Este documento presenta los resultados de un proyecto realizado por un equipo de tres estudiantes sobre el ausentismo en la Escuela Primaria "José María Luis Mora" en Jalisco, México. El objetivo del proyecto era motivar a los estudiantes y padres a reducir el ausentismo a través de diversas estrategias. Los estudiantes aplicaron encuestas a los padres, crearon diagramas y tablas con datos de asistencia, y determinaron que el grupo promedio de asistencia mejoró del 95.1% en 2014-2015 al 91.9%

1. “LAS MATEMATICAS EN TU
COMUNIDAD”
ESCUELA PRIMARIA
“JOSE MARIA LUIS MORA” URBANA 768
ZONA ESCOLAR: 124
SECTOR EDUCATIVO: V

2. EQUIPO:
INTEGRADO POR:
KAREN VIANEY ESPINOZA
AVELAR
LUIS SANTOS RIVAS LOPEZ
JOSE EDUARDO
RODRIGUEZ GARCIA

3. INTRODUCCION
Uno de los fenómenos que afectan
negativamente a la educación es
el ausentismo, es decir las
frecuentes inasistencias a clases
que entre otras cosas trae como
consecuencia la deserción escolar.
Trabajar la motivación de los
alumnos de manera diaria y
realizar esfuerzos conjuntos con
las familias son las claves para
evitarlo o disminuirlo.

4. “EL AUSENTISMO EN MI ESCUELA”
¿PODEMOS ENTRE TODOS DISMINUIRLO?

5. OBJETIVO
MOTIVAR A TODOS LOS NIÑOS A QUE ASISTAN REGULARMENTE A CLASES CON EL FIN DE
EVITAR LA DESERCION ESCOLAR , CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE
ADQUIERAN EL COMPROMISO DE MANDAR A SUS HIJOS A LA ESCUELA MEDIANTE LA
APLICACIÓN DE DIVERSAS ESTRATEGIAS QUE CONTRBUYAN A DISMINUIR LA ASISTENCIA
IRREGULAR.

6. ¿SABIAS QUE…..?
Guadalajara 2.01 %
El Salto 0.84 %
Tlaquepaque 1.27 %
Tonalá 0.56 %
Tlajomulco 0.0 %
Zapopan 1.18 %
Ixtlahuacan 0.9 %
Zapotlanejo 0.98 %
2 % de los alumnos
de primaria dejaron
sus estudios durante
el ciclo escolar 2014
2015.
Jalisco entra entre
los 8 estados con el
peor record de
deserción escolar
con 0.88 % de
abandono.

7. Encuesta: conjunto de datos
obtenidos mediante consulta o
interrogatorio a un número
determinado de personas sobre
un asunto.

8. Se le aplico la encuesta al 10% de
los padres de familia, tomando en
cuenta que el total de los padres
es de 300 ¿ a qué cantidad
corresponde el 10%?

9. Diagrama de pastel: Es un recurso
estadístico que nos permite
representar proporciones en
porcentajes
¿SE QUE LA ASISTENCIA ES LA CLAVE DEL ÉXITO ACADEMICO ?

10. TABLAS DE DATOS
Una tabla es utilizada para organizar y presentar
información. Las tablas se componen de filas y
columnas son los objetos principales de la bases
de datos .
Según la información de las tablas
¿Cuál es el grupo que mantiene un
alto porcentaje de asistencias
desde el pasado ciclo escolar?
URBANA
O
GRUPO
NO DE
ALUMNOS
DIAS
LABORABLES
CANTIDAD
DE
ASISTENCIAS INASISTENCIA ASISTENCIAS PORCENTAJE
1° A 36 14 504 26 478 94.8
1° B 36 14 504 30 474 94.0
2° A 29 14 406 14 392 96.6
2° B 31 14 434 22 412 94.9
3° A 25 14 350 32 318 90.9
3° B 27 14 378 9 369 97.6
4° A 34 14 476 20 456 95.8
4°B 33 14 462 11 451 97.6
5° A 27 14 378 29 349 92.3
5° B 24 14 336 12 324 96.4
6° A 27 14 378 15 363 96.0
6° B 27 14 378 22 356 94.2
95.1PROMEDIO
ABRIL DEL 2015
GRUPO
No. DE
ALUMNOS
DIAS
LABORABLES
CANTIDAD DE
ASISTENCIAS INASISTENCIA ASISTENCIAS PORCENTAJE
1° A 34 18 612 29 583 95.3
1° B 30 18 540 60 480 88.9
2° A 34 18 612 102 510 83.3
2° B 33 18 594 32 562 94.6
3° A 28 18 504 75 429 85.1
3° B 31 18 558 50 508 91.0
4° A 25 18 450 28 422 93.8
4°B 24 18 432 17 415 96.1
5° A 34 18 612 47 565 92.3
5° B 33 18 594 26 568 95.6
6° A 29 18 522 44 478 91.6
6° B 28 18 504 23 481 95.4
91.9PROMEDIO
ABRIL DEL 2016

11. Regla de tres: operación en donde conocemos tres términos o cantidades y buscamos una
proporcionalidad a las otras tres.
“¿Qué porcentaje de asistencia tuvimos en abril del ciclo
escolar 2014 / 2015 en comparación al mes de abril del ciclo
escolar en curso?”
Año Total de
alumnos
Días
laborables
Total de
asistencia
Asistencia
real
2015 356 14 4984 4742
2016 362 18 6534 6001

12. Medidas de tendencia central:
medidas estadísticas que pretenden
resumir en un solo valor a un
conjunto de valores, siendo las mas
utilizadas: la media aritmética o
promedio, la mediana y la moda
¿Cuál es el promedio de alumnos
del pasado ciclo escolar y del
actual?
¿Cómo es la mediana del pasado
ciclo escolar en comparación al
presente ciclo?
URBANA
O
GRUPO
NODE
ALUMNOS
DIAS
LABORABLES
CANTIDAD
DE
ASISTENCIAS INASISTENCIA ASISTENCIAS PORCENTAJE
1°A 36 14 504 26 478 94.8
1°B 36 14 504 30 474 94.0
2°A 29 14 406 14 392 96.6
2°B 31 14 434 22 412 94.9
3°A 25 14 350 32 318 90.9
3°B 27 14 378 9 369 97.6
4°A 34 14 476 20 456 95.8
4°B 33 14 462 11 451 97.6
5°A 27 14 378 29 349 92.3
5°B 24 14 336 12 324 96.4
6°A 27 14 378 15 363 96.0
6°B 27 14 378 22 356 94.2
95.1PROMEDIO
ABRILDEL2015

13. Área: medida de
extensión de una
superficie expresada
en metros
cuadrados.
¿Cuántos metros
cuadrados cubre el
banderín en la
puerta?
h= 240 cm.
b=90 cm.
h=100 cm
b=68 cm

14. • Conclusión
El ausentismo en nuestra
escuela si podemos
disminuirlo con el apoyo de
todos los integrantes de la
comunidad escolar.
¿CÓMO?
Que nuestros padres hagan
que veamos la asistencia
escolar regular como algo
normal y como parte del éxito
académico, que nuestros
maestros nos expliquen
claramente la utilidad, el
sentido y la razón de ir a la
escuela .

15. BIBLIOGRAFIA
Fuente el Universal Unión Jalisco
Monitoreo de Indicadores para el desarrollo del Estado (MIDE)
www.colorincolorado.org/es/articulo asistencia/
www.mape.mbca/PDF/ concientización de los padres sobre la importancia
de la asistencia
www.mckinneyisd.net/español/asistencia
https://www.youtube.com/watch?v=rZDenHk-H1k