SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Métodos y distribución de
muestreo
Muestreo
 El muestreo es una herramienta para inferir algo
respecto de una población mediante la selección de
una muestra de esa población.
Objetivos
 Porqué utilizar una muestra.
 Métodos para seleccionar una muestra.
 Diseñar una distribución de muestreo para la media
de la muestra.
 Teorema del límite central.
 Calcular los intervalos de confianza para la media y
la proporción.
 Determinar el tamaño de la muestra para el número
de atributos y de variables.
Porqué utilizar una muestra
1. Costo.
2. Los resultados de una muestra son
significativamente representativos de la población.
3. Tiempo.
4. En ocasiones es necesario preservar la población
(estudiarla la destruiría).
5. Imposibilidad de acceder a todos los sujetos de la
población.
Métodos para seleccionar una muestra
 Probabilísticas.
 No probabilísticas.
Probabilísticas
 Muestreo aleatorio simple.
 Todos los elementos de la población tienen la misma
probabilidad de ser parte de la muestra.
 Para seleccionarlos se emplea, por ejemplo, una tabla de
números aleatorios.
 Muestreo aleatorio sistemático.
 Igual que la anterior, pero se seleccionan siguiendo un
“sistema”, por ejemplo: teniendo la lista de sujetos, seleccionar
el primero al azar y, a partir de éste, cada n-ésimo.
 Muestreo aleatorio estratificado.
 Igual que el aleatorio (por eso el nombre), pero, para
seleccionar la muestra , se agrupa la población de acuerdo a
alguna característica (el sexo, por ejemplo) y se determina el
porcentaje que cada grupo (llamado “estrato”) tiene en la
población. Luego, se selecciona la muestra considerando tal
proporción de cada estrato.
 Muestreo por conglomerados.
 Es aplicar el muestreo aleatorio a una población, usualmente
muy numerosa y dispersa, que se puede agrupar en “unidades
primarias”. Por ejemplo, las colonias en una sección electoral).
Entonces, se seleccionan aleatoriamente estas unidades
primarias y luego, dentro de estas unidades primarias, se
seleccionan los sujetos de su muestra.
Ejercicios
 P. 229 (2)
Diseñar una distribución de muestreo para la
media de la muestra
 Error de muestreo
 Diferencia entre el estadístico y el parámetro.
Distribución muestral de las medias de las muestras
 Distribución de probabilidad de todas las medias
posibles de las muestras de un tamaño de muestra
dado.
Ejercicio
 P. 233 (7-3)
 Encuentre la media de la población.
 Encuentre la media de todas las medias de la
muestras.
Teorema del límite central
 Si en cualquier población se seleccionan muestras de
un tamaño específico, la distribución muestral de las
medias de la muestra es aproximadamente una
distribución normal. Esta aproximación mejora con
muestras de mayor tamaño.
Calcular los intervalos de confianza para la media y la
proporción
 Estimador puntual.
 Valor que se calcula a partir de la información de la muestra y se utiliza para
estimar el parámetro de la población.
 Es decir, no se cuenta con los datos de la población. Se cuenta con los datos
de algún estudio previo o con estimaciones basadas en datos históricos.
Éstos datos (la media y la desviación estándar, por ejemplo) se considerarán
como los parámetros.
Intervalo de confianza
 Rango de valores que se construye a partir de datos
de la muestra de modo que el parámetro ocurre
dentro de dicho rango con una probabilidad
específica. La probabilidad específica se conoce como
nivel de confianza.
Aplicación del teorema del límite central
 Para muestras razonablemente grandes, es posible
decir que:
 95% de las medias de las muestras seleccionadas de una
población están a 1.96 desviaciones estándar de la media de la
población (µ).
 99% de la s medias de las muestras estarán dentro de 2.58
desviaciones estándar de la media de la población.
El error estándar de la media de la muestra
 Es la desviación estándar de la distribución muestral de las
medias de las muestras.
 Como generalmente no se conoce la desviación estándar de
la población, se utiliza s.
 Cuando el tamaño de la muestra es > 30, generalmente se
acepta que el teorema del límite central asegurará una
distribución normal de las medias de las muestras.
n



Ejercicio con docente
 P. 245 (Ejemplo)
Ejercicios
 P. 249 (nones).
Intervalo de confianza para una proporción de la población
 Proporción de la población.
 Es la probabilidad clásica de un evento, dado un experimento
que no considera toda la población; por lo tanto, es un
estimador puntual.
n
PP
zP
)1( 

Ejercicios con docente
 P. 250 (Ejemplo)
 P. 251 (Ejemplo)
Ejercicios
 P. 252 (Nones)
Factor de corrección de una población finita
 Cuando la población tiene un límite superior fijo, no es infinita, sino finita.
 Entonces, se hacen los siguientes ajustes a los errores estándar de las medias de
la muestra y la proporción:
1


N
nN
n


1
)1(



N
nN
n
PP
P
Error estándar de
las medias de la
muestra
Error estándar de las
proporciones de la
muestra
Nota: Si la relación n/N < 0.05, se ignora el factor de corrección.
Determinar el tamaño de la muestra para el número de
atributos y de variables
 El tamaño de una muestra depende de tres factores:
1. El nivel de confianza que se desea.
2. El margen de error que puede tolerar el investigador.
3. La variabilidad en la población que se estudia.
Nivel de confianza
 Un nivel de confianza de 90% corresponde a un valor z de ± 1.65.
 Un nivel de confianza de 95% corresponde a un valor z de ± 1.96.
 Un nivel de confianza de 99% corresponde a un valor z de ± 2.58.
 Mientras más alto sea el nivel de confianza,
mayor será el tamaño de la muestra.
Margen de error
 El error máximo permisible es la cantidad que se suma o se
resta de la media de la muestra, para determinar los
extremos del intervalo de confianza.
 Es la mitad de la amplitud del intervalo de confianza
correspondiente.
 Un error permisible pequeño requerirá una muestra grande
y un error permisible grande, permitirá una muestra
menor.
La desviación estándar de la población
 Si se tiene una dispersión amplia, se requiere una muestra
grande, y si la población está concentrada, se requiere una
muestra más pequeña.
 Tres formas de obtener la desviación estándar:
1. Enfoque del estudio comparativo.
 Obtener un estudio previo, propio o ajeno, pero confiable.
2. Enfoque de aproximación basada en el rango.
 La desviación estándar es, aproximadamente, una sexta parte del rango.
3. Enfoque del estudio piloto.
 Realice un estudio cuantitativo, descriptivo previo y estime la desviación
estándar.
Tamaño de la muestra para estimar una media
2





 

E
sz
n
Ejercicio con docente
 P. 256 (Ejemplo)
Tamaño de la muestra para estimar una
proporción
2
)1( 






E
z
PPn
Ejercicio con docente
 P. 257 (Ejemplo)
Ejercicios
 P 263 (47 en adelante, nones).
Bibliografía
 Lind, D.; Mason, R; y Marcha, W. (2001) Estadística
para la administración y economía. Pp 220-268

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estimacion puntual
Estimacion puntualEstimacion puntual
Estimacion puntualJhonny_Mayk
 
Intervalos de confianza-1
Intervalos de confianza-1Intervalos de confianza-1
Intervalos de confianza-1Hector Funes
 
Pruebas de bondad de ajuste
Pruebas de bondad de ajustePruebas de bondad de ajuste
Pruebas de bondad de ajusteCarlos Becerra
 
Capítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidad
Capítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidadCapítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidad
Capítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidadAlejandro Ruiz
 
Estimadores puntuales intervalos de confianza.
Estimadores puntuales   intervalos de confianza.Estimadores puntuales   intervalos de confianza.
Estimadores puntuales intervalos de confianza.maryanbalmaceda
 
Tarea7 intervalosdeconfianza-10
Tarea7 intervalosdeconfianza-10Tarea7 intervalosdeconfianza-10
Tarea7 intervalosdeconfianza-10CUR
 
Estimación.intervalos de confianza para la media y para las proporciones
Estimación.intervalos de confianza para la media y para las proporcionesEstimación.intervalos de confianza para la media y para las proporciones
Estimación.intervalos de confianza para la media y para las proporcionesHugo Caceres
 
Distribuciones de variables aleatorias discretas y continuas
Distribuciones de variables aleatorias discretas y continuasDistribuciones de variables aleatorias discretas y continuas
Distribuciones de variables aleatorias discretas y continuasCristhiam Montalvan Coronel
 
Ensayo de estadística inferencial
Ensayo de estadística inferencialEnsayo de estadística inferencial
Ensayo de estadística inferencialthomas669
 
82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...
82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...
82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...Ekthor Daniel R G
 
4. estadistica inferencial
4.  estadistica inferencial4.  estadistica inferencial
4. estadistica inferencialrbarriosm
 

La actualidad más candente (20)

Teoria del muestreo
Teoria del muestreoTeoria del muestreo
Teoria del muestreo
 
Estimación por Intervalos
Estimación por IntervalosEstimación por Intervalos
Estimación por Intervalos
 
Estimacion puntual
Estimacion puntualEstimacion puntual
Estimacion puntual
 
Intervalos de confianza-1
Intervalos de confianza-1Intervalos de confianza-1
Intervalos de confianza-1
 
T de student
T de studentT de student
T de student
 
Pruebas de bondad de ajuste
Pruebas de bondad de ajustePruebas de bondad de ajuste
Pruebas de bondad de ajuste
 
Capítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidad
Capítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidadCapítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidad
Capítulo 06, Distribuciones discretas de probabilidad
 
Estimadores puntuales intervalos de confianza.
Estimadores puntuales   intervalos de confianza.Estimadores puntuales   intervalos de confianza.
Estimadores puntuales intervalos de confianza.
 
Bola De Nieve
Bola De NieveBola De Nieve
Bola De Nieve
 
Tarea7 intervalosdeconfianza-10
Tarea7 intervalosdeconfianza-10Tarea7 intervalosdeconfianza-10
Tarea7 intervalosdeconfianza-10
 
Estimación.intervalos de confianza para la media y para las proporciones
Estimación.intervalos de confianza para la media y para las proporcionesEstimación.intervalos de confianza para la media y para las proporciones
Estimación.intervalos de confianza para la media y para las proporciones
 
Distribuciones de variables aleatorias discretas y continuas
Distribuciones de variables aleatorias discretas y continuasDistribuciones de variables aleatorias discretas y continuas
Distribuciones de variables aleatorias discretas y continuas
 
Presentación regreción lineal
Presentación regreción linealPresentación regreción lineal
Presentación regreción lineal
 
Valor esperado
Valor esperadoValor esperado
Valor esperado
 
Distribuciones muestrales
Distribuciones muestralesDistribuciones muestrales
Distribuciones muestrales
 
Ensayo de estadística inferencial
Ensayo de estadística inferencialEnsayo de estadística inferencial
Ensayo de estadística inferencial
 
82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...
82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...
82253086 unidad-iv-pruebas-de-hipotesis-con-dos-muestras-y-varias-muestras-de...
 
Prueba de hipotesis
Prueba de hipotesisPrueba de hipotesis
Prueba de hipotesis
 
4. estadistica inferencial
4.  estadistica inferencial4.  estadistica inferencial
4. estadistica inferencial
 
Unidad 4
Unidad 4Unidad 4
Unidad 4
 

Similar a Métodos y distribución de muestreo

Distribución muéstrales y estimación
Distribución muéstrales y estimaciónDistribución muéstrales y estimación
Distribución muéstrales y estimaciónJesus Plaza Aguilera
 
Muestreo y estimacion 2012
Muestreo y estimacion 2012Muestreo y estimacion 2012
Muestreo y estimacion 2012jose_pabon_2012
 
muestreo y estimacion 2012
muestreo y estimacion 2012muestreo y estimacion 2012
muestreo y estimacion 2012jose_pabon_2012
 
Muestreo clase de estadistica para estudiantes universitarios
Muestreo clase de estadistica para estudiantes universitariosMuestreo clase de estadistica para estudiantes universitarios
Muestreo clase de estadistica para estudiantes universitariosjoaofarronan
 
130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)
130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)
130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)EstesoyyoEmanuel Gonzalez
 
Hipotesis estadistica
Hipotesis estadisticaHipotesis estadistica
Hipotesis estadisticaerix ruiz
 
Métodos de muestreo y el teorema de límite central
Métodos de muestreo y el teorema de límite centralMétodos de muestreo y el teorema de límite central
Métodos de muestreo y el teorema de límite centralAlejandro Ruiz
 
Lizbeth mata
Lizbeth mataLizbeth mata
Lizbeth matauttmata
 
Interpretar intervalos
Interpretar intervalosInterpretar intervalos
Interpretar intervalosIsrael Arroyo
 

Similar a Métodos y distribución de muestreo (20)

Distribución muéstrales y estimación
Distribución muéstrales y estimaciónDistribución muéstrales y estimación
Distribución muéstrales y estimación
 
Muestreo y estimacion 2012
Muestreo y estimacion 2012Muestreo y estimacion 2012
Muestreo y estimacion 2012
 
muestreo y estimacion 2012
muestreo y estimacion 2012muestreo y estimacion 2012
muestreo y estimacion 2012
 
ESTADÍSTICA Y MUESTREO
ESTADÍSTICA Y MUESTREOESTADÍSTICA Y MUESTREO
ESTADÍSTICA Y MUESTREO
 
Muestreo Manuel y Enrique
Muestreo Manuel y EnriqueMuestreo Manuel y Enrique
Muestreo Manuel y Enrique
 
Estadistica Muestreo
Estadistica MuestreoEstadistica Muestreo
Estadistica Muestreo
 
Hipotesis Estadistica
Hipotesis EstadisticaHipotesis Estadistica
Hipotesis Estadistica
 
Muestreo clase de estadistica para estudiantes universitarios
Muestreo clase de estadistica para estudiantes universitariosMuestreo clase de estadistica para estudiantes universitarios
Muestreo clase de estadistica para estudiantes universitarios
 
Inferencia estadística
Inferencia estadísticaInferencia estadística
Inferencia estadística
 
130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)
130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)
130447032 inferencia-estadistica-unidad-ii (1)
 
Tamaño de muestra revisado
Tamaño de muestra revisadoTamaño de muestra revisado
Tamaño de muestra revisado
 
Hipotesis estadistica
Hipotesis estadisticaHipotesis estadistica
Hipotesis estadistica
 
Métodos de muestreo y el teorema de límite central
Métodos de muestreo y el teorema de límite centralMétodos de muestreo y el teorema de límite central
Métodos de muestreo y el teorema de límite central
 
Manual MinitaB.
Manual MinitaB.Manual MinitaB.
Manual MinitaB.
 
Hipótesis estadística
Hipótesis estadísticaHipótesis estadística
Hipótesis estadística
 
poblacion y muestra.ppt
poblacion y muestra.pptpoblacion y muestra.ppt
poblacion y muestra.ppt
 
Estimacion de Parámetro.pdf
Estimacion de Parámetro.pdfEstimacion de Parámetro.pdf
Estimacion de Parámetro.pdf
 
Pruebas de hipótesis e inferencia estadística
Pruebas de hipótesis e inferencia estadísticaPruebas de hipótesis e inferencia estadística
Pruebas de hipótesis e inferencia estadística
 
Lizbeth mata
Lizbeth mataLizbeth mata
Lizbeth mata
 
Interpretar intervalos
Interpretar intervalosInterpretar intervalos
Interpretar intervalos
 

Más de UANL

La idea de investigación
La idea de investigaciónLa idea de investigación
La idea de investigaciónUANL
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimientoUANL
 
Análisis de datos
Análisis de datosAnálisis de datos
Análisis de datosUANL
 
Muestra 2
Muestra 2Muestra 2
Muestra 2UANL
 
Estrategia
EstrategiaEstrategia
EstrategiaUANL
 
Qué es marketing
Qué es marketingQué es marketing
Qué es marketingUANL
 
Introducción a los sistemas de inteligencia de mercados
Introducción a los sistemas de inteligencia de mercadosIntroducción a los sistemas de inteligencia de mercados
Introducción a los sistemas de inteligencia de mercadosUANL
 
Protocolo de investigación
Protocolo de investigaciónProtocolo de investigación
Protocolo de investigaciónUANL
 
Prueba de hipótesis
Prueba de hipótesisPrueba de hipótesis
Prueba de hipótesisUANL
 
Posicionamiento
PosicionamientoPosicionamiento
PosicionamientoUANL
 
La distribución de probabilidad normal
La distribución de probabilidad normalLa distribución de probabilidad normal
La distribución de probabilidad normalUANL
 
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigaciónLos enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigaciónUANL
 
Estadística
EstadísticaEstadística
EstadísticaUANL
 
Muestra
MuestraMuestra
MuestraUANL
 
Repaso de seminario de mercadotecnia
Repaso de seminario de mercadotecniaRepaso de seminario de mercadotecnia
Repaso de seminario de mercadotecniaUANL
 
1 introducción a la investigación de mercados
1 introducción a la investigación de mercados1 introducción a la investigación de mercados
1 introducción a la investigación de mercadosUANL
 
Administración tema 2
Administración tema 2Administración tema 2
Administración tema 2UANL
 
Administración tema 1
Administración tema 1Administración tema 1
Administración tema 1UANL
 
Competencia
CompetenciaCompetencia
CompetenciaUANL
 
Investigación de mercados
Investigación de mercadosInvestigación de mercados
Investigación de mercadosUANL
 

Más de UANL (20)

La idea de investigación
La idea de investigaciónLa idea de investigación
La idea de investigación
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 
Análisis de datos
Análisis de datosAnálisis de datos
Análisis de datos
 
Muestra 2
Muestra 2Muestra 2
Muestra 2
 
Estrategia
EstrategiaEstrategia
Estrategia
 
Qué es marketing
Qué es marketingQué es marketing
Qué es marketing
 
Introducción a los sistemas de inteligencia de mercados
Introducción a los sistemas de inteligencia de mercadosIntroducción a los sistemas de inteligencia de mercados
Introducción a los sistemas de inteligencia de mercados
 
Protocolo de investigación
Protocolo de investigaciónProtocolo de investigación
Protocolo de investigación
 
Prueba de hipótesis
Prueba de hipótesisPrueba de hipótesis
Prueba de hipótesis
 
Posicionamiento
PosicionamientoPosicionamiento
Posicionamiento
 
La distribución de probabilidad normal
La distribución de probabilidad normalLa distribución de probabilidad normal
La distribución de probabilidad normal
 
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigaciónLos enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación
 
Estadística
EstadísticaEstadística
Estadística
 
Muestra
MuestraMuestra
Muestra
 
Repaso de seminario de mercadotecnia
Repaso de seminario de mercadotecniaRepaso de seminario de mercadotecnia
Repaso de seminario de mercadotecnia
 
1 introducción a la investigación de mercados
1 introducción a la investigación de mercados1 introducción a la investigación de mercados
1 introducción a la investigación de mercados
 
Administración tema 2
Administración tema 2Administración tema 2
Administración tema 2
 
Administración tema 1
Administración tema 1Administración tema 1
Administración tema 1
 
Competencia
CompetenciaCompetencia
Competencia
 
Investigación de mercados
Investigación de mercadosInvestigación de mercados
Investigación de mercados
 

Último

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 

Último (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 

Métodos y distribución de muestreo

  • 2. Muestreo  El muestreo es una herramienta para inferir algo respecto de una población mediante la selección de una muestra de esa población.
  • 3. Objetivos  Porqué utilizar una muestra.  Métodos para seleccionar una muestra.  Diseñar una distribución de muestreo para la media de la muestra.  Teorema del límite central.  Calcular los intervalos de confianza para la media y la proporción.  Determinar el tamaño de la muestra para el número de atributos y de variables.
  • 4. Porqué utilizar una muestra 1. Costo. 2. Los resultados de una muestra son significativamente representativos de la población. 3. Tiempo. 4. En ocasiones es necesario preservar la población (estudiarla la destruiría). 5. Imposibilidad de acceder a todos los sujetos de la población.
  • 5. Métodos para seleccionar una muestra  Probabilísticas.  No probabilísticas.
  • 6. Probabilísticas  Muestreo aleatorio simple.  Todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad de ser parte de la muestra.  Para seleccionarlos se emplea, por ejemplo, una tabla de números aleatorios.  Muestreo aleatorio sistemático.  Igual que la anterior, pero se seleccionan siguiendo un “sistema”, por ejemplo: teniendo la lista de sujetos, seleccionar el primero al azar y, a partir de éste, cada n-ésimo.
  • 7.  Muestreo aleatorio estratificado.  Igual que el aleatorio (por eso el nombre), pero, para seleccionar la muestra , se agrupa la población de acuerdo a alguna característica (el sexo, por ejemplo) y se determina el porcentaje que cada grupo (llamado “estrato”) tiene en la población. Luego, se selecciona la muestra considerando tal proporción de cada estrato.
  • 8.  Muestreo por conglomerados.  Es aplicar el muestreo aleatorio a una población, usualmente muy numerosa y dispersa, que se puede agrupar en “unidades primarias”. Por ejemplo, las colonias en una sección electoral). Entonces, se seleccionan aleatoriamente estas unidades primarias y luego, dentro de estas unidades primarias, se seleccionan los sujetos de su muestra.
  • 10. Diseñar una distribución de muestreo para la media de la muestra  Error de muestreo  Diferencia entre el estadístico y el parámetro.
  • 11. Distribución muestral de las medias de las muestras  Distribución de probabilidad de todas las medias posibles de las muestras de un tamaño de muestra dado.
  • 12. Ejercicio  P. 233 (7-3)  Encuentre la media de la población.  Encuentre la media de todas las medias de la muestras.
  • 13. Teorema del límite central  Si en cualquier población se seleccionan muestras de un tamaño específico, la distribución muestral de las medias de la muestra es aproximadamente una distribución normal. Esta aproximación mejora con muestras de mayor tamaño.
  • 14. Calcular los intervalos de confianza para la media y la proporción  Estimador puntual.  Valor que se calcula a partir de la información de la muestra y se utiliza para estimar el parámetro de la población.  Es decir, no se cuenta con los datos de la población. Se cuenta con los datos de algún estudio previo o con estimaciones basadas en datos históricos. Éstos datos (la media y la desviación estándar, por ejemplo) se considerarán como los parámetros.
  • 15. Intervalo de confianza  Rango de valores que se construye a partir de datos de la muestra de modo que el parámetro ocurre dentro de dicho rango con una probabilidad específica. La probabilidad específica se conoce como nivel de confianza.
  • 16. Aplicación del teorema del límite central  Para muestras razonablemente grandes, es posible decir que:  95% de las medias de las muestras seleccionadas de una población están a 1.96 desviaciones estándar de la media de la población (µ).  99% de la s medias de las muestras estarán dentro de 2.58 desviaciones estándar de la media de la población.
  • 17. El error estándar de la media de la muestra  Es la desviación estándar de la distribución muestral de las medias de las muestras.  Como generalmente no se conoce la desviación estándar de la población, se utiliza s.  Cuando el tamaño de la muestra es > 30, generalmente se acepta que el teorema del límite central asegurará una distribución normal de las medias de las muestras. n   
  • 18. Ejercicio con docente  P. 245 (Ejemplo)
  • 20. Intervalo de confianza para una proporción de la población  Proporción de la población.  Es la probabilidad clásica de un evento, dado un experimento que no considera toda la población; por lo tanto, es un estimador puntual. n PP zP )1(  
  • 21. Ejercicios con docente  P. 250 (Ejemplo)  P. 251 (Ejemplo)
  • 23. Factor de corrección de una población finita  Cuando la población tiene un límite superior fijo, no es infinita, sino finita.  Entonces, se hacen los siguientes ajustes a los errores estándar de las medias de la muestra y la proporción: 1   N nN n   1 )1(    N nN n PP P Error estándar de las medias de la muestra Error estándar de las proporciones de la muestra Nota: Si la relación n/N < 0.05, se ignora el factor de corrección.
  • 24. Determinar el tamaño de la muestra para el número de atributos y de variables  El tamaño de una muestra depende de tres factores: 1. El nivel de confianza que se desea. 2. El margen de error que puede tolerar el investigador. 3. La variabilidad en la población que se estudia.
  • 25. Nivel de confianza  Un nivel de confianza de 90% corresponde a un valor z de ± 1.65.  Un nivel de confianza de 95% corresponde a un valor z de ± 1.96.  Un nivel de confianza de 99% corresponde a un valor z de ± 2.58.  Mientras más alto sea el nivel de confianza, mayor será el tamaño de la muestra.
  • 26. Margen de error  El error máximo permisible es la cantidad que se suma o se resta de la media de la muestra, para determinar los extremos del intervalo de confianza.  Es la mitad de la amplitud del intervalo de confianza correspondiente.  Un error permisible pequeño requerirá una muestra grande y un error permisible grande, permitirá una muestra menor.
  • 27. La desviación estándar de la población  Si se tiene una dispersión amplia, se requiere una muestra grande, y si la población está concentrada, se requiere una muestra más pequeña.  Tres formas de obtener la desviación estándar: 1. Enfoque del estudio comparativo.  Obtener un estudio previo, propio o ajeno, pero confiable. 2. Enfoque de aproximación basada en el rango.  La desviación estándar es, aproximadamente, una sexta parte del rango. 3. Enfoque del estudio piloto.  Realice un estudio cuantitativo, descriptivo previo y estime la desviación estándar.
  • 28. Tamaño de la muestra para estimar una media 2         E sz n
  • 29. Ejercicio con docente  P. 256 (Ejemplo)
  • 30. Tamaño de la muestra para estimar una proporción 2 )1(        E z PPn
  • 31. Ejercicio con docente  P. 257 (Ejemplo)
  • 32. Ejercicios  P 263 (47 en adelante, nones).
  • 33. Bibliografía  Lind, D.; Mason, R; y Marcha, W. (2001) Estadística para la administración y economía. Pp 220-268