El liderazgo se ha estudiado desde diversas posturas y enfoques del conocimiento, pero donde más tiene relevancia es en el campo educativo; también se ha abordado este concepto en una postura integradora que se toma desde tres enfoques principales los cuales expone: el de rasgos, el de las conductas y el de las relaciones y vínculos entre la persona líder y sus seguidores.

1. Liderazgo en Educación
Lic. José Luis Ruiz Chacón
“Consideraciones teóricas sobre el concepto de liderazgo y su aplicación en la
investigación educativa”
Mariana Guadalupe García Estrada
1071-07-18269
03 de octubre de 2017.

2. Introducción
El liderazgo se ha estudiado desde diversas posturas y enfoques del conocimiento,
pero donde más tiene relevancia es en el campo educativo; también se ha abordado
este concepto en una postura integradora que se toma desde tres enfoques principales
los cuales expone: el de rasgos, el de las conductas y el de las relaciones y vínculos
entre la persona líder y sus seguidores. El liderazgo se expone también como una
forma de ordenamiento social que emerge de la coincidencia entre las características
del líder y las necesidades del grupo en una circunstancia específica que no solo
considera las cualidades del individuo y su carisma.
Por lo tanto liderazgo se representa como una estructura frágil, vulnerable y
corruptible si se desea establecer como orden permanente de funcionamiento y se
plantea que en la medida que se tenga claridad sobre su origen como fenómeno podrá
delimitarse mejor las expectativas que se tengan sobre el desempeño de quienes
ejercen las direcciones escolares.

3. 1. Preguntas de Reflexión
a) ¿Por qué se considera contradictoria la definición de liderazgo?
Por que solo se ha tomado una consideración para definir a un líder y es las
cualidades del individuo además de que se ha definido a partir de
expectativas particulares de quienes investigan y de los aspectos o
fenómenos que más interesen y la falta de consenso del entendimiento del
concepto.
El principal elemento es comprender que si se toma el liderazgo solo como el
sujeto y no su contexto no se llama liderazgo y que se basa en las
características y necesidades de todos por lo tanto es frágil.
b) Según los diferentes enfoques de liderazgo, cuáles son los rasgos distintivos
de la personalidad que caracterizan al líder.
• Parten de la premisa de que los líderes poseen características innatas
que les hace desempeñarse de manera destacada, la personalidad,
las motivaciones, los valores y las competencias.(Murillo,2006 y
Thieme, 2005)
• La extroversión, la sensibilidad, la intuición y la percepción
(Jung,1971)
• Conjunto de conductas demostradas por el sujeto en el cumplimiento
de su trabajo. (Bass y Bass, 2008 y Leithwood 1994).
• En el campo educativo se señala como atributos independientes de
poder y costumbre (Bolivar 2010)
c) ¿Cuáles son las características del enfoque de la conducta?
• Son acciones y estrategias emprendidas por el líder para obtener éxito
(Bass y Bass 2008)
• Se centra en la eficiencia y desempeño de las tareas
• Se orienta hacia la conducta y acciones en relación a las funciones
realizadas en el mando de las organizaciones.

4. • Responsabilidades y funciones no cualidades del sujeto
• Líder/director muestra interés y preocupación por los miembros de su
grupo
• La conducta denota una orientación hacia las necesidades de las
personas para el cumplimiento de las tareas.
• Director y líder se emplean de forma indistinta e
intercambiable.(Yukl,,2008)
d) ¿Qué caracteriza en vínculo entre líder y los seguidores?
• Incorpora las características contextuales de la institución en la que el
sujeto líder desarrolla su actividad.
• Enfoque situacional
• Líder y seguidores relacionados por características, deseos y
necesidades.
e) Ejemplifique (2 ejemplos) de la relación entre el líder y seguidores que se ha
evidenciado de manera positiva y que ha tenido un impacto en la institución
educativa.
Ejemplo 1: actividades extracurriculares en donde uno de los docentes se
toma el mando para promover la gira educativa, dicho docente siempre
muestra interés y organización para la actividad y emprende su liderazgo
muy positivo y motivado por lo que sus seguidores los demás docentes de
forma inmediata lo apoyan y también se involucran los estudiantes y padres
de familia consolidando así el vínculo entre líder y seguidores como claro
ejemplo de trabajar en común acuerdo.
Ejemplo 2: La gestión y dirección de la directora del establecimiento
educativo donde laboro es una persona humilde, flexible y su desempeño
siempre se enfoca en el servicio y bien a la comunidad; las gestiones que ha
logrado es crear y promover comités dentro de la comunidad para lograr
mejoras, cambios e innovaciones; es dinámica y motivadora en el sector

5. educativo donde ha logrado promover concursos, campeonatos, talleres y
cursos con los docentes del establecimiento y los 45 establecimientos que
conforman el sector obteniendo la mayor respuesta positiva de participación
y apoyo de los demás directores y docentes que conformamos el sector.
Otro ejemplo de liderazgo que incluye los tres enfoques y el vínculo especial
de seguidores y líder que armoniza, maximiza e integra un grupo de
personas como comunidad. (Navarro-Corona, 2016)

6. Conclusiones
La definición de liderazgo debe considerar todos los elementos de los tres enfoques; el
de rasgos como objetivo de estudio de características individuales, el de conductas
como objetivo las acciones y estrategias para obtener éxito y por ultimo las relaciones y
vínculos entre persona líder y seguidores como objetivo el interés entre la relación y
vinculo con sus seguidores incorporando características contextuales de la institución
como un enfoque situacional.
El liderazgo debe considerarse como establecimiento de relaciones y orden social que
permite una estructura basada en las características y necesidades de todos los
sujetos y su contexto siendo este integrador.

7. Bibliografía
Bibliografía
Navarro-Corona, C. (1 de Enero-Junio de 2016). redalyc. Obtenido de Consideraciones teóricas sobre el
concepto de liderazgo y su aplicación en la investigación educativa:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44043204004