1a reunion agenda_educativa_regional_c1

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
COORDINACIÓN REGIONAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
REUNIÓN DE AGENDA EDUCATIVA REGIONAL
CON JEFES DE SECTOR Y SUPERVISORES
ESCOLARES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

ACTIVIDAD
1
Mensaje de Bienvenida y propósito de la reunión
Coordinador Regional
2
Análisis reflexivo del modelo educativo Poblano y agenda educativa regional
Seguimiento a los compromisos de la ruta de mejora regional para elevar los indicadores educativos regionales
(Asistencia, Permanencia y Aprendizaje)
3
Unidad de Programas institucionales e interinstitucionales
 Inscripción de escuelas a programas
4
Protección Civil y Emergencia Escolar
 Programa Interno de Protección Civil
 Autoevaluación del Inmueble
 Programa Especial de Protección Civil
5
Cooperativas y Tiendas Escolares
 Presentación de indicaciones de inicio de ciclo escolar
 Alimentos autorizados y no autorizados
6
Padres de Familia
 Presentación de indicaciones de inicio de ciclo escolar
 Información de Aseguradoras
7
Prevención del Dengue
Comunicado de acciones y lucha contra el dengue
8
Programas: ¡Yo sí tengo Primaria! y ¡Yo sí tengo Secundaria!
 Presentación y comentarios.
9
FERIAS SOCIOEDUCATIVAS :
• Propósitos, participantes y agenda.
10
Asuntos Generales.
 Entrega de libros de texto
 Correo institucional y nuevo sitio web
 Reporte de robo en escuelas
 Fichas de diagnóstico y agenda educativa
PROPÓSITO
Dar seguimiento a las acciones
de apoyo a la Educación que las
CORDE y la Estructura
Educativa desarrollan en temas
Socioeducativos para el Ciclo
Escolar 2016-2017, así como la
coordinación de acciones para
atender los retos y demandas de
la Educación Obligatoria en el
Estado de Puebla; en
cumplimiento a los objetivos del
Modelo Educativo Poblano, a
través de la construcción y
operación de una Ruta de
Mejora Regional.
CON JEFES DE SECTOR Y SUPERVISORES ESCOLARES DE EDUCACIÓN
OBLIGATORIA

Propósito
Incorporar en la Planeación Municipal
acciones que impulsen la calidad educativa
y mejoren el entorno escolar, brindando
oportunidades de superación a los jóvenes
para una mejor calidad de vida.

Factores
Sociales
Infraestructura
Indicadores
Educativos
La Agenda Educativa Municipal (AEM) es un
instrumento de planeación que plantea las
prioridades educativas de cada uno de los
municipios, permitiendo conocer las
problemáticas a las que se enfrentan, las
soluciones factibles a adoptar y las gestiones
que son necesarias realizar.
¿Qué es?

Para
¿Para qué es?
• Mejorar la calidad educativa del municipio.
CON
 Padres de familia
 Dependencia de los 3
órdenes de gobierno
 Instituciones de Educación
Superior
 CORDE
Calidad
Educativa
Permanencia
A A
P
• Sumar esfuerzos interinstitucionales.
• Promover la corresponsabilidad social

Autoridad Municipal
CORDE
Padres de
familia
Agentes Educativos
¿Quiénes participan?

Diagnóstico
Agenda Educativa Municipal

Diagnóstico
Para estructurar el diagnóstico, es
indispensable identificar las
premisas que se incluyen en el
Modelo Educativo Poblano (APA)

ASISTENCIA
•Absorción en
educación
básica y
media
superior
•Cobertura en
educación
básica y
media
superior
PERMANENCIA
• Eficiencia
terminal
• Deserción
escolar
• Aprobación
Escolar
APRENDIZAJE
•%Insuficiencia
español
•%insuficiencia
matemáticas
AA P
Indicadores Estatales

Indicadores de Asistencia 2014-2015 Inicio de Cursos
COBERTURA
Preescolar 92.9%
Primaria 99.7%
Secundaria 94.2%
Media Superior 76,1%
Superior 39.8%
NIVEL
EDUCATIVO
TASA

ABSORCIÓN
Preescolar N/A
Primaria N/A
Secundaria 97.9%
Media Superior 99.9%
Superior 99.8%
NIVEL
EDUCATIVO
TASA
Indicadores de Asistencia 2014-2015 Inicio de Cursos

Indicadores de Permanencia 2013-2014 Inicio de Cursos
RETENCIÓN
Primaria 97.8%
Secundaria 96%
NIVEL
EDUCATIVO
TASA

APROBACIÓN
Primaria 99.3
Secundaria 92.4%
NIVEL
EDUCATIVO
TASA

EFICIENCIATERMINAL
Primaria 96.4
Secundaria 87.2%
NIVEL
EDUCATIVO
TASA

Indicadores de aprendizaje 2014-2015

Diagnóstico
Permanencia
A A
P
Debe ser estructurado en 3 ejes, que
corresponde a cada uno de los objetivos del
Modelo Educativo Poblano (APA)

Datos estadísticos de escuelas
Capacidad de atención de las
escuelas
Detección de niños y jóvenes
que no se han inscrito a la
escuela
Alumnos que han abandonado
la escuela
Situaciones por las que los
alumnos abandonan la escuela
Considerar los siguientes datos:
Diagnóstico
A A
P

Participación de los padres en
las actividades escolares
Situación familiar
Alimentación
Actividades deportivas
Seguridad
Condición física de las escuelas
Considerar los siguientes datos:
Diagnóstico
A A
P

Estrategias

Estrategias
Como parte de las estrategias se propone:
• Convocar a los padres de familia, a través del acercamiento
que se tiene a ellos por los servicios y atención que se brinda
desde el ayuntamiento, para participar en esta actividad.
• Impulsar campañas, por ejemplo:
– Yo si se leer y escribir
– Yo si voy a primaria
– Mesa permanente de solicitudes de ingreso
• Detección de los que no asisten a la escuelas a través de
barridos en todas las localidades.
• Programas de apoyo para los alumnos:
– Destacados
– Con desventajas

Temas prioritarios

SALUD
• Nutrición
• Embarazo a
temprana edad
• Adicciones
• Desnutrición
• Activación
física
• Salud dental
• Promoción de
la salud
SEGURIDAD
• Inseguridad
escolar
• Valores y
convivencia
escolar
• Violencia
escolar y
familiar
• Desintegración
familiar
• Bullying escolar
INFRAESTRUCTURA
• Construcción
de aulas
• Rehabilitación
de espacios
educativos.
• Equipamiento
de aulas
• Mobiliario
• Mantenimiento
preventivo
Temas Prioritarios

MEDIOAMBIENTE
• Cuidado del
agua
• Sustentabilidad
• Reforestación
• Carencia de
agua
• Contaminación
ambiental
• Reciclaje
• Conferencias y
talleres de
prevención y
cuidado del
medio
ambiente
LECTURA,ALFABETIZACION
YACTIVIDADESCULTURALES
• Rescate de
tradiciones
• Impulso a la
lectura
• Analfabetismo
• Rescate de la
lengua
• Costumbres
de la
población
PROTECCIÓNCIVIL
• Educación
preventiva vial
• Rehabilitación
de espacio
• Sismos y
erupción
volcánica
• Agenda de
Riesgos
• Daños a
inmuebles por
desastres
naturales
Temas Prioritarios

Evaluación
Alumnos detectados
Qué
hicimos
Cómo se
apoyó
Qué
resultados
se tienen

Evaluar
resultados
por ciclo
escolar
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Evaluación

Si no se mide lo que se hace, no
se puede controlar y si no se
puede controlar, no se puede
dirigir y si no se puede dirigir no
se puede mejorar.
Diagnóstico de temas prioritarios alineados
a la agenda educativa regional y al modelo
educativo poblano.
1ª Reunión de Agenda
Educativa Regional.
Xicotepec de Juárez
Agosto 5 de 2016

SALUD SEGURIDAD ESCOLAR INFRAESTRUCTURA
PROBLEMATICA
DETECTADA
ESTRATEGIAS
APLICADAS O
PROPUESTAS
INDICAR CON
UNA LETRA “A”
SI FUE
APLICADA O
UNA LETRA “P”
SI ES
PROPUESTA
DIAGNOSTICO
NIVEL:__________________FED. EST. SECTOR:____ ZONAS:______________________________________________
MUNICIPIOS DE ATENCION:______________________________________________________________________________

MEDIO AMBIENTE LECTURA, ALFABETIZACION Y CULTURA MODELO EDUCATIVO POBLANO
PROBLEMATICA
DETECTADA
ESTRATEGIAS
APLICADAS O
PROPUESTAS
INDICAR CON
UNA LETRA “A”
SI FUE
APLICADA O
UNA LETRA “P”
SI ES
PROPUESTA
DIAGNOSTICO

NORMALIDAD MINIMA FALTANTES DE DIRECTIVOS Y DOCENTES ATENCION A PADRES DE FAMILIA
PROBLEMATICA
DETECTADA
ESTRATEGIAS
APLICADAS O
PROPUESTAS
INDICAR CON
UNA LETRA “A”
SI FUE
APLICADA O
UNA LETRA “P”
SI ES
PROPUESTA
DIAGNOSTICO

UNIDAD DE PROGRAMAS
INSTITUCIONALES E
INTERINSTITUCIONALES

UNIDAD DE PROGRAMAS INSTITUCIONALES E
CATÁLOGO DE PROGRAMAS INSTITUCIONALES
E INTERINSTITUCIONALES
ORGANISMOS
PÚBLICOS ACCIONES
SEP
ONGESTRATEGIAS ORGANISMOS
PRIVADOS
SOCIEDAD GESTIÓNDEPENDENCIAS
OFERTA
INSTITUCIONAL
Estructura
educativa
Padres de familia
Alumnos
CATÁLOGO
DE
PROGRAMAS
Capacitación Municipal
Capacitación a Escuelas Focalizadas
Inscripción a Programas

DEPENDENCIAS INVOLUCRADAS

Temas Prioritarios
Seguridad Escolar y Convivencia Sana
Lectura, Alfabetización y Actividades Culturales
Salud, Nutrición y Deporte
Medio Ambiente
Infraestructura Educativa

RutaCrítica
Remisión de
Municipios y
Escuelas
focalizadas..
Inscripción a
Programas
Inicio de
Capacitaciones
Municipales y
Escuelas
Foros de
experiencias
exitosas
Jornada Estatal
por una Cultura
de la Legalidad
*Ferias
Socioeducativas
*Foros de la
Mujer
Septiembre
2016
Octubre
2016
Febrero
2017
Abril a Junio
de 2017
Durante el
Ciclo Escolar
Informe anual
del Programa

FERIAS SOCIEDUCATIVAS
PROGRAMACIÓN 2016
FERIAS SOCIEDUCATIVAS
N/P FECHA CORDE MUNICIPIO SEDE AFORO
1 6 /09/2016 HUAUCHINANGO CHINCONCUAUTLA
EXPLANADA DE LA
PRESIDENCIA MUNICIPAL
2,500
2 28/09/2016
IZUCAR DE
MATAMOROS
CHIAUTLA DE TAPIA
EXPLANADA DE LA
2,500
3 4/10/2016 HUAUCHINANGO VENUSTIANO CARRANZA
AUDITORIO DE SAN
SEBASTIAN ALCOMUNGA
2,500
4 26/10/2016
IZUCAR DE
MATAMOROS
ATENCINGO
EXPLANADA DE LA
2,500
5 8/11/2016 PUEBLA SUR SANTO TOMAS CHAUTLA EXPLANADA 5 DE MAYO 2,500
6 23/11/2016 PUEBLA SUR SAN ANDRES AZUMIATLA
EXPLANADA DE LA
2,500

Reuniones Bimestrales de Estructura
Agenda Educativa Regional
Dar seguimiento a las acciones de apoyo a la Educación que las CORDE y la Estructura
Educativa desarrollan en temas Socioeducativos para el Ciclo Escolar 2016- 2017, así como la
coordinación de acciones para atender los retos y demandas de la Educación Obligatoria en el
Estado de Puebla; en cumplimiento a los objetivos del Modelo Educativo Poblano, a través de la
construcción y operación de una Ruta de Mejora Regional.
5 de Agosto
20 de Octubre
19 de Enero
23 de Marzo
22 de Junio

Julio 2016
UNIDAD DE CONSEJOS ESCOLARES DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL Y ATENCIÓN A
PADRES DE FAMILIA

Programa o
Acción
Fecha
Inicio
Fecha
Clausura
Actividad
Asambleas
Generales
22/08/16 09/09/16
Asambleas Generales de Asociaciones de
Padres de Familia para reestructuración o
renovación de las Mesas Directivas, Contraloría
Social y Consejos de Administración Central en
Educación Obligatoria, y aprobación del
Proyecto de Necesidades .
UNIDAD DE ATENCIÓN A PADRES DE
FAMILIA
Los Directores de cada plantel educativo convocarán dentro de los quince
primeros días de iniciado el ciclo escolar a los padres de familia, tutores o
quienes ejerzan la patria potestad a fin de llevar a cabo Asambleas
Generales de Asociaciones de Padres de Familia en las que se
reestructurarán o renovarán las Mesas Directivas, Contraloría Social y
Consejos de Administración Central de Educación Obligatoria, tal y como lo
disponen el Artículo 11° del Reglamento de Asociaciones de Padres de
Familia y el punto SEGUNDO del Acuerdo Secretarial de fecha 02 de
Agosto del 2012..
UNIDAD DE CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y ATENCIÓN A PADRES DE
FAMILIA

Julio 2016
UNIDAD DE COOPERATIVAS Y
TIENDAS ESCOLARES

Julio 2016

Universo de atención en el ciclo escolar 2016-2017:
Actualmente faltan 60 municipios por atender en su totalidad el
numero de escuelas del nivel primaria y secundaria, se estima
beneficiar a 30,000 alumnos.
Se les informara a cada región los municipios a atender, solo
estamos en espera que la fundación nos de a conocer las
fechas que le corresponden al Estado para iniciar los trabajos,
se convocara a los enlaces de cada región para entregarle el
listado de escuelas y municipios que se deberán atender al
100%.
PROGRAMA VER BIEN PARA APRENDER
MEJOR

Principales retos
Garantizar la calidad en la detección gruesa realizada por los padres
de familia y maestros.
Garantizar el inicio de la atención optométrica antes de las 9:00 am.
Entrega oportuna de los lentes a los niños y niñas beneficiados.
Promover la participación de los ayuntamientos.
Es muy importante que se atiendan en su totalidad el numero de
escuelas de cada municipio que se beneficiara.
MEJOR

Nuestra labor es hacer conciencia a las autoridades de los ayuntamientos
sobre el problema que vivimos diariamente, ante la falta de niñas y niños que
no asisten a la escuela, ya que su limitante de no Ver Bien, hace que ellos
pierdan el interés de recibir educación.
Nuestra prioridad es beneficiar a niñas y niños que necesiten este recurso así
que, todos podemos aportar un granito de arena, por eso es valioso e
importante el apoyo que nos brinden los ayuntamientos para beneficiar a más
niñas y niños en el ciclo escolar.
El Gobierno Estatal, aporta 205 pesos por cada lente que se entrega.
El apoyo que requerimos por parte de los ayuntamientos es alimentación y
hospedaje para los optometristas, durante una semana o el tiempo necesario
para cubrir todo el municipio.
MEJOR

Programa Interno
Ciclo Escolar 2016-2017

Programa Interno de
Protección Civil
¿Qué es el Programa Interno de Protección Civil?
Es un instrumento de planeación y operación que tiene como propósito, prevenir y preparar a la
comunidad educativa para responder eficazmente ante la presencia de riesgos que pudieran generar
una emergencia o desastre dentro de su entorno.
La Ley General de Protección Civil, en sus Artículos 11 y 40; nos habla de su importancia y que su
Implementación es de carácter Obligatorio.
El formato para este ciclo escolar, es el mismo que el año pasado, que tiene el Visto Bueno de
Protección Civil Estatal.
El Programa Interno es el mismo año con año, solo que en su proceso de seguimiento, la escuelas
únicamente tendrá actualizarlo, siendo esto un proceso muy sencillo y rápido.
La entrega en CORDE será a más tardar el 31 de Agosto próximo.

Simulacros
Evaluación
rápida
Informe final





•
•
Elaboración del
PIPC

Programa
Interno de
Protección Civil
2016-2017
Escuela
21DPR0034L
PIPC impreso y firmado
permanecerá en la
escuela
Fecha de entrega a UPCEE: 31 de Agosto de 2016
Fotocopia de caratula,
se recibe y se queda en
CORDE
En forma digital , el PIPC completo se
recibe en CORDE
Entrega de los
PIPC a la CORDE

Los dictámenes, son instrumentos de seguridad que nos permiten conocer las condiciones en que se
encuentra un inmueble, por esta razón es necesario que las escuelas cuente con tres de ellos:
•Estructural
•Eléctrico
•Gas
Las escuelas que no cumplan con este requisito, por su costo elevado y que se tiene que estar
actualizando cada año es necesario que tanto la Dirección, Asociación de Padres de Familia,
Consejo escolar de Participación Social y la Unidad Interna de Protección Civil de cada institución
llenen el formato llamado “Autoevaluación”, en el cual se podrán dar cuenta de los riesgos que tiene
la institución en estos tres rubros y que se comprometen en repararlos para garantizar la seguridad
de los alumnos.
Mismo formato ya analizado, se deberá incluir en la Carpeta del Programa Interno.

Simulacros
La práctica repetida, controlada y analizada, permite adquirir conocimientos, conductas y hábitos que
incrementen la capacidad de respuesta ante emergencias.
Un simulacro nos permite:
• Identificar el nivel de preparación
• Conocer cómo operan las brigadas
• Mejorar los tiempos de ejecución
• Saber cómo es la comunicación interna
• Con qué equipos de seguridad contamos
• Qué tan adecuada es la señalización
Es necesario llevar a cabo los Simulacros que se crea conveniente durante el ciclo escolar, de
acuerdo a las necesidades de cada escuela, pero es de carácter obligatorio efectuar el Macro-
Simulacro Nacional el día 19 de Septiembre de cada año.

Simulacro Nacional
Hipótesis
SISMOLunes 19 de Septiembre de 2016 10:00 Horas
¡Participa!

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
AGOSTO 05 DE 2016

INDICACIONES PARA COOPERATIVAS Y TIENDAS ESCOLARES
CICLO LECTIVO 2016-2017
 LOS DIAS 18 Y 19 DE AGOSTO, IMPARTIRÁ CAPACITACIÓN
COORDINADAMENTE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Y DE SALUD DEL ESTADO A CONCESIONARIOS Y
RESPONSABLES DE ALIMENTOS, ASÍ COMO A SU PERSONAL
DE APOYO EN LA PREPARACIÓN Y ELABORACIÓN DE ÉSTOS;
EN MATERIA DE: ORIENTACIÓN ALIMENTARIA, MEDIDAS
HIGIÉNICAS, DE SEGURIDAD Y NORMATIVIDAD DE TIENDA
ESCOLAR.
SUPERVISORES
ESCOLARES
 INSTRUIR A LOS DIRECTORES DE PLANTELES EDUCATIVOS
OFICIALES CON TIENDA ESCOLAR, PARA VIGILAR QUE LOS
CONCESIONARIOS DEN CUMPLIMIENTO A LOS COMPROMISOS
ADQUIRIDOS EN SU PLAN DE TRABAJO, DURANTE EL CICLO
ESCOLAR 2016-2017.
 EN LA TIENDA ESCOLAR DEBEN EXPENDERSE SÓLO LOS
ALIMENTOS PREPARADOS, AUTORIZADOS Y RELACIONADOS
EN LA CIRCULAR NÚMERO SEP-8/DGDE/CTE/214/11, ASÍ
COMO LOS PRODUCTOS INDUSTRIALIZADOS DE EMPRESAS
AUTORIZADAS POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y
DE SALUD DEL ESTADO, COMO LO ESTABLECE LA RELACIÓN DE
FECHA 4 DE SEPTIEMBRE DE 2015.
UNIDAD DE COOPERATIVAS Y TIENDAS ESCOLARES

COOPERATIVAS ESCOLARES DE CONSUMO Y PRODUCCIÓN
CICLO LECTIVO 2016-2017
SUPERVISORES
ESCOLARES
 LOS DIRECTORES DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS
OFICIALES CON COOPERATIVA ESCOLAR, DEBERÁN
VIGILAR QUE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO DE
ADMINISTRACIÓN DE LA COOPERATIVA ESCOLAR,
LLEVEN A CABO LA ASAMBLEA DE RENOVACIÓN DE
ÓRGANOS DE GOBIERNO Y CONTROL, DEL 01 DE
SEPTIEMBRE AL 15 DEL MISMO MES.
UNIDAD DE COOPERATIVAS Y TIENDAS ESCOLARES
 REALIZAR LA ENTREGA DE LA DOCUMENTACIÓN DE
RENOVACIÓN DE ÓRGANOS DE GOBIERNO Y CONTROL EN
LA CORDE DE SU JURISDICCIÓN, EN EL PERÍODO
COMPRENDIDO DEL 26 DE SEPTIEMBRE AL 05 DE
OCTUBRE, DE ACUERDO A LA CALENDARIZACIÓN QUE
ESTABLEZCA LA CORDE.

UNIDAD DE ATENCIÓN A
PADRES DE FAMILIA
COORDINACIÓN REGIONAL DE
DESARROLLO EDUCATIVO
CORDE R-01
HUAUCHINANGO

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
No. Programa o Acción Fecha Inicio
Fecha
Clausura
Actividad
1
Asambleas
generales de inicio
de ciclo escolar
22/08/16 09/09/16
Asambleas Generales de Asociaciones de Padres de Familia para
reestructuración o renovación de las Mesas Directivas y Contraloría
Social de las escuelas de Educación Obligatoria
2
Registro y validación
****
12/09/16 31/10/16
Registro y Validación de Actas Constitutivas de Asociaciones de Padres
de Familia y Contraloría Social, Libros de Actas, Libros de Caja,
Cuadernos de Notas de Compra y Talonarios de Recibos de
Aportaciones Voluntarias en CORDE, escuelas de Educación Obligatoria
3 Difusión 01/11/16 07/07/17
Difusión de Corte de Caja Bimestral de las Mesas Directivas de las
Asociaciones de Padres de Familia, los primeros 5 días hábiles de los
meses de noviembre, enero, marzo, mayo y julio de cada ciclo escolar.
****
Se encuentra pendiente la publicación y asignación de folio de registro
por nivel educativo y zona escolar

ESPECIFICACIONES
No. Actividad
1
La elección de los Representantes de la Contraloría Social en las escuelas de Educación Obligatoria serán elegidos por
un periodo de 2 años y no podrán participar como integrantes de las mesas directivas. Este comité estará conformado
por 8 integrantes. Preescolar, Especial e Inicial el período de renovación será cada año.
2
Es importante señalar que la hora de inicio del acta constitutiva será diferente a la hora de inicio del acta de acuerdos y
compromisos y que la hora de ambos documentos será distinta a la hora de inicio del acta entrega-recepción, así
mismo los nombres y firmas del acta constitutiva y del acta de acuerdos y compromisos serán de puño y letra por los
integrantes de la asamblea de padres y originales en ambos documentos (no copias). Excepto la convocatoria y el acta
entrega-recepción que constan de solo una foja, los demás documentos serán impresos en ambos lados de cada foja.
3
Los integrantes de las mesas directivas que terminen con el periodo para el que fueron elegidos, y que deseen seguir
participando o sean nuevamente propuestos por la asamblea en general, podrán hacerlo ocupando un cargo diferente
dentro de la mesa directiva. Este comité estará conformado por 10 integrantes obligatoriamente.
4
En el acta de acuerdos y compromisos es importante señalar si el proyecto de necesidades se ratifica o en su caso se
modifica, en este caso se realizaran las modificaciones correspondientes, desglosando el nuevo proyecto en esta acta,
anexando el formato del proyecto de necesidades con las adecuaciones correspondientes con fecha de realización de
la asamblea de inicio de ciclo escolar, si se ratifica se entregará una copia del proyecto de fin de ciclo escolar.

ESPECIFICACIONES
No. Actividad
5
Es importante que las Supervisiones Escolares presenten las carátulas respectivas de las escuelas de la zona para
Registro y Validación de: Libros de Actas, Libros de Caja, Cuadernos de Notas de Compra y Talonarios de Recibos de
Aportaciones Voluntarias en CORDE R-01 de Educación Obligatoria, así como las Actas Constitutivas de Asociación
de Padres de Familia y Contraloría Social.
6
Las Supervisiones Escolares entregarán la documentación de cada una de las escuelas pertenecientes a la zona
escolar, no se aceptarán entregas parciales de documentación, así mismo incluirán la entrega de 1 CD que contendrá
la base de datos (padrón) de los padres de familia o tutores y el catálogo de mesas directivas y contraloría social de
cada una de las escuelas pertenecientes a la zona escolar.
7
La difusión del Corte de Caja Bimestral de las Mesas Directivas de las Asociaciones de Padres de Familia, será durante
los primeros 5 días hábiles de los meses de Noviembre, Enero, Marzo, Mayo y Julio. La difusión puede ser mediante
asambleas generales que realicen las escuelas, en el periódico mural, y/o en los medios de comunicación existentes
dentro de las instituciones escolares y serán entregados en Corde por la Supervisión Escolar correspondiente. Se
anexa calendario de entrega.

ESPECIFICACIONES
No. Actividad
8
A fin de salvaguardar los intereses de los Padres de Familia de las Instituciones Educativas del Estado, solicitamos que
por conducto de los Jefes de Sector y Supervisores INDIQUEN a los Directores de las escuelas, que en este periodo
de receso comprendido del 15 de julio al 22 de agosto del año en curso, se EXHORTE a los Padres de Familia,
Contraloría Social y Consejos Escolares de Participación Social, que mediante ACUERDO celebrado se comprometan
a suspender todo tipo de gastos que implique recursos de Cuotas Voluntarias de Padres de Familia, recaudados para el
Ciclo Escolar 2016-2017.
En dicho ACUERDO se establecerá el compromiso de congelar la cuenta bancaria aperturada para las cuotas
voluntarias, hasta que se lleve a cabo la Renovación o Reestructuración de la Mesa Directiva, siendo esto dentro de los
primeros quince días de inicio de Ciclo Escolar 2016-2017; para que en términos de sus facultades dispongan del
recurso de acuerdo al Proyecto de Necesidades autorizado por la asamblea; dicho acuerdo deberá hacerse del
conocimiento de los Padres de Familia mediante su exposición en Punto Visible dentro de las instalaciones de las
escuelas de Educación Obligatoria.

ESPECIFICACIONES
No. Actividad
9
Es importante señalar que las aportaciones voluntarias de padres de familia, una vez presentado y aprobado el
Proyecto de Necesidades en las escuelas de Educación Obligatoria por parte de las asambleas de padres de familia,
las mesas directivas de las instituciones educativas deberán destinar dichas aportaciones a necesidades prioritarias
relacionadas con:
• El aprovechamiento escolar (materiales didáctico y oficina, de uso de alumnos, docentes y
personal administrativo).
• La seguridad de los educandos.
• Mantener en condiciones adecuadas los edificios escolares (pago de agua, pago de luz,
mantenimiento, remodelación o construcción del edificio escolar).
No se podrá rebasar lo presupuestado en el Proyecto de Necesidades, y se aplicará en las partidas o rubros a los que
se les asignó cantidades para satisfacer las necesidades de las escuelas durante el ciclo escolar, no se debe gastar
monto alguno en partidas o rubros que no hayan sido contemplado dentro del Proyecto de Necesidades aprobado por
las asambleas.
En el caso de que durante el ciclo escolar surja una necesidad que se tenga que atender con urgencia, el Proyecto de
Necesidades podrá modificarse y se elaborará un nuevo proyecto que tendrá que ser aprobado por la asamblea de
padres de familia.

ESPECIFICACIONES
No. Actividad
10
Por disposición de la Secretaría de Educación Pública del Estado queda estrictamente prohibido que las aportaciones
voluntarias de padres de familia, se utilicen para la realizaciones de actividades ajenas al proceso enseñanza-
aprendizaje en las escuelas de Educación Obligatoria por parte de las asambleas de padres de familia, mesas
directivas tales como:
• Festividades Patronales de las localidades
• Fiestas decembrinas y día de reyes magos
• Día del niño y del estudiante
• Día de las madres
• Día del maestro
• Clausuras de fin de ciclo escolar
• CONTRATACIÓN DE PERSONAL PARA REALIZAR ACTIVIDADES DOCENTES,
ADMINISTRATIVAS O INTENDENCIA
Es responsabilidad de la Secretaría, a través de sus Unidades Administrativas, Autoridades Escolares, Personal
Docente y Administrativo de las escuelas de Educación Obligatoria; vigilar, ejecutar y dar cumplimiento a esta
disposición.

UNIDAD DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA
EL REGLAMENTO DE LAS ASOCIACIONES DE FAMILIA TENDRA QUE CUMPLIRSE AL 100%, EN
CASO CONTRARIO SE SANCIONARA CONFORME AL ACUERDO SECRETARIAL.
Décimo Tercero.- Las aportaciones de dinero que se destinen para la realización de actividades
escolares o para el mejoramiento de las instituciones educativas que conforman el Sistema
Educativo Estatal serán administradas con transparencia y legalidad por los integrantes de las Mesas
Directivas de las Asociaciones de Padres de Familia en términos de sus propios estatutos; en caso
de irregularidad, deberán ser denunciados ante la autoridad competente por parte de cualquiera de
los integrantes de la Asociación de Padres de Familia o por la Contraloría Social de dicha Asociación,
con el fin de que sean aplicadas las sanciones correspondientes por la comisión de los delitos que
resulten.
Queda estrictamente prohibido a las Autoridades Escolares, a los Trabajadores que presten sus
servicios en los planteles educativos, así como a los funcionarios de esta Secretaría, recibir o
administrar las mencionadas aportaciones..
Vigésimo Sexto.- El incumplimiento del Acuerdo Secretarial por parte de los Trabajadores al Servicio
de la Secretaría de Educación Pública del Estado, será motivo de sanción de acuerdo a las
disposiciones contenidas en la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos del Estado de
Puebla y demás disposiciones legales aplicables.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES
No
.
Programa o
Acción
Fecha
Inicio
Fecha
Clausura
Actividad
1
Asambleas
generales de
fin de ciclo
escolar
05/06/17 03/07/17
Asambleas Generales de Asociaciones de Padres de
Familia para rendir y aprobar informe anual de
actividades, aprobación del Proyecto N, aprobación de
cuota voluntaria y cumplir con el Informe de
transparencia y rendición de cuentas.

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN DE UAPF INICIO DE
CICLO ESCOLAR 2016-2017
PERÌODO DE ENTREGA NIVEL EDUCATIVO
12, 13 y 14 de septiembre Bachilleratos Digitales, Telebachilleratos
15, 19 y 20 de septiembre Bachilleratos Generales
21, 22 y 23 de septiembre Sector 01 Telesecundarias Estatales
26, 27 y 28 de septiembre Sector 04 Telesecundarias Federales
29 de septiembre, 3 y 4 de octubre Sector 01 Primarias Estatales
30 de septiembre Cendi, Capep, Educación Especial,
Secundarias Federales, Estatales,
Centros Escolares y Escuela de
Enfermería
CORDE R-01 HUAUCHINANGO

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN DE UAPF
INICIO DE CICLO ESCOLAR 2016-2017
PERÌODO DE ENTREGA NIVEL EDUCATIVO
05, 06 y 07 de octubre Sector 15 Primarias Federales
10, 11 y 12 de octubre Sector 05 Primarias Federales
13, 14 y 17 de octubre Sector 04 Educación Indígena
18, 19 y 20 de octubre Sector 27 Preescolar Estatal
21, 24 y 25 de octubre Sector 28 Preescolar Federal
Sector 38 Preescolar Federal
26, 27 y 31 de octubre Sector 01 Preescolar Federal
CORDE R-01 HUAUCHINANGO

CALENDARIO DE ENTREGA
INFORMES BIMESTRALES
CICLO ESCOLAR 2016-2017
BIMESTRE
PERÌODO DE
PUBLICACIÒN
PERÌODO DE
ENTREGA EN
CORDE
SEPT-OCT 01 al 08 de
Noviembre
22 al 30 de
Noviembre
NOV- DIC 02 al 09 de Enero 23 al 31 de Enero
ENE-FEB 01 al 07 de Marzo 21 al 31 de Marzo
MAR-ABR 02 al 09 de Mayo 22 al 31 de Mayo
MAY-JUN DEPENDIENDO DEL PERIODO DE
REALIZACIÓN DE LAS ASAMBLES
DE FIN DE CICLO ESCOLAR
DEPENDIENDO DEL CALENDARIO
DE ENTREGA DE INFORMACIÓN
POR NIVEL EDUCATIVO

1. Alfabetización
 Detección de Adultos que no
saben leer y escribir.
 Integración de Círculos de
estudio de Adultos
2. Impulso a la lectura
 Tiempo de compartir; Lectura en
casa.
3. Actividades Culturales y rescate de
tradiciones
 Talleres con padres de familia y
alumnos.
4.Programas Especiales de
Certificación.
Yo sí tengo primaria.
Yo sí tengo secundaria.
Promover la lectura,
abatir l rezago
educativo, el
analfabetismo, así
como el rescate de
tradiciones y cultura
mediante acciones
y talleres dirigidos a
la comunidad
educativa de
Educación
Obligatoria..
LÍNEAS DE INTERVENCIÓN
Instituto Estatal de
Educación para Adultos
DEPENDENCIASOBJETIVO
Alfabetización
ROGRAMAP

CON JEFES DE SECTOR Y SUPERVISORES ESCOLARES DE EDUCACIÓN
OBLIGATORIA

OBJETIVO: Las Ferias Socioeducativas constituyen una estrategia de impulso a la participación social en la
educación que mediante el esquema de vinculación interinstitucional, coordinan esfuerzos para promover la
participación de la comunidad escolar, a fin de involucrar a padres de familia y sociedad en general en temáticas
educativas que coadyuven a mejorar el clima escolar y la calidad educativa.
FERIAS SOCIOEDUCATIVAS
BENEFICIARIOS
FERIAS
REALIZADAS
MUNICIPIOS
VISITADOS
ESCUELAS ALUMNOS
PADRES DE
FAMILIA
HABITANTES
TOTAL DE
BENEFICIADOS
50 46 1,400 97,729 55,665 44,873 198,267
FERIAS POR REALIZAR 2016
N/P FECHA CORDE MUNICIPIO SEDE AFORO
1 6 /09/2016 HUAUCHINANGO CHINCONCUAUTLA
EXPLANADA DE LA
2,500
2 28/09/2016
IZUCAR DE
MATAMOROS
CHIAUTLA DE TAPIA
EXPLANADA DE LA
2,500
3 4/10/2016 HUAUCHINANGO VENUSTIANO CARRANZA
AUDITORIO DE SAN
SEBASTIAN ALCOMUNGA
2,500
4 26/10/2016
IZUCAR DE
MATAMOROS
SAN JUAN EPATLÁN
EXPLANADA DE LA
2,500
5 8/11/2016 PUEBLA SUR SANTO TOMAS CHAUTLA EXPLANADA 5 DE MAYO 2,500
6 23/11/2016 PUEBLA SUR SAN ANDRES AZUMIATLA
EXPLANADA DE LA
2,500

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