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Nombre del maestro / a: Srta. Contreras
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Contenido Demuestra un
completo
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tema.
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entendimiento del
tema.
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las partes del tema.
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Coherencia
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Se mantiene en el
tema todo (100%) el
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Entusiasmo Expresiones fáciles y
lenguaje corporal
generan un fuerte
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otros.
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y lenguaje corporal
algunas veces
generan un fuerte
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sobre el tema en
otros.
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y lenguaje corporal
para tratar de
generar entusiasmo,
pero parecen ser
fingidos.
Muy poco uso de
expresiones faciales
o lenguaje
corporal. No genera
mucho interés en la
forma de presentar
el tema.
Vocabulario Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. Aumenta
el vocabulario de la
audiencia definiendo
las palabras que
podrían ser nuevas
para esta.
Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. Incluye 1-
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podrían ser nuevas
para la mayor parte
de la audiencia, pero
no las definir.
Usa vocabulario
apropiado para la
audiencia. No
incluye vocabulario
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nuevo para la
audiencia.
Usa varias (5 o más)
palabras o frases que
no son entendidas
por la audiencia.
Habla
Claramente
Habla clara y
distintivamente todo
(100-95%) el tiempo,
tiene buena
pronunciación y
modulación.
Habla clara y
distintivamente todo
(100-95%) el tiempo,
pero con una mala
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Habla clara y
distintivamente la
mayor parte (94-
85%) del tiempo. No
tiene mala
pronunciación.
A menudo habla
entre dientes o no se
le puede entender o
tiene mala
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Límite-Tiempo La duración de la
presentación es de 8-
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  • 1. Presentación Oral: Orígenes de la Tragedia Clásica Nombre del maestro / a: Srta. Contreras Nombre del estudiante: ________________________________________ Indicadores Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Insuficiente (1) Contenido Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento de las partes del tema. No parece entender muy bien el tema. Coherencia temática Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo. Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo. Se mantiene en el tema algunas veces (89% -75%). Fue difícil decir cuál fue el tema. Entusiasmo Expresiones fáciles y lenguaje corporal generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros. Expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros. Expresiones faciales y lenguaje corporal para tratar de generar entusiasmo, pero parecen ser fingidos. Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho interés en la forma de presentar el tema. Vocabulario Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para esta. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1- 2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las definir. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo para la audiencia. Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia. Habla Claramente Habla clara y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, tiene buena pronunciación y modulación. Habla clara y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciación. Habla clara y distintivamente la mayor parte (94- 85%) del tiempo. No tiene mala pronunciación. A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación. Límite-Tiempo La duración de la presentación es de 8- 9 minutos. La duración de la presentación es de 6 minutos. La duración de la presentación es de 4 minutos. La duración de la presentación es de menos de 3 minutos.