Este documento presenta las reglas de acentuación en español, incluyendo palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre conceptos gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos, y recursos literarios. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre estas reglas ortográficas y gramaticales.

1. LENGUA
5º PRIMARIA
G R A M ÁT I C A , V O C A B U L A R I O, O R TO G R A F Í A , L I T E R AT U R A

2. REGLAS DE ACENTUACIÓN
AGUDAS
Llevan tilde cuando terminan en vocal, -n o –s.
Ejemplos: camión, interés, Panamá

3. REGLAS DE ACENTUACIÓN
LLANAS
Llevan tilde cuando terminan en consonante
distinta de -n o –s.
Ejemplos: césped, ágil

4. REGLAS DE ACENTUACIÓN
ESDRÚJULAS y SOBREESDRÚJULAS
Siempre llevan tilde.
Ejemplos: murciélago, cámara, cuéntamelo

5. REGLAS DE ACENTUACIÓN
¿CUÁLES DE ESTAS PALABRAS LLEVAN TILDE?
jamas
Nectar
brujula
años
hotel
cafe
iglu
autobus
Gonzalez
mandaselo
helicoptero
sofa
Libertad
martes
badminton
Carmen
chaleco
bebetela
papel
señor
vagon

6. REGLAS DE ACENTUACIÓN
Una palabra trisílaba puede ser llana
Ej: alcázar
Una palabra monosílaba será siempre aguda
Ej: fin
Una palabra bisílaba puede ser aguda o llana
Ej: Tomás y carro

7. PALABRAS POLISÉMICAS
• Tienen más de un significado
Ejemplos:
• Banco: de sentar, de crédito, de peces, de arena…
• Bolsa: de asas, institución financiera…
• Bomba: aparato para bombear, explosivo.

8. DIPTONGOS/HIATOS
• DIPTONGO: Unión de dos vocales. Ej: via-je, náu-fra-go
• HIATO: unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes: ra-íz, dú-o
Clasifica las siguientes palabras en las que llevan diptongo o hiato:
Búho, comedia, ruido,, ahí, druida, cuentagotas, leona, caoba, boina, pausa, triunfo,
acción, prohibido, Teide, huésped, jueves, navío
DIPTONGO HIATO

9. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
• SINÓNIMOS: palabras que tienen el mismo
significado o un significado muy parecido.
Ejemplo: descubrir-encontrar
• ANTÓNIMO: palabras que tienen significados
opuestos o contrarios.
Ejemplo: alto-bajo

10. 1. Gordo
2. Enseñar
3. Baile
4. Pelo
5. Famoso
6. Fácil
7. Entender
8. Terminar
9. Volver
10.Poco
11.Elegir
12.Morir
13.Robar
14.Estudiante
15.Frío
16.Profesor
17.Cama
18.Sano
19.Idioma
20.Delgado
RELACIONA CADA PALABRA CON SU SINÓNIMO CORRESPONDIENTE
A. Escaso
B. Obeso
C. Saludable
D. Comprender
E. Escoger
F. Gélido
G. Educar
H. Danza
I. Cabello
J. Lecho
K. Flaco
L. Célebre
M. Maestro
N. Lengua
O. Fallecer
P. Acabar
Q. Sencillo
R. Regresar
S. Alumno
T. Hurtar

11. ESCRIBE LOS ANTÓNIMOS DE ESTAS PALABRAS
• Frío
• Amar
• Hablar
• Grande
• Dulce
• Suave
• Feo
• Alto
• Lleno
• Difícil
• Exquisito
• Sucio

12. FORMACIÓN DE PALABRAS
• Los prefijos y sufijos son morfemas derivativos que
aportan un significado que modifica el de la raíz.
Con prefijo: desordenado, interdental, subsuelo
Con sufijo: jardinero, pajarraco, grandote
Añade palabras con prefijos:
Añade palabras con sufijos:

13. SUSTANTIVOS
COMUNES y PROPIOS
Ciudad / María
CONCRETOS y ABSTRACTOS
Flor / Belleza
INDIVIDUALES y COLECTIVOS
Elefante / Coro
CONTABLES y NO CONTABLES
Relámpago / agua

14. SUSTANTIVOS
COMUNES y PROPIOS CONCRETOS y ABSTRACTOS
INDIVIDUALES y COLECTIVOS CONTABLES y NO CONTABLES
• Clasifica los siguientes sustantivos: pino, vajilla, nieve, verdad, justicia, leche, orquesta,
barca

15. TIPOS DE RIMA
• Rima consonante:
Se repiten todos los sonidos a partir de la última vocal
acentuada
Dicen que es sabio el buen tejón
porque en su cueva da la lección
• Rima asonante:
Se repiten solo las vocales a partir de la última vocal
acentuada
Sobre una rama está el tucán

16. ADJETIVOS
•Palabras que expresan cualidades o estados de
los sustantivos a los que hacen referencia.
•Concuerda en género y número con el
sustantivo al que se refiere.
•Son de dos tipos:
-Con dos formas: ayuda humanitaria / gesto
humanitario

17. ADJETIVOS
Indica los adjetivos de las siguientes oraciones:
• Los días cálidos comemos ensaladas frescas
• Los animales de la selva son rápidos y escurridizos
• En las amplias plazas se situarán árboles frondosos
• El agua cristalina produce buenas sensaciones

18. FAMILIA DE PALABRAS
Es el conjunto de palabras que tienen la misma raíz. Cada
familia está formada por una palabra primitiva, sus derivadas
y sus compuestas.
Ejemplo: café cafetal, cafetería, descafeinado
Di qué palabras pertenecen a la familia de:
- pelo:
- leche:
- libro:
- sal

19. CAMPO SEMÁNTICO
Es el conjunto de palabras que comparten algún rasgo de
su significado.
Ejemplo: roble, pino, alcornoque, ciprés (árboles)
Di qué palabras pertenecen a las siguientes familias
semánticas:
• Insectos:
• Comidas:
• Automóvil:

20. DETERMINANTES
Palabras que van delante del sustantivo para concretar su significado y que concuerdan en género y número con él. Clases:
• Artículos:
Determinados: el, la, los, las
Indeterminados: un, una, unos, unas
• Demostrativos:
Cerca: este, esta, estos, estas
Distancia media: ese, esa, esos, esas
Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas
• Posesivos:
Un poseedor: mi, tu, su, mis, tus, sus
Varios poseedores: nuestro/a, vuestro/a, su, nuestros/as, vuestros/as, sus
• Numerales (cardinales): uno/una, dos, tres, cuatro, cinco…veintidós… treinta y dos…
• Indefinidos: algún, alguna, algunos, algunas, muchos, muchas, pocos, pocas, varios, varias, bastante, bastantes…

21. Clasifica los siguientes determinantes:
-Aquel:
-Tus
-Vuestro:
-Algunos
-Una
-Cuatro

22. FORMAS VERBALES
Tres conjugaciones: -ar, -er, -ir
• FORMAS PERSONALES: Pueden ser simples o compuestas. Se
organizan en los siguientes modos:
INDICATIVO
SUBJUNTIVO
IMPERATIVO
• FORMAS NO PERSONALES:
INFINITIVO. Ejemplo: cantar, comer, vivir
GERUNDIO. Ejemplo: cantando, comiendo, viviendo
PARTICIPIO. Ejemplo: cantado, comido, vivido

23. Señala las formas no personales de los siguientes verbos:
-Querer:
-Volar:
-Segar:
-Escribir:

24. INDICATIVO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfecto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfect
Pretérito perfecto
simple
Pretérito anterior
Futuro simple Futuro compuesto
Condicional
simple
Condicional compuesto
IMPERATIVO
Presente
Conjugación del verbo cantar:
Yo canto
Yo cantaba
Yo canté
Yo cantaré
Yo cantaría
Yo he cantado
Yo había cantado
Yo hube cantado
Yo habré cantado
Yo habría cantado
Yo cante
Yo cantara o cantase
Yo haya cantado
Yo hubiera o hubiese cantado
Canta tú/ cantad vosotros

25. INDICATIVO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfecto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfect
Pretérito perfecto
simple
Pretérito anterior
Futuro simple Futuro compuesto
Condicional
simple
Condicional compuesto
IMPERATIVO
Presente
Conjugación del verbo comer:
Yo como
Yo comes
Yo comí
Yo comeré
Yo comería
Yo he comido
Yo había comido
Yo hube comido
Yo habré comido
Yo habría comido
Yo coma
Yo comiera o comiese
Yo haya comido
Yo hubiera o hubiese comido
Come tú/ comed vosotros

26. INDICATIVO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfecto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfect
Pretérito perfecto
simple
Pretérito anterior
Futuro simple Futuro compuesto
Condicional
simple
Condicional compuesto
IMPERATIVO
Presente
Conjugación del verbo vivir:
Yo vivo
Yo vivía
Yo viví
Yo viviré
Yo viviría
Yo he vivido
Yo había vivido
Yo hube vivido
Yo habré vivido
Yo habría vivido
Yo viva
Yo viviera o viviese
Yo haya vivido
Yo hubiera o hubiese vivido
Vive tú / vivid vosotros

27. INDICATIVO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Presente Pretérito perfecto
compuesto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfecto
Pretérito
imperfecto
Pretérito
pluscuamperfect
Pretérito perfecto
simple
Pretérito anterior
Futuro simple Futuro compuesto
Condicional
simple
Condicional compuesto
IMPERATIVO
Presente
Conjugación del verbo __________:
Yo
Yo
Yo
Yo
Yo
Yo he
Yo había
Yo hube
Yo habré
Yo habría
Yo
Yo
Yo haya
Yo hubiera o hubiese
tú/ vosotros

28. Analiza la forma verbal de los siguientes verbos:
- Volveréis:
- Hayan subido:
- Venid:
- Había viajado
- Nombraron

29. ANÁLISIS SINTÁCTICO
Analiza la siguiente oración separando Sujeto/Predicado, y señalando el núcleo de cada uno:
- El telón tenía un agujero
- Juan está en la calle
- Su madre lee el periódico

30. GRADOS DEL ADJETIVO
• Grado positivo
• Grado comparativo:
Superioridad: Ej.: más alto que
Igualdad: Ej.: tan pequeño como
Inferioridad: Ej.: menos pequeño que
• Grado superlativo (muy, -ísimo, super-, archi-, ultra-, requeté-)
En qué grado están cada uno de estos adjetivos:
- Mi amiga es archiconocida
- Este pantalón es más barato que el tuyo
- Soy tan alto como mi primo
- En verano las noches son menos largas que en invierno

32. MEDICIÓN DE VERSOS
En Literatura, para medir un verso se suman sus sílabas
siguiendo estas reglas:
• Si un verso termina en una palabra aguda, se suma una
sílaba.
• Si el verso termina en una palabra esdrújula, se resta una
sílaba.
• Si una palabra acaba en vocal y la siguiente empieza por
vocal, se forma una sinalefa, y se cuenta como si fuera una
única sílaba.

33. RECURSOS LITERARIOS
• COMPARACIÓN: mostrar algún rasgo común entre dos elementos diferentes. Se emplean estas
palabras: como semejante a, se parece a… Ej.: Este castillo de aquí es semejante a otro que vimos
Francia.
• PERSONIFICACIÓN: atribuir cualidades o acciones humanas a objetos o animales. Ej.: El león
empezó a decirnos por dónde salir de la selva.
• HIPÉRBOLE: agrandar o empequeñecer de manera exagerada las cualidades o acciones. Ej.:
Aquel día el frío nos helaba la sangre.
• METÁFORA: identificar dos términos que tienen alguna semejanza. Pueden aparecer los dos
términos, o solo uno de ellos. Ej.: su cuello de avestruz/ la linterna de la noche nos iluminaba
Qué recurso literario hay en estos versos:
No hay extensión más grande que mi herida
Su voluntad es dura como el acero
Las perlas de tu boca
El oro de sus cabellos
La naturaleza es sabia