Palabras tabú y eufemismos; la oración; palabras con "ll" o "y"; la reseña; la comparación y la metáfora.

2.  Las palabras tabú son palabras que evitamos utilizar porque
socialmente están mal vistas. Se refieren a cosas desagradables,
vulgares, políticamente incorrectas en determinadas culturas… Suelen
hacer referencia a enfermedades, términos escatológicos, racistas,
sexuales o relacionados con la muerte, etc.
 Depende de la cultura. Por ejemplo, en México decir ``madre´´o
``padre´´ está mal visto. Por ello, siempre llaman a sus progenitores
``mamá´´ y ``papá´´.

3.  En lugar de estas palabras se suelen utilizar otras con un significado
similar pero que tienen menor carga negativa. Estas palabras se
denominan eufemismos.
 Retrete (tabú) / Inodoro (eufemismo)
 Culo (tabú)/ trasero (eufemismo)
 Viejo (tabú)/ anciano(eufemismo).
 Borracho (tabú)/ Ebrio (eufemismo)

4. Pensad en 5 palabras cada grupo. De ellas tenéis que escribir la
palabra tabú y el eufemismo.

5.  Relaciona cada eufemismo con su palabra tabú correspondiente.
Establecimiento penitenciario, invidente, residencia para la tercera
edad, trasero, país del tercer mundo, ebrio, sin techo, anciano, obeso,
persona de color, indigente, discapacitado psíquico, ventosidad,
alopécico, orinar.
Negro, cárcel, pedo,mear, ciego, loco, calvo, pobre, viejo, culo, país
subdesarrollado, borracho, vagabundo, asilo, gordo.

6. -Establecimiento penitenciario-Cárcel
-Invidente-ciego
-Residencia para la tercera edad- asilo
-Trasero-culo
-País del tercer mundo-subdesarrollado
-Ebrio-borracho
-Sin techo-vagabundo
-Anciano- viejo
-Obeso-gordo
-Persona de color-negro
-Indigente- pobre
-Discapacitado psíquico- loco
-Ventosidad-pedo
-Alopécico-calvo

7. Un día iba con mi abuela que era una señora muy ______anciana___ ( vieja ) que
andaba muy despacito apoyada en su bastón al parque. Este parque nos venía
bien puesto que está cerca de su casa y al estar la abuela un poco
_____________( loca ) y lenta en sus andares, era lo más cómodo.
En este parque había muchos perros y sus dueños que eran unos _________ (
sucios ) dejaban las __________ ( cacas ) sin recoger. La abuela se resbaló con
una ____________ ( caca ) , se cayó y la llevaron al hospital.
En este hospital había pacientes de todo tipo: ____________ ( preñadas ),
_______________ ( subnormales ) e incluso _____________ ( muertos ) que no
consiguieron superara su enfermedad. Con este panorama, mi abuela perdió
totalmente la cabeza y hubo que trasladarla a un ________ ( manicomio ).

9.  El enunciado es una palabra o grupo de palabras que comunican
algo en una situación concreta. Pueden ser de dos tipos:
1. Enunciados oracionales: si presentan un verbo. Ejemplo: Luisa
se fue. ( Es lo mismo que las oraciones)
2. Enunciados no oracionales: no presentan verbo, pero
comunican algo. Ejemplo: ¡Adiós! ¡Qué rico!
 Las interjecciones constituyen una clase de palabras que siempre
se comportan como enunciados. Ejemplos:
¡Ah! ¡Bravo! ¡Dios mío!

10.  La oración es un conjunto de palabras,
ordenadas, con sentido completo y que al
menos tiene un verbo. Ejemplo:
Mi hermana trabaja en Bilbao
Fernando es director teatral

11. Entonces apareció el zorro.
-Buenos días- dijo el zorro.
-Buenos días- respondió cortésmente el principito, que se dio la
vuelta, pero no vio nada.
-Estoy acá- dijo la voz- ,bajo el manzano…
-¿Quién eres?- dijo el principito-. Eres muy lindo…
-Soy un zorro- dijo el zorro.
-Ven a jugar conmigo- le propuso el principito-. ¡Estoy tan triste!...
-No puedo jugar contigo- dijo el zorro-. No estoy domesticado.
-¡Ah! Perdón- dijo el principito.
(Antoine de Saint Exupéry: El Principito)

12.  Es aquella que se compone de un solo verbo.
 Para identificarla primero buscamos el verbo
conjugado. Después diferenciaremos qué es el sujeto y
qué es el predicado.
SUJETO PREDICADO

13.  Es el nombre, pronombre o grupo nominal cuyo núcleo concuerda con el
verbo en número y en persona.
- Nosotros fuimos el sábado al partido. El sujeto es nosotros
- Estefanía come mucho. El sujeto es Estefanía.
- Los niños revoltosos juegan a patinar. El sujeto es ``los niños revoltosos´´
- Yo soy una persona muy honesta. El sujeto es yo.
PASOS PARA RECONOCER EL SUJETO:
1. Señalar el verbo de la oración.
2. Preguntamos al verbo: ¿Quién o quienes?
3. La respuesta será el sujeto.

14.  Recuerda que el sujeto puede aparecer
delante, en medio, detrás de la oración o no
aparecer escrito.
 Cuando el sujeto no aparecía escrito se
consideraba “Sujeto elíptico”.
(Ellos) Comieron macarrones por la tarde

15.  Ayer fuimos al parque de atracciones.
 ¡Cómete todas las lentejas !
 Llueve a cántaros.
Añade un sujeto para cada una de estas oraciones:

16.  Es una función sintáctica desempeñada por un verbo o grupo
verbal. Su núcleo será siempre un verbo.
 Margarita aprobó. (aprobó)
 Margarita aprobó ayer el examen de conducir (aprobó ayer el
examen de conducir)
 Por tanto, el predicado es aquello que se dice del sujeto.
 José Antonio tiene una empresa en Almería.
 Elena es una buena doctora.

18.  Caperucita Roja…………………….
 Pulgarcito……………………………..
 ………………………………..Alí Babá y los 40 ladrones.
 Los siete cabritillos……………………………............
 Las hermanastras de Cenicienta…………………
Completa estas oraciones proponiendo un predicado para cada una de
ellas. Dos de los predicados estarán formados sólo por un verbo; los
otros tres, por un verbo y algún otro complemento. Señala el núcleo
del predicado y el núcleo del sujeto.

19.  Hay un único caso en el que la posición del sujeto puede
influir en su reconocimiento. Se trata de las oraciones con el
verbo ser en las que tanto lo que aparece delante como lo
que aparece detrás podría ser el sujeto. En estos casos, se
suele considerar sujeto el elemento que aparece en primer
lugar.
 Ejemplo:
 La capital de Italia es Roma. El sujeto es ``la capital de
Italia´´
 Roma es la capital de Italia. El sujeto es ``Roma´´.

20.  El atributo es la palabra o grupo de palabras
que complementan a un verbo copulativo y
al sujeto de la oración.
 ¡ATENTOS! SIEMPRE APARECERÁ CON
LOS VERBOS SER, ESTAR O PARECER.

22. Él es mi padre
N. V.C.
Det. N.
Atributo
S.N. (sujeto) S.V. (Predicado Nominal)
•Él es mi padre

23. El culpable soy yo
Det. N. V.C.
N.
Atributo
S.N. (Sujeto) S.V. (Pred. Nominal)

24. La niña está enferma
Det. N. V.C.
N.
Atributo
S.N. (Sujeto) S.V. (Pred. Nominal)

25.  Nuestro restaurante preferido está en el
centro de la ciudad.
 Aquellas niñas parecen distraídas.
 Los panecillos de la panadería de mi pueblo
están muy ricos.
 El accidente fue en un cruce.
Encuentra el atributo en las siguientes oraciones.

26. Colegio Nª Sª de la Consolación

27. Colegio Nª Sª de la Consolación

28.  El verbo “hallar” y todas sus formas
verbales. Ejemplo: hallo, hallábamos,
hallarás.
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29.  En las formas verbales cuyos infinitivos
no tienen ni Y ni LL. Ejemplos: de oír, oyó.
De haber, hayas. De caer, cayó. De ir,
yendo, vaya, vayas, vayamos, vayáis,
vayan. De poseer, poseyeron. De obstruir,
obstruyó.
 Las palabras que terminan en diptongo o
triptongo y cuyo último sonido e una /i/.
Ejemplos: fray, hoy, caray
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30.  Diptongo es la combinación de dos vocales
en una sola sílaba.Una de esas vocales
debe ser la I o la U, pero sin acento tónico.
 Triptongo: es la combinación, en una sola
sílaba, de tres vocales.
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31.  Las palabras que empiezan por yu - yer.
Ejemplos: yerno, yugo. Las excepciones
son: Lluvia, lluvioso, llueve.
 El plural de las palabras que terminan en
y: bueyes, leyes, reyes…
 Las palabras que tienen la sílaba “yec”.
Ejemplos: proyectil, proyección, inyección.
 Tras los prefijos “ad-“, “dis-“ y “sub-
“.Ejemplos: Disyuntivo, subyacente,
adyacente.
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32. Una madrugada del mes de mayo, antes de que se
apagaran las estrellas, la doncella ensilló su yegua blanca
y huyó del castillo galopando velozmente.
Los últimos rayos de la luna proyectaban su sombra en la
llanura callada y arrancaban brillantes destellos de las
lágrimas que, semejantes a joyas resbaladizas, se
deslizaban por sus mejillas.
Se oyó un trueno a lo lejos y ella pensó que la lluvia le
brindaba su ayuda, ya que el agua borraría sus huellas.
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33. Colegio Nª Sª de la Consolación

34.  La reseña es un escrito breve en el que se
ofrece información resumida sobre un libro o
una película y se expresan opiniones sobre
su contenido.
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35. PARTE OBJETIVA
• Título.
• Autor.
• Editorial.
• Año de lanzamiento.
• Breve resumen del
argumento.
PARTE SUBJETIVA.
(OPINIÓN DE LOS
ASPECTOS NEGATIVOS Y
POSITIVOS)
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36. Colegio Nª Sª de la Consolación

37.  Tema, argumento, personajes, espacio,
tiempo, estructura, punto de vista…
 ¡MUY IMPORTANTE: LA VALORACIÓN
DEL LIBRO DEBE ESTAR BIEN
ARGUMENTADA!
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38. Título de la obra literaria: Pinocho
Autor: Desconocido
Ilustrador: Kitty L. de Passalia
Obra: Adaptada por Maura Gaetán
Año de publicación: 2003
Casa editora: Editorial Sigmar, SA; Buenos Aires,
Argentina; primera edición
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39.  Resumen breve:
Un carpintero llamado Gepetto hizo un muñeco de
madera al que llamó Pinocho. Éste cobró vida gracias a
un Hada Azul. Cuando Gepetto lo vio decidió enviarlo a la
escuela como un niño normal. Cuando Pinocho salió de
su casa e iba de camino a la escuela, tuvo varios
problemas por dejarse engañar. Al final logró escabullirse
de sus problemas con ayuda de Juan Grillo. Al llegar a
casa se dio cuenta que Gepetto había salido a buscarlo,
supo que había caído en la boca de una ballena y decidió
ir en su búsqueda. Lograron escapar de la ballena. Al final
por ser honesto, el Hada Azul lo convirtió en un niño de
verdad.
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40.  Crítica:
La historia no está bien desarrollada. Los
sucesos no están descritos adecuadamente,
por lo que su relación no tiene mucho sentido.
Esto puede crear confusión en los niños. Al final
del cuento dice que por ser honesto Pinocho
fue convertido en un niño de verdad ,pero la
historia no muestra cuándo ni por qué fue
honesto en ciertos momentos […]
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41.  Valoración: 3
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43.  https://www.youtube.com/watch?v=TO90cvp
kejw
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45.  El Símil (o Comparación) es una figura
retórica que consiste en comparar un
término real con otro imaginario que se le
asemeje en alguna cualidad. Su estructura
contiene los adverbios "como", "tal como",
"cual" o similares.
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46.  Eres duro como el acero
 La calle estaba oscura como la boca del lobo
 Tus ojos son como dos esmeraldas
 Hoy he dormido como un bebé
 Sus mejillas, rugosas como la corteza de una vieja encina
(Pío Baroja)
 El árbol es como una casa para los pájaros
 Es manso como un corderillo
 Tus dientes blancos como perlas
 Sus ojos azules como el cielo
 Tus labios son rojos como rubíes
 Murmullo que en el alma
se eleva y va creciendo
como volcán que sordo
anuncia que va a arder
Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas

47.  La Metáfora o Traslación es una figura retórica o
figura literaria que consiste en la identificación de
un término real (R) con otro imaginario
o identificar un término real (R) con otro
figurado o imaginario (I) entre los que existe una
relación de semejanza o analogía:
 Tus cabellos son de oro → el término real (R)
"cabellos" se asemeja al término imaginario (I)
"oro" porque ambos tienen color dorado (cabello
rubio) y por su apreciado valor.

48.  El tiempo (R) es oro (I) → se asemejan
porque ambos son muy valiosos Tus
dientes (R) son perlas (I) → se asemejan
por su color blanco
 Tus ojos (R) son dos luceros (I) → se
asemejan por su brillo
 Tus labios (R) son rubíes (I) → se
asemejan por su color rojo
 Tus dientes (R), perlas (I) de tu boca
 Tus labios (R), pétalos perfumados (I)
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49.  Un Símil se diferencia de una Metáfora en
que tiene estructura de comparación:
Sus manos son suaves como el terciopelo
→ es un Símil
 Sus manos de terciopelo → es
una Metáfora
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50.  Describiremos con 3 comparaciones y 3
metáforas a Caperucita Roja. Esta
caperucita tendrá las cualidades que
nosotros deseemos, pero debemos utilizar
siempre de una manera correcta estas dos
figuras retóricas.
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