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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE
GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
BRENDA NOEMÍ MORALES OXLAJ
CARNÉ: 7079-17-18246
CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER
CONSOLIDACIÓN SOBRE LIDERAZGO
En el ámbito educativo se encuentran los estudios
realizados sobre el trabajo de directores escolares
y la organización escolar, pues de ellos depende el
alcance de los objetivos institucionales y del
proceso de enseñanza aprendizaje
ENFOQUE SOBRE LOS
RASGOS PERSONALES
• Para cualquier persona que está dirigiendo algún grupo sus
características personales son indispensables, ya que de ella
depende ganarse la confianza de sus seguidores.
ALGUNAS DE ELLAS SON:
ENFOQUE DE LAS CONDUCTAS
• Los estudios realizados desde este enfoque usualmente analizan la forma
en que líderes/directores dividen su tiempo, dirigen sus acciones y
estrategias, enfocan sus responsabilidades y funciones y no sus cualidades
como sujetos.
ENFOQUE DE LAS
RELACIONES Y VÍNCULOS ENTRE LÍDER Y
QUIENES LE SIGUEN
• Está basado en características contextuales de la institución.
• En todo momento el líder debe estar atento a las características,
necesidad y deseos de su grupo seguidor. Es prioritario que las personas
que lideran sientan empatía por los demás. Debe ser un elemento de
apoyo.
UNA
PERSPECTIVA
INTEGRADORA
• El sujeto líder considera que su labor es una misión, y no le teme a las
competencias
• El carisma no puede ser aprendido o inculcado, ya que se trata de un
fenómeno social en el que el sujeto líder es legitimado por sus seguidores
y seguidoras, de acuerdo con el grado de concordancia existente entre
ellos.
IRENE SALAZAR
• Dra. Sonrisitas, Directora General de Fábrica de Sonrisas. “Logramos
construir esperanza en las personas, para que por medio del servicio
puedan contagiar a otras las ganas de hacer un cambio en la sociedad.
Brindamos un aporte tangible al acercarnos a las personas discapacitadas
y desvalidas, por medio de la risoterapia”

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Liderazgo en Educación

  • 1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES LIDERAZGO EN EDUCACIÓN BRENDA NOEMÍ MORALES OXLAJ CARNÉ: 7079-17-18246
  • 3. CONSOLIDACIÓN SOBRE LIDERAZGO En el ámbito educativo se encuentran los estudios realizados sobre el trabajo de directores escolares y la organización escolar, pues de ellos depende el alcance de los objetivos institucionales y del proceso de enseñanza aprendizaje
  • 4. ENFOQUE SOBRE LOS RASGOS PERSONALES • Para cualquier persona que está dirigiendo algún grupo sus características personales son indispensables, ya que de ella depende ganarse la confianza de sus seguidores.
  • 6.
  • 7. ENFOQUE DE LAS CONDUCTAS • Los estudios realizados desde este enfoque usualmente analizan la forma en que líderes/directores dividen su tiempo, dirigen sus acciones y estrategias, enfocan sus responsabilidades y funciones y no sus cualidades como sujetos.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ENFOQUE DE LAS RELACIONES Y VÍNCULOS ENTRE LÍDER Y QUIENES LE SIGUEN • Está basado en características contextuales de la institución. • En todo momento el líder debe estar atento a las características, necesidad y deseos de su grupo seguidor. Es prioritario que las personas que lideran sientan empatía por los demás. Debe ser un elemento de apoyo.
  • 11.
  • 12. UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA • El sujeto líder considera que su labor es una misión, y no le teme a las competencias • El carisma no puede ser aprendido o inculcado, ya que se trata de un fenómeno social en el que el sujeto líder es legitimado por sus seguidores y seguidoras, de acuerdo con el grado de concordancia existente entre ellos.
  • 13.
  • 14. IRENE SALAZAR • Dra. Sonrisitas, Directora General de Fábrica de Sonrisas. “Logramos construir esperanza en las personas, para que por medio del servicio puedan contagiar a otras las ganas de hacer un cambio en la sociedad. Brindamos un aporte tangible al acercarnos a las personas discapacitadas y desvalidas, por medio de la risoterapia”