Una actividad de sensibilización y formacón sobre ciberbullying para escuela de madres y padres.

1. CIBER
ACOSO
ESCUELA
DE
PADRES
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2. CIBER
ACOSO
ESCUELA
DE
PADRES
¿QUÉ ES EL CIBERACOSO?
El ciberacoso (derivado del término en inglés
cyberbullying),también denominado acoso virtual, es el
uso de redes sociales para acosar a una persona o
grupo de personas, mediante ataques personales,
divulgación de información confidencial o falsa entre
otros medios.
El ciberacoso (derivado del término en inglés
cyberbullying), también denominado acoso virtual, es
el uso de redes sociales para acosar a una persona o
grupo de personas, mediante ataques personales,
divulgación de información confidencial o falsa entre
otros medios. Es decir, se considera ciberacoso, o
ciberagresión a todo aquello que se realice a través de
los dispositivos electrónicos de comunicación con el fin
intencionado de dañar o agredir a una persona o a un
grupo. Además, estos actos de ciberagresión poseen
unas características concretas que son el anonimato
del agresor, su velocidad, la reiteración en el tiempo y
su alcance.
Puede constituir un delito penal. El ciberacoso implica
un daño recurrente y repetitivo infligido a través de los
medios electrónicos.
El acoso pretende causar angustia emocional,
preocupación, y no tiene un propósito legítimo en la
lección de comunicaciones a terceros.
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3. No hace falta saber idiomas para
entender que esto es real.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=128&v=l1oSY0RdK_M
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4. CIBER
ACOSO
ESCUELA
DE
PADRES
El acoso escolar o bullying en Interenet
preocupa cada vez más a los padres. Así lo
demuestra el estudio “Global Youth Online
Behaviour Survey”, realizado durante un año
por Microsoft en más de 25 países, entre ellos
España, que pone de manifiesto que se trata
de un fenómeno en auge y que casi el 40%
de los jóvenes reconoce haberlo sufrido.
El efecto propagador de Internet hace que un
comentario negativo contra un compañero de
colegio pueda generar, en cuestión de
minutos, una corriente de acoso escolar hacia
la víctima por parte del resto de estudiantes,
que se convierten así en colaboradores
tácitos.
¿Cómo podemos enfrentar el acoso por
Internet?
Fuente: https://www.serpadres.es/familia/tiempo-
libre/articulo/decalogo-para-prevenir-el-ciberacoso.
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5. CIBER
ACOSO
ESCUELA
DE
PADRES
Decálogo para padres:
1.No prohibáis a vuestro hijo el uso de
nuevas tecnologías: concienciadlo de
sus beneficios y alertadlo de los
riesgos de su mala utilización.
2.La educación en nuevas tecnologías
debe iniciarse junto al resto de
actividades diarias, no de forma aislada.
3.Es recomendable que los padres
conozcáis quiénes son los amigos de
vuestros niños en el mundo real, pero
también sus relaciones en el entorno
online.
Fuente: https://www.serpadres.es/familia/tiempo-libre/articulo/decalogo-para-
prevenir-el-ciberacoso.
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6. CIBER
ACOSO
ESCUELA
DE
PADRES
4. Hay que valorar a qué edad es conveniente
que el niño disponga de teléfono móvil
con acceso a Internet. El criterio educativo
no debe ser que sus compañeros de clase lo
tengan.
5. Los padres debéis ejercer un mayor control
del uso que hacen los pequeños en casa
del ordenador y los dispositivos móviles. Los
casos de acoso escolar en Internet se dan
sobre todo fuera de la escuela. Ubicar el
ordenador en una zona común de la vivienda
es una medida a considerar.
6. Es importante informarse de las políticas
de seguridad que siguen los centros
educativos y aplicarlas en el entorno familiar.
7. Prestad especial atención a los juegos,
fotografías o videos que reciben los niños
para evitar que tengan acceso a contenidos
violentos, de pornografía o apología del
consumo de drogas.
Fuente: https://www.serpadres.es/familia/tiempo-libre/articulo/decalogo-para-
prevenir-el-ciberacoso.
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7. CIBER
ACOSO
ESCUELA
DE
PADRES
8.Si creéis que vuestro pequeño está
siendo acosado, sentaos con él,
escuchadlo y mostradle todo vuestro
apoyo. Contactad con el colegio para
explicarle a los profesores lo que pasa y
estén pendientes. También podéis
hablar con los padres de sus amigos.
9.En los casos más graves y, sobre todo
en los de grooming (intento de un adulto
de establecer lazos de amistad con un
menor para abusar del niño
sexualmente), es necesario poner una
denuncia.
10.La mediación por parte del orientador
del colegio puede ayudar a alcanzar
soluciones de una manera
constructiva, a través del diálogo y la
negociación.
Fuente: https://www.serpadres.es/familia/tiempo-libre/articulo/decalogo-para-
prevenir-el-ciberacoso.
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8. GRUPOS DE TRABAJO
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Cada grupo visionará un vídeo que se les hará llegar al móvil y lo trabajarán a
partir de unas fichas que orienten el diálogo.
• GRUPO 1. ¿Tienes vida privada?
• GRUPO 2. Lo que no sabes de tus hijos…
• GRUPO 3. Si tu hijo calla…
• GRUPO 4. El amigo…

9. GRUPOS DE TRABAJO
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Primer
paso
¿POR DÓNDE
DEBO EMPEZAR?
¿Qué fenómeno ves
reflejado
directamente en
ellos?
Segundo
paso
¿QUÉ HACER?
A partir de está
reflexión, elabora tu
interpretación y las
primeras
conclusiones a las
que podrías llegar.
Tercer
paso
¿CÓMO Y
CUANDO?
Justifica el porqué

10. Tienes vida privada
https://www.youtube.com/watch?v=WDSUSz5r8HI
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11. Lo que no sabes de tus hijos…
https://www.youtube.com/watch?v=g19n5WA2cfw
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12. Si tu hijo calla…
https://www.youtube.com/watch?v=zBKHZEp1D8A
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13. El amigo…
https://www.youtube.com/watch?v=XCPxLQUEU1I
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14. Nuestro decálogo contra el ciber
acoso.
• Con las aportaciones de los grupos crearemos nuestro decálogo como padres.
• A continuación se visionaría un vídeo sobre recomendaciones para una ciber
convivencia positiva.
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15. CIBER CONVIVENCIA POSITIVA.
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16. ENCUESTA DE VALORACIÓN.
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• Para la realización de la encuesta se facilitaría un enlace vía web a los participantes
para recabar datos de forma más objetiva.
• Entre otras preguntas:
• 1.- ¿Conocías que es el ciber acoso?
• 2.- Con anterioridad a esta actividad pensabas que el ciber acoso: es una
exageración, es un problema de otros, no puede pasarle a mis hijos, no tiene
solución, es propio de los tiempos actuales, peores cosas había en mi juventud,
mejor no hablar de este tema con los hijos.
• 3.- Después de la actividad crees que: a cualquiera le puede pasar, tengo que
trabajar este tema con mi familia, hay que acabar con la impunidad y la ley del
silencio, estoy más concienciado sobre este problema, es un reto de todos (padres,
escuela, sociedad, administraciones), podemos minimizar los casos de ciber acoso.
• 4.- ¿Qué es lo que más te ha impactado de la actividad?
• 5.- ¿Te ves más preparado para afrontar estas situaciones? Sí/No.
• 6.- Valora de 1 a 5 la actividad (1 peor nota, 5 mejor nota)
• 7.- ¿Qué formación te gustaría recibir en relación a este tema?

17. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
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1.- DESTINATARIOS.
AMPAS y familias.
2.- OBJETIVOS.
• Sensibilizar y concienciar a los destinatarios sobre la realidad nociva del Ciberbullying
• Formar en la prevención, detección y actuación ante situaciones de Ciberbullying.
• Generar una cultura de tolerancia cero ante estas situaciones.
• Desarrollar la convivencia pacífica.
• Ayudar a generar redes de apoyo a la víctima.
3.- CONTENIDOS.
Vídeos orientados a la sensibilización y la concienciación que nos permitan generar una cultura de
tolerancia cero.
4.- ACTIVIDADES.
Visionado de vídeos sobre ciberbullying, preguntas para el diálogo y trabajo en pequeños grupos.
Finalmente puesta en común y construcción de un decálogo contra el ciberbullying.
5.- TIPO DE EVALUACIÓN.
Encuesta de valoración. Observación directa. Presentación de vídeos y decálogo resultante.
6.- FORMA DE DIFUSIÓN.
Plataforma classroom del centro. Jornadas de sensibilización en el centro. Plan de convivencia y Pat.

18. NOTAS FINALES DE LA ACTIVIDAD
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En la presentación original, se han insertado los vídeos de trabajo. Pero para mayor seguridad, se
facilitan los enlaces en youtube. En este sentido se han utilizado tres fuentes: Pantallas Amigas,
Ministerio de Educación de Francia y Orange España.
Las fichas de trabajo para cada grupo, no se han adjuntado, simplemente se ha presentado el guion de
trabajo a realizar en cada grupo en tres etapas que orienten el diálogo.
El decálogo resultante será fruto del trabajo de todos los grupos implicados en la actividad.
La encuesta estaría disponible por tiempo limitado vía web y sería confidencial.