Este documento presenta conceptos clave para analizar narrativas como el narrador, el conflicto, la motivación de los personajes y los tipos de personajes. Explica que el narrador puede ser heterodiegético u homodiegético y que hay diferentes estilos narrativos como el directo e indirecto. Además, define los tres niveles de conflicto y realiza clasificaciones de los personajes según su importancia, evolución y características.

1. GÉNERO NARRATIVO.
Elementos del mundo narrado

2. Objetivo: analizar e
interpretar textos
narrativos, considerando:
narrador, conflicto,
motivación y personajes.

3. NARRADORES…
Relata la historia, es una entidad ficticia creada por el autor para
que actúe como intermediario entre el mundo narrado y el
receptor.

4. NARRADOR
HETERODIEGÉTICO
TERCERA PERSONA
OMNISCIENTE
CONOCIMIENTO
RELATIVO
HOMODIÉGETICO
PRIMERA PERSONA
PROTAGONISTA TESTIGO

5. ESTILO O MODO DE LA NARRACIÓN
 Con el fin de recrear el mundo, el narrador organiza el relato por
medio de distintos tipos de discursos.
 En general se distinguen tres tipos de discursos o estilos narrativos
que son:
Directo, Indirecto e Indirecto libre.

6. Estilo
directo
En este estilo de narración, el narrador
introduce el diálogo de los personajes,
dejando que ellos mismos hablen o se
expresen, les cede la voz del relato, de
manera que se reproducen sus
parlamentos con sus propias palabras.
“El sujeto se acercó titubeante a la mujer
y le dijo:
―Sabes bien que te he querido siempre.
Sabes bien además que jamás te dejaría.
Pero algo me impide abandonar a mi
esposa y a mis hijos. Es mejor que nos
despidamos para siempre”.
Estilo
indirecto
En este caso, el narrador domina el relato,
incorporando el diálogo de los personajes
a la narración y dándolo a conocer a través
de la voz del narrador. Para hacer
referencia al diálogo de los personajes, el
narrador usa la conjunción que como
conexión entre su palabra y la del
personaje.
“El sujeto se acercó vacilante a ella y le dijo
que siempre la había querido y que jamás la
había dejado. Agregó que, sin embargo, no
podía dejar a su familia y que, por lo tanto,
debían separarse para siempre”.

7. I. DETERMINA EL NARRADOR Y SU ESTILO NARRATIVO
PRESENTE EN LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS.
1. Pedro llegó y le dijo: “estoy feliz de trabajar en esta ciudad, me siento
como en casa.” ______________________________________________
2. Pedro llegó y le dijo que estaba feliz de trabajar en aquella ciudad, se
sentía como en casa. _________________________________________
3. Tao Chien había averiguado con los cargadores que la ciudad estaba
dividida en sectores y cada nacionalidad ocupaba un vecindario. Le
advirtieron que no se acercara al lado de los rufianes australianos.
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4. Se asomó al balcón. Caían unas gotas de lluvia. Tenía mal gusto en la
boca, dolor de cabeza. Ella había dicho que volvería pronto.
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8. 5. Me siento mareada como si me fuera a caer. -Has estado muy enferma.
Necesitas comer bien y descansar.
-No puedo hacer esto sola,Tao. Por favor, no me dejes todavía…
-Tengo un contrato, el capitán me hará buscar. -¿Y quién cumplirá la orden?
Todos los barcos están abandonados. No queda nadie a bordo.
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6. -Voy a buscar ese gatito –dijo ella.
-Iré yo si quieres –se ofreció su marido desde la cama.
-No voy yo. El pobre minino se ha acurrucado bajo el banco para no mojarse.
¡Pobrecito!
El hombre continuó leyendo, apoyado en dos almohadas, al pie de la cama.
-No te mojes –le advirtió. __________________________________________

9. CAMBIA EL ESTILO NARRATIVO DE LAS
SIGUIENTES ORACIONES…
1. Pedro llegó y le dijo: “estoy feliz de trabajar en esta ciudad, me
siento como en casa.”
2. Anaís le preguntó a Fernanda cómo se sentía, ella le respondió
que mejor.
3. –No vuelvas a tratarme de esa manera-dijo Juan enfurecido,
conteniendo su ira.
4. Cuando los estudiantes llegaron se limitaron a dar las gracias por
el regalo recibido.
5. En el momento que se descubrió el engaño, María le gritó que se
arrepentiría de su traición.

10. Objetivo: analizar e
interpretar textos
narrativos, considerando:
narrador, conflicto,
motivación y personajes.

11. EL CONFLICTO NARRATIVO…
 Es el enfrentamiento entre dos fuerzas, de naturaleza opuesta u
opuestas por tener un objetivo en común. La naturaleza de esas
fuerzas implicadas permite establecer una clasificación básica de
los tipos de conflictos narrativos que uno espera encontrar en toda
buena obra.
 Los 3 niveles del conflicto narrativo son los siguientes:

12.  El conflicto interno, que se da cuando las fuerzas que se enfrentan —pero
también la resolución— residen en el interior del personaje protagonista. Y de
ambas participa en una intensidad suficiente como para que se pueda
plantear un conflicto entre ellas sin que se entrevea la supremacía de la una o
de la otra.
 El conflicto superior, que se da cuando las fuerzas en lucha son el
protagonista y fuerzas superiores al individuo, como las de la naturaleza, el
tiempo o el destino.
El conflicto social, que se da cuando las
fuerzas que se enfrentan son, de un lado, el
protagonista y, de otro, un antagonista, que
puede ser otro individuo o un grupo social o
toda la sociedad.

13. Observa el cómic que se presenta a continuación y comenta:
 ¿En qué momento se quiebra la armonía del mundo cotidiano que habita el personaje?
 ¿Qué situación motiva al personaje a realizar acciones?
 ¿Qué medidas toma Juanelo para solucionar la complicación que se le presenta?
 ¿De qué manera se advierte una transformación en el relato?

14. OBSERVA EL CÓMIC QUE SE PRESENTA A
CONTINUACIÓNY COMENTA:
 ¿En qué momento se quiebra la armonía del mundo cotidiano que habita
el personaje?
 ¿Qué situación motiva al personaje a realizar acciones?
 ¿Qué medidas toma Juanelo para solucionar la complicación que se le
presenta?
 ¿De qué manera se advierte una transformación en el relato?

15. Objetivo: analizar e
interpretar textos
narrativos, considerando:
narrador, conflicto,
motivación y personajes.

16. LOS PERSONAJES

17. Personajes
Según su
importancia
Protagonista- Secundario
- Incidental - antagonista
Según su
evolución
psicológica
Estático - dinámico
Según sus
características de
personalidad
Planos – redondos
Clasificación

18. En toda obra literaria son los que realizan las acciones o
reciben las consecuencias de éstas; son creados por el autor.
Pueden parecerse a las personas de la realidad y actuar como
tales o pueden ser puramente fantásticos.
Los personajes pueden ser principales o secundarios.

19.  Personaje principal es el protagonista de la obra literaria, es decir,
es el personaje más importante. Puede haber más de uno.

20.  Personaje secundario es el de una importancia menor.
Su participación puede ser momentánea o prolongarse
durante toda la obra. Generalmente, hay varios
personajes secundarios.

21.  El narrador es quien se encarga de hacer una descripción de los
personajes. Esta caracterización puede ser:
a) Caracterización física: Se describen los rasgos exteriores del
personaje, todo lo que lo distingue corporalmente.
b) Caracterización psicológica: Se describe y analiza la forma de ser,
actuar, pensar y sentir del personaje.

22. CLASIFICACIONES DE LOS PERSONAJES
SEGÚN SU GRADO DE COMPLEJIDAD:
a. Redondos: representan los conflictos psicológicos de los seres
humanos, su mundo interno es muy complejo y se van formando a
medida que avanza la historia, es decir, evolucionan.

23. b. Planos: no presentan conflictos psicológicos ni evolucionan a lo largo
de la historia.

24. CLASIFICACIONES DE LOS PERSONAJES SEGÚN SU
TRANSFORMACIÓN POR LA ACCIÓN:
1. Personajes Estáticos: Se comportan de la misma manera en todo el
relato. Estos personajes no evolucionan ni sufren cambios en su
conducta ni características personales. Los datos que se obtienen de
ellos no sufren alteraciones.

25. 2. Personajes Dinámicos (o evolutivos): Estos son los personajes que, a través de
la acción del relato, varían su forma de ser; comienzan siendo individuos de ciertos
rasgos y conductas y, a medida que la acción transcurre, modifican su
comportamiento, llegando incluso a ser totalmente distintos.

26. Objetivo: analizar e
interpretar textos
narrativos, considerando:
narrador, conflicto,
motivación y personajes.
APLIQUEMOS LO
APRENDIDO…

27. APLIQUEMOS….
El soldado después de la guerra
Al regresar de la Guerra un soldado telefoneó a sus padres desde otra ciudad:
- "Mamá, papá: voy de regreso a casa, pero les tengo que pedir un favor. Traigo a un
amigo que me gustaría se quedara con nosotros".
- "Claro que sí", le contestaron llenos de alegría por su regreso, "Nos encantaría
conocerlo."
-"Pero hay algo que deben saber", el hijo, siguió diciendo, "mi amigo fue gravemente
herido en la guerra. Pisó una mina de tierra y perdió un brazo y una pierna, un ojo y
quedó muy desfigurado del rostro. Sus padres ya fallecieron. No tiene donde ir y
quiero que se venga a vivir con nosotros a casa“
-"Siento mucho el escuchar eso, hijo. A lo mejor podemos encontrar un lugar en
donde él se pueda quedar."
-"No, mamá y papá, yo quiero que él viva con nosotros y que seamos su familia."
-"Hijo," le dijo el padre, "tú no sabes lo que estás pidiendo. Tu amigo sería un gran peso para
nosotros. Tenemos nuestras propias vidas que vivir y no podríamos cuidarle adecuadamente.
Yo pienso que estás demasiado afectado con ese caso. Deberías de regresar a casa y
olvidarte de él. Tu amigo encontrará una manera en la que pueda vivir él solo. Además, él es
la responsabilidad del gobierno y puede ingresar en un lugar para veteranos de guerra. Para
eso pagamos impuestos."
Al oír esas palabras, el hijo colgó el teléfono. Los padres no volvieron a saber nada de él
hasta que unos días más tarde recibieron una llamada telefónica de la policía de la otra
ciudad. Su hijo había muerto en un accidente.
Los padres, destrozados por la noticia, volaron hasta allá y fueron llevados a la morgue de la
ciudad para que identificaran a su hijo. Con horror, descubrieron que su hijo tan solo tenía un
brazo y una pierna. El representante del ejército les relató algo que el joven había querido
mantener en secreto: Había sufrido los efectos de la explosión de una mina. Él mismo era el
"amigo" y quería saber de antemano si sus padres lo aceptarían.

28. ANALICEMOS….
1. Narrador y estilo:
2. Conflicto principal:
3. Personajes :
Protagonista:
Secundarios:
incidental:
4. Descripción psicológica, física
Soldado:
Madre y padre:
5. Clasificación de los personajes:

29. ¿Qué aprendí hoy?
¿Qué resultó más complejo?
¿Qué debería volver a estudiar?