La pedagogía tradicional y algunos pedagogos influyentes

1. María Juliet Castañeda Vasco

2.  Historia
 Metodología
 Pedagogos
influyentes
 Conclusiones
 Cibergrafias

3.  La pedagogía tradicional
comienza a gestarse en el
siglo XVII con las escuelas
publicasen Europa y América
Latina, con el éxito de las
revoluciones buscadas en la
doctrina política y social del
liberalismo, en esta etapa se
concede a la escuela el valor
de ser la institución social
para todas las capas sociales,
para la construcción de la
nación y reconocimiento moral
y social, esta escuela
tradicional, adquiere carácter
de pedagógica.

4. Metodologia
 La metodología tradicional:
es aquella metodología en la
que se daba un enfoque
disciplinar, centrado en el
aprendizaje conceptual donde
el profesor era el centro de
desarrollo de la clase
(transmisión verbal) en la que
los alumnos solamente
actuaban como receptores,
siendo memorístico el
aprendizaje propagado y cuyos
únicos recursos empleados
eran la explicación por parte del
profesor, pizarra y libro de texto.

5.  Pestalozzi: se centra en la
educación infantil y escolar y,
desde 1811, él y sus
colaboradores mencionan el
sistema pestalozziano con el
nombre de "educación muy
elemental’’.
 Comenius: la educación tiene
un importante papel en el
desarrollo de las personas, en el
esfuerzo que hizo para que el
conocimiento llegará a todos,
hombres y mujeres por igual, sin
malos tratos, buscando la
alegría y motivación de los
alumnos.
 Herbart: Entendió la educación
como un proceso de instrucción
moral donde el principal
resultado es moldear los deseos
y voluntad de las personas.

6.  Con respecto a los métodos aplicados por la Teoría
tradicional, la utilización del recurso de memorización y
repetición de conceptos, puede generar individuos
sumisos, y de esta forma lograr que se adapten
ciegamente a la estructura social.
 En la educación tradicional, encontramos que sus
contenidos, reafirman el carácter “domesticador” de
nuestra gente, por considerar verdades absolutas a los
conocimientos ya adquiridos, no fomentando la
investigación, ni las nuevas ideas, haciendo que una
parte importante de la potencialidad del educando se
pierda por falta de estímulos, esto se da muchas
veces, y es grave.

7. http://www.monografias.com/trabajos25/pedagogi
a-tradicional/pedagogia-
tradicional.shtml#ixzz4d77j8w4m
http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagog
ia/0_comenius.htm
http://almudenasanchez19.blogspot.com.co/2013/05
/metodologia-tradicional-vs-metodologia.html
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/rec
urso/metodologia-pestalozzi/6cf28cd0-6ac0-4ce4-
b802-8ce644d057bf