El documento describe el método de aprendizaje basado en problemas (ABP). ABP es un método colaborativo utilizado en disciplinas de salud que se originó en las escuelas de medicina en la década de 1950. ABP involucra a los estudiantes trabajando en grupos para identificar lo que saben y no saben sobre un problema, desarrollar un plan para resolver el problema mediante la investigación, y sintetizar lo que han aprendido. El documento luego explica las fases típicas de ABP.

1. APRENDIZAJE
BASADO EN
PROBLEMAS
ABP
MARÍA ESTHER CASTRO

2. ABP/PBL
 Es de los métodos de enseñanza-aprendizaje de tipo
colaborativo muy empleado en disciplinas del campo de
la salud.
 Se origina en las Escuelas de Medicina de la
Universidad de Case Western Reserve (EEUU) en la
década de los 50 (Boud y Feletti, 1991) y de la
Universidad de McMaster (Canadá) en la década de los
60 (Albanese y Mitchell, 1993). El enfoque de
aprendizaje adoptado por la Escuela de Medicina de
McMaster se utilizó como modelo para otros programas
de ABP y continúa siendo hoy en día un punto de
referencia para su implementación (Barrows, 1996).

3. ABP
Planteo del
Problema
Búsqueda de la
teoría para
abordar la
solución
Síntesis del
aprendizaje
requerido
Solución
No
soluciónOtro Problema

5. FASES DEL ABP CARACTERÍSTICAS RECURSOS MOODLE
Leer y analizar
el escenario del
problema
El alumno se reúne con sus compañeros de grupo, en forma
sincrónica o asincrónica, y evalúan todo aquello que conocen
y desconocen sobre el tema de estudio planteado por el
profesor para identificar términos, aspectos relevantes, crear
hipótesis y descubrir el objetivo del mismo.
Foros, Chat, Wiki,
Mensajes
instantáneos
Correo Interno
Realizar una
lluvia de ideas y
elaborar listas de
aspectos
conocidos y
desconocidos.
Cada alumno confecciona una relación de lo que sabe y no
sabe del problema para después ponerla en común con el
resto de los compañeros del grupo. Esto tiende a crear una
ola de ideas, que se
suceden a medida que se conoce lo escrito por el resto, y que
puede permitir recordar conceptos o plantearse aprender
otros que parecen necesarios para comprender el problema.
Foros, Chat, Wiki
Glosario, Material de la
asignatura
Mensajes
instantáneos Correo
Interno
Hacer una lista
de aquello que
necesita hacerse
para resolver el
problema
Mediante las discusiones e intercambios de ideas de la etapa
anterior, los alumnos confeccionan el plan de trabajo (tareas,
roles, fechas que deben cumplir cada integrante del grupo) a
seguir para alcanzar la meta estipulada por el docente.
Acuerdan horarios de trabajo conjunto que se realizará a
través de herramientas sincrónicas o asincrónicas. Esto
fomenta la retroalimentación en cuanto al contenido de
aprendizaje con los miembros del grupo.
Wikis
Foros
Chat
Mensajes
instantáneos
Correo Interno
Definir el
problema
Se prepara un plan con las posibles acciones a llevar a cabo
para la consecución del objetivo u objetivos propuestos en el
problema.
Foros, Chat, Citas
Wikis
Obtener
información
sesiones de trabajo
Recopilar, estudiar y aplicar la información necesaria para
alcanzar la tarea asignada.
Foros, Chat, Citas
Wikis, Material de la
Asignatura
Elaboración del Confección de un informe con los resultados, obtenidos Tareas