
un problema dado.

16. BIBLIOGRAFÍA
Berro, P. (s.f). Ventajas del software educativo interactivo. Recuperado de
http://www.multisoft.com.uy/servicios_educativo_interactivo_ventajas.htm
Cataldi, Z., Lage, F., Pessacq, R., y García, R.(2010). Ingeniería de
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17. Ventura, L.A. (s.f). Software comercial. Recuperado de
https://es.scribd.com/doc/84636708/21/Ejemplos-de-
Software-Comercial
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http://campusvirtual.uned.ac.cr/pluginfile.php/598451/mod
_resource/content/1/1%20Clasificaci%C3%B3n%20de%2
0Software%20Educativo.pdf