2. Posibilidades de diseminación de
REAs
AUDIENCIA:
Mi objetivo es establecer como la audiencia de base a los
docentes de los centros de enseñanza donde trabajo.
RAZONES:
Los docentes comparten lugares de trabajo lo que los
posiciona en una lugar privilegiado para generar y
diseminar de redes de conocimientos de un centro a
otro.
Los docentes son quienes tiene el contacto más directo
con los estudiantes por lo tanto pueden actuar como
modelos de diseminación de REAs ante sus alumnos.
3. Posibilidades de diseminación
TRES ELEMENTOS BÁSICOS:
Grupos de Facebook de profesores (que ya existen)
Grupos de Google Groups, cuyas publicaciones llegan a
los docentes a través de sus
Correos electrónicos
4. Posibilidades de diseminación
Elementos de colaboración que se unirán a través los
tres elementos básicos:
Publicaciones en exposiciones, revistas
educativas, concursos, blogs institucionales y congresos.
5. Estrategias para la visibilidad:
Uso de todas las redes sociales a las que tienen acceso
los docentes.
Talleres en los centros educativos
Participación en congresos, exposiciones y conferencias
Uso de los REAs en las clases
Publicar en diferentes idiomas
(español, inglés, portugués)
6. Evidencias de visibilidad
Uso de tags en los blogs.
Compartir recursos en Facebook.
Uso de tags de publicaciones públicas en los Bookmarks.
Utilizar licencias Creative Commons para trabajos
subidos a la red o presentados en
congresos, conferencias, etc.
Retweetear REAs y crear tendencias en Tweeter.
Creación de encuestas online públicas sobre la visibilidad
de los recursos en las redes sociales que usan los
docentes y en los sitios webs de los centros educativos.
7. Evidencia de diseminación y
visibilidad.
Próxima participación en la Expo Aprende Ceibal
(Uruguay)
http://expoaprende.ceibal.edu.uy/wp-
content/uploads/2013/08/experiencias2.pdf
Experiencia 19