tríptico con el tema que es la tutoría

1.  Responsabilidad del Tutorado
 Conoce a sus alumnos, sabe
como aprenden y lo que
deben aprender.
 Organiza y evalua el trabajo
educativo y realiza un
intervención didáctica
pertinente.
 Apoyar alos alumnos en su
aprendizaje.
 Participar en el
funcionamiento eficaz de la
escuela y fomenta su vículo
con la comunidad para
asegurar que todos los
alumnso conccluyan con
éxito su escolaridad.
Responsabilidad del Tutor
Estimular el conocimiento
de las formas de
pensamiento,
comportamiento y estilos
de aprendizaje de los
alumnos, con la finalidad
de que el Tutorado
desarrolle las estrategias
didácticas pertinentes en
el contexto sociocultural
al que pertenecen sus
alumnos.
Taller: Ser Tutor de un
Docente o Técnico Docente
de nuevo ingreso de
Educación Básica
Profa: María del C. Pérez Jiménez

2. Profa: Asunción García Hernández
Acciones a desarrollar en la Tutoría
 Realizar un diagnóstico
situacional, identificando los
tipos de necesidades del
 docente como principiante
(emocionales, sociales e
intelectuales).
 Crear un ambiente de confianza y
comunicación eficiente.
 Elaborar un Plan de Trabajo
encaminado a reforzar las
competencias
 profesionales del Tutorado.
 Implementar el Plan de Trabajo,
de común acuerdo con el
Tutorado.
 Momentos de observación de
clase del Tutorado.
 Calendario de Observaciones.
 El establecimiento de Prioridades
de enseñlanza que requieran
atención inmediata.
 Las actividades de
acomapañmiento, apoyo y
seguimiento para el desarrollo de
estrategias de enseñanza.
Propósito de la Tutoría:
“El fortalecimiento de las
capacidades, los
conocimientos y las
competencias del personal
docente y técnico docente de
nuevo ingreso para favorecer
su inserción en el trabajo
educativo, la autonomía
profesional, la participación
en la escuela, la comunicación
con los padres de familia y la
permanencia en el servicio”.
Característica de la Tutoría
Es un parteaguas que incide
positivamente en la
formación de los alumnos, al
propiciar que desde el
comienzo de la práctica
docente todos los maestros
reconozcan las prioridades de
la educación básica, se
vinculen de manera positiva
con la comunidad escolar y el
colectivo docente, y conozcan
de mejor manera a los
alumnos que atienden.