Trabajo curso Liderazgo en Educación

1. UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA
CURSO LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
CATEDRÁTICO JOSÉ LUIS RUIZ
TITULO DEL TRABAJO: ANALISIS Y REFLEXIÓN SEMANA CUATRO
HIGINIO TEBALÁN PÉREZ
1071-11-8523
FECHA DE ENTREGA 24 JULIO 2017

2. INTRODUCCIÓN
El aprender a identificar los diferentes tipos de liderazgo y poder identificarlos es
importante para quienes nos encontramos estudiando una carrera afín con la
administración educativa, ya que debemos de aprender a conocer las características
que cada uno de ellos representa según las necesidades que deseamos suplir.
Hoy en día es necesario que aprendamos a fomentar el liderazgo en nuestras
instituciones educativas, porque desafortunadamente no hay líderes positivos en
nuestros establecimientos, sino que el docente ha pasado a ser una persona pasiva en
la que ha caído a su zona de confort en la que todo aparentemente se encuentra bien.
En la siguiente reflexión basada en una guía de trabajo se resuelven los siguientes
enunciados resueltos después de haber realizado la lectura como lo son: porque se
considera contradictoria la definición de liderazgo, características de la personalidad del
líder, características de la conducta, vínculo entre líder y seguidor, y por último se deja
un espacio en el cual se presentan dos acciones positivas que se han realizado dentro
de la institución educativa, en la que involucra a docentes y estudiantes.

3. ANALISIS Y REFLEXIÓN
“CONSIDERACIONES TEORICAS SOBRE EL CONCEPTO DE LIDERAZGO Y SU
APLICACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA”
Preguntas para reflexionar
a) ¿Por qué se considera contradictoria la definición de liderazgo?
Porque cada una de ellas se enfoca a ciertas características, como cualidades
dependiendo de lo que se desea alcanzar, pero siempre enfocado al liderazgo, y que
esta promueve un orden social.
b) Según los diferentes enfoques de liderazgo, cuáles son los rasgos distintivos
de la personalidad que caracterizan al líder.
Personalidad, motivaciones, valores, y competencias.

4. c) ¿cuáles son las características del enfoque de la conducta?
Conjunto de acciones y estrategias emprendidas por el líder para obtener éxito.
Eficiencia y en el desempeño de las tareas directivas
Acciones en relación con las funciones realizadas en los puestos de mando de las
organizaciones
Las conductas relacionadas con la definición del rol del líder/director y el de su personal
subordinado con orientación hacia el cumplimiento de las tareas.
Sus conductas denotan una orientación hacia las necesidades de las personas
d) ¿Qué caracteriza en vínculo entre líder y los seguidores?
El resultado de esta relación es una estimulación mutua en donde todos los actores
tienen propósitos en común
por el grado en que las necesidades y demandas son compartidas entre unos
individuos y otros
El liderazgo emerge en una situación de demanda, necesidad o crisis y se pronuncia
con base en el logro de metas, convirtiendo en líder a quien tiene la posibilidad de
ofrecer herramientas de empoderamiento

5. e) Ejemplifique (2 ejemplos) de la relación entre líder y seguidores que se ha
evidenciado de manera positiva y que ha tenido un impacto en la institución
educativa.
Bueno, considero que uno de los ejemplos de liderazgo de uno de nuestros docentes
es que siempre piensa en todas las reuniones que hace invitación tanto la Asociación
de auxilio póstumo como de Asociación Magisterial Quetzalteca, en la que se tiene a
todo el claustro como seguidores, porque estamos conscientes de que de todas estas
reuniones los beneficios son para todos, y como incide en nuestra institución educativa,
porque aprendemos a ser condescendientes con nuestros líderes de estas dos
instituciones, y es algo que nosotros debemos de fomentar en nuestros estudiantes y
que es fortalecer los lazos de unión entre quienes estamos involucrados en aspectos
que tenemos como asociados y como los estudiantes deben de apoyar actividades que
sean beneficio a la institución.
Otro ejemplo sería que cuando se hacen las giras educativas, siempre hay un líder que
promueve la actividad, y de inmediato salen los seguidores para poder apoyar la
actividad, y siempre se involucran los estudiantes, es decir que si se consolida la
función de vincular a líder y seguidores y que si efectivamente son acciones positivas
que se realizan para el beneficio de docentes y alumnos.

6. CONCLUSIONES
Fomentar la lectura para poder aportar nuestro punto de vista con respecto al tema de
liderazgo, ya que al realizar esta lectura, todavía existen puntos de vista que difieren al
tema del liderazgo.
Debemos de aprender a fortalecer las capacidades, como conductas que deben
imperar en un líder, para el mejor desarrollo de su función.
El liderazgo permite en el ser humano escalar tanto estatus social, como alcanzar
logros que mediante su capacidad puede poner de manifiesto debido a una actitud que
el muestra en el logro y consecución de sus necesidades.
BIBLIOGRAFÍA
(Corona, Consideraciones teóricas sobre el concepto de liderazgo y su aplicación en la
investigación educativa, 2016)