Neuroropsicología del eprendizaje. Sesión 1

1. NEUROPSICOLOGÍA
DEL APRENDIZAJE
Mg. Neil Mariano Romero Rojas
neilromerorojas@gmail.com
927 248 569

2. SESIÓN 1
Actividad
Nerviosa Superior
Definición de actividad
nerviosa superior
01
Áreas del cerebro
involucradas en el
aprendizaje
02
Neurotransmisores
involucrados en el
aprendizaje
03
La plasticidad cerebral en
el aprendizaje
04

3. 01 Definición de Actividad
Nerviosa Superior

4. Actividad Nerviosa Superior
Se refiere al más alto
nivel de la función
integradora del
cerebro, centrado en
la corteza cerebral,
que regula el
lenguaje, el
pensamiento y la
conducta a través de
funciones sensoriales,
motoras, y de los
procesos cognitivos.
El aprendizaje se basa
en la capacidad del
cerebro para adquirir,
almacenar y recuperar
información nueva.
Para ello, se activan
diferentes áreas del
cerebro, como la
corteza prefrontal, el
hipocampo y la
amígdala.
Definición
La actividad nerviosa
superior involucrada
en el aprendizaje es
un proceso complejo
que implica
diferentes regiones
del cerebro y una
serie de
neurotransmisores y
mecanismos de
plasticidad sináptica.

5. La corteza prefrontal
Es responsable de la planificación, la
toma de decisiones y el razonamiento.
Esta región es clave en el aprendizaje
porque controla la atención y el
procesamiento de la información relevante.
Además, ayuda a establecer conexiones
entre diferentes áreas del cerebro, lo que
facilita la asociación de nuevos conceptos
y recuerdos.
Áreas del cerebro involucradas en el Aprendizaje

6. El hipocampo
Es fundamental en la formación de nuevos
recuerdos. Esta región del cerebro permite la
consolidación de la información a corto plazo y
su transferencia a la memoria a largo plazo.
Además, el hipocampo es esencial en el
aprendizaje espacial y la navegación.
Forma parte del sistema límbico (relacionado
con las emociones, el almacenamiento de la
información y la motivación).
Áreas del cerebro involucradas en el Aprendizaje

7. La amígdala
Juega un papel importante en la
adquisición emocional del aprendizaje.
Esta estructura está implicada en la
formación de asociaciones entre
estímulos y emociones, lo que contribuye
a la memoria y el recuerdo emocional.
Áreas del cerebro involucradas en el Aprendizaje

8. Neurotransmisores involucrados en el Aprendizaje
Dopamina.
Determina el aprendizaje y la motivación, porque ante la
satisfacción de una respuesta correcta, se refuerza la
memorización de la información de la respuesta correcta o del
modo en cómo se ha solucionado un problema.
Serotonina
Neurotransmisor que utilizan las neuronas para
comunicarse entre sí– podría tener la capacidad de
incrementar la plasticidad cerebral y de acelerar el
proceso de aprendizaje.
Glutamato
Es el principal neurotransmisor excitatorio del cerebro,
facilitando la comunicación entre las neuronas y el
fortalecimiento de las sinapsis, lo que permite la
consolidación de la información. .
Acetilcolina.
Es esencial para el procesamiento de la información y
la atención. Además, promueve la plasticidad
sináptica, facilitando la formación de nuevas
conexiones entre las neuronas.

9. La plasticidad cerebral en el aprendizaje
Neuroplasticidad estructural
Es la capacidad del sistema nervioso de
reestructurar las conexiones entre neuronas.
Esta reestructuración puede cambiar con el
tiempo a causa de las diferentes experiencias
y el aprendizaje.
Neuroplasticidad funcional
hablamos de los cambios
funcionales que tienen lugar de una
región del cerebro a otra. Esto se da
cuando sufrimos algún tipo de daño
cerebral y una parte del cerebro se
encarga de asumir las funciones que
realizaba el área dañada.
La plasticidad cerebral es la facilidad
que tiene el cerebro de adaptarse a su
entorno. Esta adaptación viene dada
en forma de aprendizaje, es decir, lo
que nos permite aprender. Ahora
bien, encontramos dos grandes
factores que influyen en ella: la edad y
la experiencia.
La forma más sencilla de explicar
cómo funciona la plasticidad
cerebral es a través del estudio.
Cuanto más estudia una persona (y
asimila los conocimientos, claro),
más preparada estará para el
examen. A grandes rasgos,
funciona de la misma manera.
Neuroplasticidad molecular
Cuanto más uso se le da a una conexión, más
fuerte se hará y, por el contrario, cuanto menos
uso, más débil se volverá..

10. Gracias