El documento presenta una propuesta de cuadro sobre la enseñanza y el aprendizaje desde la perspectiva de los docentes y estudiantes. Define el aprendizaje como la capacidad de elaborar conocimientos a través de la interacción con el entorno. Se asume que el estudiante aprende activando sus conocimientos y experiencias previas, construyendo y modificando esquemas de conocimiento. Para aprender, el estudiante debe relacionar aprendizajes de manera coherente y lógica, demostrando un desempeño idóneo que

1. Propuesta de Cuadro N° 1
Los docentes y los estudiantes ante la enseñanza y el
aprendizaje
Definición de
aprendizaje
¿Cómo se
asume que
aprende el
estudiante?
¿Qué es lo que
debe hacer
para aprender?
¿Qué
requiere la
sociedad de
él?
“Es la capacidad de
toda persona para
elaborar
conocimientos
Activando su
proceso
interno de
experiencias y
conocimientos
previos.
Construir,
modificar
enriquecer y
diversificar los
esquemas de
conocimientos
personales y con
un objeto de
aprendizaje.
Una persona
centrada en sí
mismo y en
todos los que
los rodean,
con
pensamiento
crítico,
creativo,
tomando
decisiones
reflexivas y
solucionando
problemas.
y estrategias de
acción a partir de
la interacción con
su entorno dentro
de sus
posibilidades y
límites,
Actuar con
pensamiento
estratégico,
diferenciando
dentro de la
gama de
estrategias de
aprendizaje en
consonancia
con su realidad
y estructura
cognitiva.
Relacionar
significativamente
aprendizajes en
forma coherente,
lógica psicológica
con motivación y
aplicación,
conformando un
conjunto de
capacidades y
valores
potenciales.
Que sea
proactivo,
independiente,
colaborador;
que demuestre
integralmente
su desempeño
idóneo en la
solución de los
problemas que
aquejan a la
sociedad y en
el campo de su
disciplina.

2. Los docentes y los estudiantes ante la enseñanza y el
aprendizaje
Definición de
aprendizaje
¿Cómo se
asume que
aprende el
estudiante?
¿Qué es lo que
debe hacer
para aprender?
¿Qué
requiere la
sociedad de
él?
para adquirir
mayor autonomía
en la satisfacción
de las necesidades
educativas”.
Yupanqui, Reynalda y Cueva,
Segundo. (2005)
Asume,
discrepa
haciendo uso
de valores de
respecto,
amor, justicia
e identidad, de
manera
independiente
y autónoma.
Poner juego sus
valores, principios
y normas de
convivencias en el
entorno.
Persona con
actuación
adaptativa,
con visión
prospectiva,
flexible de
pensamiento y
sensible ante
el entorno
social y
ambiental.
Según Yupanqui, Reinalda y Cueva Gálvez, Segundo (2005), la competencia "es la capacidad de hacer,
fundamentación de un saber con sentido humano, son adquisiciones de habilidades, destrezas, conocimientos y
actitudes que dan capacidad para actuar con eficiencia, eficacia y satisfacción en relación a sí mismo y al contexto,
los cuales necesitan ser organizados para definir las intensiones educativas".