Comparación detallada en los aspectos sociales, cognitivos y políticos de la educación de Finlandia con la de nuestro país.

1. UNIDAD EDUCTIVA
MUNICIPAL
“ANTONIO JOSE DE
SUCRE”
Lic. Ma. Eugenia Porras
MAESTRA PARVULARIA

2. CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN
(ASPECTOS SOCIALES)
FINLANDIA (El recurso que ECUADOR (Tenemos muchos
tenemos es nuestro pueblo). recursos naturales).
-La temperatura media anual es de 5,3º C, y en - La temperatura del Ecuador no varia tan
invierno es normal llegar a -20º C, esto parece exageradamente y aun así tenemos niños de diversos
insignificante pero influye en la gente ya que se comportamientos.
comporta de una forma más reservada, más
introvertida y tímida.
-La escasa luz es de suma importancia, ya que no solo - Los horarios establecidos son de acuerdo al bienestar
influye en el estado de ánimo de la gente, sino en el de los niños, maestros y demás sociedad con el fin de
horario escolar. los niños entren de noche en clase. aprovechar los recursos naturales.
- Se observa en los niños que la idea del mal solo la - La idea del mal la van adquiriendo gracias a la
tienen en su cerebro, muy pocas veces la ponen en sociedad en la que nos desenvolvemos, vivimos bajo la
práctica. violencia y con falta de recursos económicos.
-En los colegios finlandeses no educan, simplemente - En nuestro país siempre tenemos que educar en
enseñan, ya que la primera faceta la realizan todos valores, aptitudes y en aprendizajes ya que el medio nos
los habitantes del país. obliga.
- La primera cualidad de la gente finlandesa es su - La primera cualidad de la gente ecuatoriana es la
total legalidad. viveza criolla.
- Son excesivamente perfeccionistas. Si no lo pueden
hacer muy bien prefieren no hacerlo. En los niños se - Abunda el quemeimportismo y se conforman con lo
manifiesta con su gran timidez, el miedo al ridículo, el mas mínimo y no se respeta el trabajo ni el esfuerzo de
miedo a no hacerlo perfecto, los niños valoren desde otros.
muy pequeños la honradez.

3. CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN
(ASPECTOS COGNITIVOS)
FINLANDIA ECUADOR
- La asistencia obligatoria a la escuela requiere la -La asistencia obligatoria es desde las 5 años hasta los 15
terminación de la educación comprensiva que años (educación básica). Y la continuamos en
comienza a la edad de 7 años (en casos bachillerato.
especiales a la edad de 6) y continua hasta los 16.
- El objetivo de las pruebas no era comprobar la - El objetivo de nuestras pruebas es conocer cuanta
cantidad de conocimientos asimilados por los cantidad de conocimientos han asimilados lo0s
estudiantes, sino la calidad de los mismos y la estudiantes y como se ha podido llegar a los niños con
capacidad de los adolescentes para aplicarlos en nuestra manera de enseñar.
la vida real, más allá de la académica.
- Los maestros son considerados como la piedra - Los maestros somos considerados como un instrumento
angular. mas del sistema.
Estudiantes: Estudiantes:
* Llaman a sus profesores por sus nombres, sin • Nos llaman por nuestro titulo.
títulos ni tratos deferenciales.
* Permanecen en el mismo plantel durante toda • Tienen la libertad de cambiarse de institución en
su educación básica (9 años). cualquier año de básica.
* No tienen uniformes. • Utilizan uniformes como distintivos de la institución.
* Cuidan el mobiliario y el material escolar, que es • No cuidan el inmobiliario razón por la cual se debe
pagado por el municipio. No hay pintadas en las crear una conciencia del cuidado.
paredes ni en los baños ni garabatos en los
pupitres ni colillas de cigarrillos por el suelo.

4. Aulas: Aulas:
* El ambiente en las aulas es alegre e informal. El *El ambiente también es alegre pero nos falta el
mobiliario es cómodo y está dispuesto de modo espacio adecuado para desarrollar la hora clase.
de facilitar la comunicación cara a cara entre los
alumnos y con los profesores.
*No hay timbres ni alarmas para acudir a clases. *Tenemos muchos ruidos a nuestro alrededor.
* Por ley, en primero y segundo grado de la *En nuestras aulas de clase hay excesiva cantidad de
escuela no puede haber más de 25 alumnos por alumnos.
clase. De tercero a sexto grado hay entre 25 y 30.
A partir de séptimo grado, el número baja a 15-
20 alumnos.
* La costumbre de sacarse los zapatos ante de *No tenemos ninguna costumbre.
entrar al hogar, y caminar en medias, se extiende
también a la cultura escolar y al aula, lo que
favorece no solo la limpieza sino también la
comodidad.
* Se promueven las clases y el aprendizaje al aire * Son muy pocas las veces que trabajamos al aire libre
libre. porque no tenemos el espacio suficiente en las
instituciones.
Comida: Comida:
* El derecho a la educación incluye el derecho a * No tenemos ese privilegio y muchos niños vienen sin
comida gratis y nutritiva en las escuelas. alimentación previa a las instituciones.
Tareas en casa: Tareas en casa:
* Se desaconseja enviar tareas escolares a la *Se envían muchos deberes a casa y los padres no son
casa antes de los 16 años. Se considera una tan comprometidos en ayudar a sus hijos ya que se
violación al derecho de los niños a ser niños, a dedican mas a sus trabajos.
jugar, a tener tiempo libre, a disfrutar de la
familia.

5. CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN
(ASPECTOS POLITICOS )
FINLANDIA ECUADOR
- Toda la sociedad tiene posibilidades de formación -Todos tenemos derecho a una educación pero
durante toda su vida. Tiene que poder lamentablemente la dejan a medias por la situación
estudiar cuanto quiera. Y Finlandia es uno de los económica.
países más competitivos.
- El Estado destina alrededor de una quinta parte de -- El estado dedica el 30% del presupuesto general
su presupuesto a todo lo relacionado con la (6% PIB) a la educación.
educación.
- Un pueblo educado sabrá elegir a dirigentes -- Para elegir a nuestros gobernantes simplemente nos
honestos y competentes, Estos elegirán a los mejores conformamos con quien habla bonito, quien nos da
asesores. Un pueblo inteligente y educado no mas cosas y no escuchamos bien a sus verdaderas
permite corrupción ni incompetentes. propuestas.
- El patrón de vida Finlandés es elevado, El sector -- Nuestro patrón de vida es medio y la clave de la
clave de su economía es la industria (la maderera, economía es la exportación de petróleo y la
metalúrgica, ingeniería, y telecomunicaciones). migración.
- La educación preescolar se provee en la actualidad -- Nuestros pequeños son educados desde que nacen
bajo un cuidadoso sistema que es administrado por el hasta los cuatro años en el seno del hogar y desde
Ministerio de la Salud y Asuntos Sociales. primero de básica es una educación obligatoria.

6. Critica sobre el sistema de Finlandia
 El liderazgo de Finlandia es el resultado
de los esfuerzos incansables de un
pequeño país por transformar en ventajas
competitivas sus modestos recursos. Y la
educación es uno de esos grandes
valores, relacionado en este caso con la
competitividad de toda una nación.
 Me parece que al Ecuador nos falta
cambiar desde las políticas de estado y
aprovechar de los muchos recursos que
tiene nuestro país.