Auto evaluación de mis aprendizajes sobre los Recursos Educativos Abiertos

1. Portafolio de evidencias de
aprendizajes
Mariángel Carreño

2. De dónde vengo
 Soy profesora de inglés como lengua extranjera en
educación pública en Uruguay.
 Hace unos años comenzó mi interés por aprender cómo
integrar la tecnología en las mis clases para hacerlas
más motivadoras y significativas para mis alumnos.
 Desde entonces he realizado varios cursos para aprender
sobre la temática.
 Este año descubrí los MOOCs y he realizado muchos de
ellos (sobre diferentes temas)
 Recientemente comencé un posgrado en Entornos
Virtuales de Aprendizaje.
 Tengo muy poco conocimiento formal sobre los recursos
educativos abiertos.

3. Mis debilidades
 Me cuesta interactuar en los foros, porque para mí
funciona más el aprendizaje individual.
 No por esto dejo de reconocer que los foros responden a
muchas de las dudas que se me presentan.
 Otro motivo para no participar es que requiere de
tiempo para leer las intervenciones y no lo tengo.
 Ya he realizado cursos en Coursera pero especialmente
en este curso me ha costado seguir la lógica del mismo,
ya que no está estructurado como los otros.

4. Mis fortalezas
 Aprendo bastante rápido 
 Me motivan los nuevos desafíos.
 Trato de no dejar nada por la mitad.
 Aunque tiendo a dejar todo para último momento. Estoy
aprendiendo a no hacerlo, y en eso los cursos a distancia
tienen mucho que ver.
 Me gusta probar nuevos recursos y ver si pueden
funcionar con mis alumnos.
 Me gusta compartir lo que sé y promover el aprendizaje
de recursos tecnológicos en otras personas.

5. Algunos ejemplos de lo que he realizado con recursos
educativos: Introducción al tema de Bullying
(Tagxedo)

6. Mapa conceptual de ejemplo para mis alumnos: Cómo
encontrar soluciones a problemas que los afectan
(Create.ly)

7. Mis expectativas: a dónde voy
 Conocer en profundidad qué son los REA
 Evaluar sus posibilidades
 Compartir mis hallazgos eventualmente.
 Aprender cuál es la diferencia entre un recurso educativo
y un objeto de aprendizaje