Análisis del artículo "“Consideraciones teóricas sobre el concepto de Liderazgo y su aplicación en la investigación educativa”

1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Lic. José Luis Ruiz
Liderazgo en Educación
Semana 4
Artículo: ““Consideraciones teóricas sobre el concepto de liderazgo y su aplicación
en la investigación educativa”
Geisy Eduvilia Bonilla Gramajo
Carné 1071-06-11983
Sábado 22 de julio de 2,017

2. Introducción
El artículo “Consideraciones teóricas sobre el concepto de liderazgo y su
aplicación en la investigación educativa”, hace énfasis en el trabajo que debe de tener
el director o directora del centro educativo para la eficacia de la labor docente.
Se citan diferentes enfoques para definir lo que es el liderazgo, tomando en
cuenta que cada autor lo ve desde su perspectiva personal, por ello es que se ha
dificultado dar una sola definición.
Para poder definir el liderazgo se toma en cuenta las características y cualidades
que debe de tener el director o directora de un establecimiento, ya que deben de tener
un perfil que permita que la institución alcance las metas trazadas.

3. Guía de lectura y análisis
“Consideraciones teóricas sobre el concepto de
liderazgo y su aplicación en la investigación educativa”
Luego de leer y analizar el artículo.
Realice una reflexión a partir de las siguientes indicaciones.
1. Preguntas para reflexionar
a) ¿Por qué se considera contradictoria la definición de liderazgo?
Por que todos las definen desde diferente perspectiva y no se ponen de acuerdo
para poderla definir de una forma uniforme. En las diferentes investigaciones que se
han realizado Max Weber aporta que las contradicciones encontradas de las
características de los lideres no se tomaba en cuenta las cualidades de los seguidores,
seguidoras o los contextos. Que podemos decir que son importante tomarlos en
cuenta ya que son elementos indispensables para que un líder pueda llevar a la
práctica todas sus habilidades y funciones.
b) Según los diferentes enfoques de liderazgo, cuáles son los rasgos
distintivos de la personalidad que caracterizan al líder.
 La Personalidad
 Las Motivaciones
 Los Valores
 Las Competencias
 El Carisma

4.  La Extroversión
 La Sensibilidad
 La Intuición
 La Percepción.
c) ¿Cuáles son las características del enfoque de la conducta?
1. Analizan la forma en que lideres y directores actúan:
 Dividen su tiempo
 Se dan pautas en la realización de actividades
 Enfrentan problemas
 Cumplen con sus responsabilidades y funciones
2. Crearon el Instrumento: “Cuestionario” que sirve para ver los comportamientos
de los directores de las compañías. Y en el área educativa como lo cita Navarro,
sirve para ver el trabajo realizado por los directores y las actitudes del personal.
d) ¿Qué caracteriza en vínculo entre líder y los seguidores?
En que este vinculo no hace solo énfasis en el líder y sus seguidores, si no toma en
cuenta el “Contexto” donde ellos se desenvuelven.
En este vínculo Burns señala las relaciones entre líderes y sus seguidores, y se
desarrollan:
 De modo Transaccional: que se refiere a que las personas que siguen al líder es
por el intercambio de bienes o valores.
 Liderazgo Transformacional: que es un vinculo que se origina en un contexto
cuando se presenta una crisis o un problema dentro de la institución.

5. e) Ejemplifique ( 2 ejemplos) de la relación entre líder y seguidores que se ha
evidenciado de manera positiva y que ha tenido un impacto en la institución
educativa.
1. La profesionalización, seria un ejemplo ya que el líder busca incentivar a los
docentes para alcanzar la calidad educativa, incentivándolo con una
remuneración económica para que den un resultado eficiente.
2. Las reubicaciones, en el campo educativo según las áreas que se tienen de
acuerdo al número de estudiantes, el Ministerio de Educación a través del
Departamental dio la oportunidad de mover a docentes a lugares más
cercanos, alcanzado ubicar a docentes donde se necesitan y favoreciendo su
situación para un mejor desempeño. .

6. Conclusión
Podemos definir que el director o directora de una institución es el líder, por lo
tanto debe de tener una figura de autoridad como lo cita Navarro.
Elizondo también nos define el “liderazgo como una relación entre líder, sus
seguidores y las características de la tarea y la situación”. Es importante que el que
lleva la cabeza de la institución sea un líder, el cual tiene que cumplir con ciertas
características para lograr que sus seguidores realicen su trabajo de una mejor
manera, obteniendo resultados eficaces.
Para las instituciones educativas es necesario que se retome el liderazgo
transformacional que es el que da las posibilidades para obtener cambios en su
organización, que se hace a través de la motivación y la obtención de su compromiso
en el cumplimiento de las metas para alcanzar una mejora educativa.
Es así como podemos concluir diciendo que el liderazgo es el establecimiento de
relaciones y estructura que se basa en las características y necesidades de un ser
humano, dispuesto a guiar a un grupo de personas para el bienestar de la institución
educativa o cualquier otra.

7. Bibliografía
Corona,D. C. (número40, enero-junio2016).“Consideracionesteóricassobre el conceptode liderazgoy
su aplicaciónenlainvestigacióneducativa”. Revista Educación ,53-63.