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Docente María Ángela Chávez Piña
Curso Cuarto año A
Asignatura Lenguaje
Fecha 17 de Junio 2013
Duración
de clase
90 minutos
Tiempos
en
minutos
Objetivos de clase
(Aprendizajes esperados en
relación a las habilidades
seleccionadas)
Contenidos Actividades Recursos de aprendizaje Evaluación
8 min
10min
8min
10 min
33min
21 min
Profundizar su
comprensión de las
narraciones leídas
Concepto:
Texto literario:
cuento
Habilidades:
 extrayendo
información
explícita e implícita
 describiendo
los diferentes
ambientes que
aparecen en un
texto
 reconociendo
el problema y la
solución en una
narración
Actitudes:
 Respeta
diferentes
opiniones
 Escucha
atentamente a sus
compañeros
Inicio:
 Se da a conocer el objetivo de la clase.
 Se retroalimentan los conocimientos previos que
tienen los alumnos sobre los textos literarios
describiéndolos y dando ejemplos sobre ellos en
conjunto con el docente.
Desarrollo:
 La docente lee en voz alta el cuento “La Montaña
de Cristal” de Lucila Mataix.
 Los alumnos releen el cuento y dan a conocer si
tienen alguna duda.
 Posteriormente Responden las preguntas que
aparecen en la guía.
Cierre:
 Los alumnos dan a conocer sus respuestas en voz
alta y comentan que les pareció la lectura.
 Se pregunta si se cumplió con el objetivo que se dio
al comienzo de la clase.
1. Pizarra
2. Plumón
3. Guía
4. Lápices de colores
Participación de los alumnos
Indicadores de evaluación:
 Comprende de que trata el
cuento
 Desarrolla la actividad en el
tiempo requerido
 Se expresa de forma clara
 Participa con entusiasmo en la
clase
Evaluación de la guía
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PLANIFICACIÓN MARIA CHAVEZ

  • 1. Docente María Ángela Chávez Piña Curso Cuarto año A Asignatura Lenguaje Fecha 17 de Junio 2013 Duración de clase 90 minutos Tiempos en minutos Objetivos de clase (Aprendizajes esperados en relación a las habilidades seleccionadas) Contenidos Actividades Recursos de aprendizaje Evaluación 8 min 10min 8min 10 min 33min 21 min Profundizar su comprensión de las narraciones leídas Concepto: Texto literario: cuento Habilidades:  extrayendo información explícita e implícita  describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto  reconociendo el problema y la solución en una narración Actitudes:  Respeta diferentes opiniones  Escucha atentamente a sus compañeros Inicio:  Se da a conocer el objetivo de la clase.  Se retroalimentan los conocimientos previos que tienen los alumnos sobre los textos literarios describiéndolos y dando ejemplos sobre ellos en conjunto con el docente. Desarrollo:  La docente lee en voz alta el cuento “La Montaña de Cristal” de Lucila Mataix.  Los alumnos releen el cuento y dan a conocer si tienen alguna duda.  Posteriormente Responden las preguntas que aparecen en la guía. Cierre:  Los alumnos dan a conocer sus respuestas en voz alta y comentan que les pareció la lectura.  Se pregunta si se cumplió con el objetivo que se dio al comienzo de la clase. 1. Pizarra 2. Plumón 3. Guía 4. Lápices de colores Participación de los alumnos Indicadores de evaluación:  Comprende de que trata el cuento  Desarrolla la actividad en el tiempo requerido  Se expresa de forma clara  Participa con entusiasmo en la clase Evaluación de la guía 1
  • 2. 2