Este documento presenta una estrategia para usar recursos educativos abiertos en una clase de administración de PYMES. La estrategia busca vincular la teoría con la realidad de las PYMES en Latinoamérica a través de información documental de revistas y entrevistas. La información se analizará usando las 4Rs: reutilización, revisión, remezcla y redistribución. Se espera que los estudiantes evalúen la situación de las PYMES en otros países y comparen con México, y concluyan cómo el entorno económic

1. CURSO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
PORTAFOLIO DETRABAJO
MARGARITA ROSAS
SAAVEDRA

2. ESTRATEGIA PARA EL USO DE
RECURSOS EDUCATIVOSABIERTOS EN
LA CLASE ADMINISTRACIÓN DE PYMES
UNIVERSIDAD UVAZA

3. OBJETIVO
Vincular la teoría vista en clase con la realidad
vivida por las pequeñas y medianas empresas
en distintos países de Latinoamérica, para
poder realizar una comparación con la
situación de nuestro país.

4. TIPO DE
INFORMACIÓN
BUSCADA
Se busca principalmente información
documental (revistas, entrevistas e
investigaciones) acerca de la situación y
características de las PYME en Centroamérica y
Sudamérica.

5. ESTRATEGIA
DE LAS 4 R’S
Reutilización
La información encontrada se utilizará para
generar nuevo contenido para los futuros
estudiantes de la materia, siempre de manera
ética y respetando los derechos de autor de las
publicaciones usadas.

6. ESTRATEGIA
DE LAS 4 R’S
Revisión
La información se comparará con la realidad
vivida en México, para adaptarla a nuestro
contexto socioeconómico y poder obtener
conclusiones adecuadas.

7. ESTRATEGIA
DE LAS 4 R’S
Remezcla
Después de analizar detenidamente la
información de otros países y compararla con el
nuestro, se generarán conclusiones sobre cómo
la economía y la sociedad influyen en el
desarrollo de las PYME.

8. ESTRATEGIA
DE LAS 4 R’S
Redistribución
Las conclusiones y material que se genere a partir de esta
actividad se hará público a través de la página de la
universidad Uvaza, para que todos los alumnos, docentes, y
demás público tengan acceso a ella.

9. FUENTES DE
INFORMACIÓN
AUTILIZAR
BibliotecaCLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias
Sociales)
URL: http://biblioteca.clacso.edu.ar/
Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y
Portugal
URL: http://www.redalyc.org/

10. RESULTADOS
ESPERADOS
1. Que los alumnos evalúen la situación de las PYME en
otros países de habla Hispana
2. Que conozcan la importancia de las PYME en la
economía de Latinoamérica
3. Que hagan una comparación entre la situación de las
PYME de nuestro país con centro y Sudamérica
4. Que concluyan cómo afecta el entorno económico y
social al desarrollo de las PYME

11. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
El contenido generado a partir de la implementación de esta
estrategia se evaluará con las siguientes rúbricas
Rúbrica I. Calidad del contenido
Rúbrica II. Motivación
Rúbrica III. Diseño y presentación
Rúbrica IV. Usabilidad
RúbricaV. Accesibilidad
RúbricaVI.Valor educativo
RúbricaVII.Valoración global

12. REFERENCIAS
 Rúbricas para evaluar REA,TEMOA: Portal de Recursos Educativos
Abiertos. Disponible en: www.temoa.info/es/rubrica
 Colás, P. y De Pablos, J. (2010). Conferencia: Demandas
educativas:Tecnología e Investigación [video].Conferencia
moderada por Ramírez, M. S. y disponible en la Escuela de
Graduados en Educación de la UniversidadVirtual delTecnológico
de Monterrey, en la siguiente liga.
 Mortera, F. J., Salazar.A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5.
Metodología de búsqueda y adopción de recursos educativos
abiertos en la práctica académica. En Ramírez, M. S. y Burgos, J.V.
(Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso,
colaboración y movilización de recursos educativos abiertos (65-
71) [eBook]. México: LULU.com editorial digital. Disponible
en:http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/564