Este documento presenta la importancia de diseñar experiencias educativas que ofrezcan posibilidades para la colaboración. Señala que es importante crear comunidades de aprendices en entornos virtuales mediante actividades que promuevan la interacción y el trabajo en grupo. También destaca que el trabajo colaborativo debe enfocarse tanto en el proceso como en el producto, y que requiere la guía de un tutor para compartir conocimiento y construir conocimiento nuevo de manera conjunta.

1. Experiencia educativa para
la colaboración

2. Presentación
Colaborativa Clase
3-Subgrupo 1
Arcuri Rivera Yesenia
Beltrán Granillo María Victoria
Campos Uscanga Aracely
Cantabrana Gómez Joanna
Castilleja Olvera America Berenice
Cruz Pedraza Irving
Cruz Ramirez Renata
Pérez Moncada Heather Alejandra
Reyes Uribe Estrella Celene Maria Guadalupe

3. “(...) La formación debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero, dada la
importancia del aprendizaje como un proceso social, también hay que diseñar experiencias formativas
que ofrezcan posibilidades para la colaboración.”
[Begoña Gros (Ed) ]
Consignas

4. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN
¿POR QUÉ?
ALUMN
O
DOCENTE
ENTORNOS
VIRTUALES
En la formación en linea es muy importante crear
comunidades de aprendices y para ello es
fundamental diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio y el trabajo
en grupo

5. Elementos para crear una Comunidad de Práctica
Video: Comunidades de Aprendizaje

6. Características del trabajo colaborativo
No olvidar que es importante tanto el proceso como el producto del desarrollo de la tarea.
Video :Cecilia Sagol: ¿Qué es el trabajo colaborativo?

7. Factores básicos que intervienen en los procesos de aprendizaje
colaborativo tecnológicamente

8. El papel del Tutor
Para el correcto funcionamiento de un entorno Virtual de Aprendizaje se requiere
la importante actuación del Tutor “Profesor Virtual” quien debe mantener vivos los
espacios comunicativos, facilitar el acceso a los contenidos, animar el diálogo
entre los participantes, ayudarles a compartir su conocimiento y a construir
conocimiento nuevo.

9. Trabajo colaborativo
El trabajo colaborativo, debe ser planificado desde luego con la dirección de una
persona o del propio profesor, para poder formar comunidades de aprendizaje,
generando así conocimientos, estrategias, responsabilidades y liderazgo compartido.