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1. ENTREVISTA INTEGRACIÓN A LAS
TICS EN EL NIVEL INICIAL
Alumnas: Suarez, Ma. Agustina – Barontini Dana
Profesora: Olga Ledesma
Unidad curricular: Tics y la E. en el Nivel Inicial
Curso: Segundo Inicial

2. JARDÍN DE INFANTES ARTURO CAPDEVILA

3. El Jardín de Infantes Arturo Capdevila es una
institución de carácter público ubicado en el barrio
Ameghino Norte

4. CON RESPECTO A LAS TICS..
 El Jardín cuenta con 10 netbooks otorgadas por
el Gobierno en el año 2011
 El gobierno brindó una capacitación docente
para el uso de las netbooks, solo dos maestras
de la institución la realizaron
 El jardín no tiene una materia ni horario
especifico para dictar computación.

5. MODELO DE INTEGRACIÓN DE TIC
Relacionamos al Jardín de Infantes Arturo Capdevila con
el modelo de integración laboratorios móviles, debido
a que las netbooks se encuentran en un carro móvil
que se desplaza a la sala o al espacio donde sea
necesario su uso.
FASES DE INTEGRACION DE TIC DE LOS DOCENTES
Consideramos que el Jardín se encuentra en la fase de
adaptación, debido a que se utiliza la tecnología en
practicas tradicionales pero aumentando el rito y la
cantidad de trabajo.

6. A LA HORA DE TRABAJAR..
 Las netbook son trasladadas a la sala
 Se utilizan los software educativos incorporados en la maquina
 Debido a la falta de equipamiento, los niños trabajan en grupos
de a dos o tres
 La seño utiliza el cañón para realizar actividades con un cuento
o video educativo

7.  Las docentes de esta institución no realizan
software propios, trabajan solo con los software
incorporados por el gobierno en las netbook.
 Los niños hacen producciones propias solo en
Paint o escrituras en Word.
 Generalmente los niños utilizan juegos educativos,
cuentos, dibujos. Ocasionalmente usan internet
para búsqueda de información e imágenes.

8. Podemos concluir que el Jardín Arturo Capdevila
poco a poco está logrando insertar y familiarizar a
los niños con las nuevas tecnologías de manera
didáctica y entretenida para que afiancen los
contenidos y el uso de las computadoras más
rápidamente y con mayor entusiasmo. Logrando de
esta forma un gran avance en el aprendizaje y
utilización de las TIC en el Nivel Inicial.