El documento discute la evolución y retos de la educación virtual. Señala que aunque los estudiantes a menudo trabajan solos, ahora pueden compartir opiniones e ideas con otros en la comunidad del curso. Explica que el aprendizaje colaborativo prepara a los estudiantes para trabajar en grupo, solicitar ayuda y aceptar diferentes puntos de vista. Además, enfatiza la importancia de crear comunidades de aprendices e implementar actividades que promuevan la interacción y el trabajo en equipo en la educación en línea.

1. Begoña Gros // EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Por Xiomara E. Gutiérrez Morales

2. Es cierto que la mayor parte del tiempo
nuestro estudiante está solo y debe planificar
su tiempo y esfuerzo para cumplir con sus
actividades.
Pero también es cierto que cada vez más
tiene con quien compartir sus opiniones,
inquietudes, dudas y crear conocimiento junto
al resto de la comunidad del curso.

3. “Las actividades en un entorno virtual pueden ser las mismas de
siempre […]. Sin embargo, la vida, los problemas con los que nos
encontramos en el trabajo […] no están diseñados para aplicar nuestros
conocimientos de forma secuencial.”

4. Podemos decir que el aprendizaje colaborativo prepara al estudiante para
asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a los compañeros, solicitar
ayudas, aprender a aceptar distintos puntos de vista, descubrir soluciones que
beneficien a todos, aprender a aceptar critica de los demás…
La colaboración es fundamental
para el E-LEARNING

5. En la formación en línea es muy importante crear comunidades de aprendices y
para ello es fundamental diseñar actividades para promover la interacción, el
intercambio y el trabajo en grupo.
Lasredes sociales son
una buena muestra, ya que el mantenimiento de
los espacios sociales en la que depende de la
negociación y compromiso de los miembros.

6. La investigación sobre el aprendizaje en línea evidencia la
necesidad de cambios en la práctica pedagógica y
organizacional que tienen repercusiones en a formas de
interacción dentro de los espacios virtuales.

8. IDEAS
 Diferenciar entre trabajo cooperativo y colaborativo
 Responsabilidad compartida en el aprendizaje
 El profesor retroalimenta durante todo el desarrollo
 No importa solo el producto, sino su proceso de obtención.
 Es fundamental que la tecnología facilite al colaboración,, por ello hay que gestionar
los software que utilizaremos para tal fin.
 El proceso de autoevaluación y coevaluación son fundamentales.