5. COMPETENCIA A FAVORECER: IDENTIFICA
REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA A
PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICIÓN,
CRECIMIENTO Y ORDENAMIENTO.
6. QUE SIGUE EN PATRONES E IDENTIFICA
ELEMENTOS FALTANTES EN ELLOS, YA
SEAN DE TIPO CUALITATIVO O
CUANTITATIVO.
7. INICIO
1.- Se comienza preguntando a las alumnas si conocen el juego 1 2 3
2.- Se presenta a las alumnas el video tutorial juego 123
3.- La consigna será: Abran el juego que está instalado en sus computadoras y levanten la mano
con forme hayan entrado al programa
8. DESARROLLO:
4.- Una vez que todas las alumnas hayan entrado al programa
podrán comenzar a jugar.
5.- Comenzarán uniendo los puntos de acuerdo a la secuencia
que el juego les indique (1, 2, 3, 4, 5…) hasta completar
como mínimo siete estrellas.
6.- En algunos casos ya no será necesario seguir la sucesión
numérica, pues por percepción podrán completar las estrellas.
9. 7.- Cuando hayan completado más de siete estrellas podrán
activarse más funciones del juego, como cambiar colores,
grosor del lápiz, etcétera, esto lo harán completando otras
figuras como animales o paisajes.
10. CIERRE
8.- Cada alumna elegirá la figura o forma que deseé y
cambiará por completo su diseño, agregando distintos colores,
intensidades del lápiz, agregando decoraciones.
9.- Cuando todas las alumnas hayan terminado habrá un momento
para que cada una exponga su figura terminada.
