SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
[object Object],EL ÁMBITO Y EL ESTILO AMPULOSO Miguel de Cervantes y Saavedra,  Don Quijote de la Mancha . Parte I, Capítulo I.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LA CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INCONVENIENTES CON EL ESTILO AMPULOSO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS PERÍODOS RELATIVOS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EJERCICIO 1 Coloque el relativo  “que”  en el lugar que debe ocupar, sustitúyalo por  “el-la cual, los-las cuales”  o dé otro giro a la frase
EL CUARENTA, UNA TRADICIÓN EN LAS FIESTAS QUITEÑAS El Comercio, 29 de noviembre 2009 La caída y limpia  es lo que identifica el tradicional juego del  cuarenta.    Este juego  de barajas, de origen ecuatoriano, tiene como  objetivo recoger la mayor cantidad de cartas y  alcanzar 40 puntos.  (2 ámbitos)   Se puede jugar en parejas o uno contra  uno.   Rafael Leiva de 60 años recuerda  que para  jugar cuarenta “hay que ponerse  charlatán”.  Una partida de cuarenta se caracteriza por la cantidad de comentarios que se dicen mientras se  juega.  La idea es desconcentrar al rival para que se olvide las cartas  lanzadas.  Con ello, el contrario  acumula más  puntos.    (¿ ámbitos) Leiva se decidió  jugar una partida con su amigo Ángel  Vivas.  Los dos visitan la Plaza Grande y compartieron sus secretos para una buena  jugada.  Luego de barajar los naipes, el jubilado repartió cinco cartas a Vivas y tomó otras cinco para  él.  Empezó el  juego.  (¿ ámbitos)  Leiva, quien fue vicecampeón de cuarenta en los años ochenta,  lanzó un  seis, enseguida  Vivas tomó una de sus barajas la elevó con la mano y la lanzó con fuerza en la improvisada  mesa...  “!Toma, dos por shunsho!”,  dijo con risas Vivas porque tenía esa misma carta y realizó la denominada  caída.  “Esto es así de  rápido.  Un par de caídas más y queda  ahí”.  (¿ ámbitos)
Otro truco que Vivas  recordó es pegar una de las cartas en su  frente.  Esto va acompañado de la frase: “con esta te  caigo”.   ( ¿ ámbitos)  Para Leiva el secreto del cuarenta es ganarle la moral al  rival.  “Puede ser el mejor jugador, pero por lo general el que más  dichos repite debilita a su  opositor”. Entre los dichos más populares están “as que no me  caerás”, “Capariche”, cuando se realiza una caída o limpia que levante muchas cartas de la  mesa.  “Cuatrero has de ser, cuando lanzan la baraja con el número   4.  Otra de las frases que no pueden faltar en una ronda es “dos por  guapo”.   Esta expresión se la repite para reclamar bonificación por tener tres cartas similares en la  mano.   (¿ ámbitos)  Para los dos contendores, el cuarenta se lo debe jugar durante las fiestas de  Quito.   “Otro de los componentes que no pueden faltar  es un canelazo”, dijo  Vivas.  La partida finaliza cuando el ganador lanza las cartas sobre la mesa y dice “cuarenta señores,  gracias”.   (¿ ámbitos)
[object Object],[object Object],Taller: El día más bochornoso de mi vida
[object Object],[object Object],Taller: grupo 1
[object Object],[object Object],Taller: grupo 2
[object Object],[object Object],Taller: grupo 3
[object Object],[object Object],Taller: grupo 4
[object Object],[object Object],Taller: grupo 5

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaPlan lectura comprensiva
Plan lectura comprensiva
Cecilia Perez
 
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6ºPruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Lucero Luz
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
Geovanna Carvajal
 
Textos velocidad lectora
Textos velocidad lectoraTextos velocidad lectora
Textos velocidad lectora
Andrea Leal
 
Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)
Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)
Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)
Cristhynna Rojas
 
Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014
Yiglia Barile S
 
Kika superbruja y los indios
Kika superbruja y los indiosKika superbruja y los indios
Kika superbruja y los indios
CICADA82
 

La actualidad más candente (18)

Ejercicios de comprension de lectura 4 grado primaria
Ejercicios de comprension de lectura   4 grado primariaEjercicios de comprension de lectura   4 grado primaria
Ejercicios de comprension de lectura 4 grado primaria
 
Plan lectura comprensiva
Plan lectura comprensivaPlan lectura comprensiva
Plan lectura comprensiva
 
6 ensayos simce 2° con solucionarios (1)
6 ensayos simce 2° con solucionarios (1)6 ensayos simce 2° con solucionarios (1)
6 ensayos simce 2° con solucionarios (1)
 
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6ºPruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
Pruebas+de+comprensión+de+lectura+6º
 
Guia 8 de español 6º 2011
Guia 8 de español 6º 2011Guia 8 de español 6º 2011
Guia 8 de español 6º 2011
 
Modelo de prueba Simce 6°
Modelo de prueba Simce 6°Modelo de prueba Simce 6°
Modelo de prueba Simce 6°
 
Comprension Lectora Simce 1 Educarchile
Comprension Lectora Simce 1 EducarchileComprension Lectora Simce 1 Educarchile
Comprension Lectora Simce 1 Educarchile
 
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1
 
Estrategia3 causa y efecto
Estrategia3 causa y efectoEstrategia3 causa y efecto
Estrategia3 causa y efecto
 
Textos velocidad lectora
Textos velocidad lectoraTextos velocidad lectora
Textos velocidad lectora
 
Estrategia6 hacer predicciones
Estrategia6 hacer prediccionesEstrategia6 hacer predicciones
Estrategia6 hacer predicciones
 
Mejora tu fluidez y comprension lectora
Mejora tu fluidez y comprension lectoraMejora tu fluidez y comprension lectora
Mejora tu fluidez y comprension lectora
 
Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)
Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)
Solucionario ensayo-simce-comprension-lectora-n-4-2-basico (1)
 
Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014
Ensayo1 simce lenguaje_4_basico_2014
 
4º básico ensayo simce lenguaje
4º básico  ensayo simce lenguaje4º básico  ensayo simce lenguaje
4º básico ensayo simce lenguaje
 
Ensayo 02
Ensayo 02Ensayo 02
Ensayo 02
 
Kika superbruja y los indios
Kika superbruja y los indiosKika superbruja y los indios
Kika superbruja y los indios
 
Comprension Lectora Simce 3 Educarchile
Comprension Lectora Simce 3 EducarchileComprension Lectora Simce 3 Educarchile
Comprension Lectora Simce 3 Educarchile
 

Similar a 09. El ámbito Y el Estilo segmentado

Similar a 09. El ámbito Y el Estilo segmentado (20)

Unidad6
Unidad6Unidad6
Unidad6
 
Unidad6
Unidad6Unidad6
Unidad6
 
12 Taller De Lectura Y Escritura
12 Taller  De   Lectura Y Escritura12 Taller  De   Lectura Y Escritura
12 Taller De Lectura Y Escritura
 
Unidad5
Unidad5Unidad5
Unidad5
 
Unidad5
Unidad5Unidad5
Unidad5
 
Unidad2
Unidad2Unidad2
Unidad2
 
Unidad2
Unidad2Unidad2
Unidad2
 
Unidad8
Unidad8Unidad8
Unidad8
 
Comprendiendo al bu cu
Comprendiendo al bu cuComprendiendo al bu cu
Comprendiendo al bu cu
 
Taller de escritura 4º santillana
Taller de escritura 4º santillanaTaller de escritura 4º santillana
Taller de escritura 4º santillana
 
LECTOR INTERACTIVO.pptx
LECTOR INTERACTIVO.pptxLECTOR INTERACTIVO.pptx
LECTOR INTERACTIVO.pptx
 
LECTOR INTERACTIVO.pptx
LECTOR INTERACTIVO.pptxLECTOR INTERACTIVO.pptx
LECTOR INTERACTIVO.pptx
 
Elnuevoescrituron
ElnuevoescrituronElnuevoescrituron
Elnuevoescrituron
 
Cuaderno de actividades 2
Cuaderno de actividades 2Cuaderno de actividades 2
Cuaderno de actividades 2
 
Hacer poesias
Hacer poesiasHacer poesias
Hacer poesias
 
Hacer poesias
Hacer poesiasHacer poesias
Hacer poesias
 
Determinantes
DeterminantesDeterminantes
Determinantes
 
Guia 1 de lectura
Guia 1 de lecturaGuia 1 de lectura
Guia 1 de lectura
 
Tipos de texto
Tipos de textoTipos de texto
Tipos de texto
 
Cuentos jorge bucay
Cuentos jorge bucayCuentos jorge bucay
Cuentos jorge bucay
 

Más de Mario Aníbal Conde Rivera

25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulación25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulación
Mario Aníbal Conde Rivera
 
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
Mario Aníbal Conde Rivera
 
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
Mario Aníbal Conde Rivera
 

Más de Mario Aníbal Conde Rivera (20)

25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulación25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulación
 
24. los conectores del discurso
24. los conectores del discurso24. los conectores del discurso
24. los conectores del discurso
 
23. la puntuación [revisión general]
23. la puntuación [revisión general]23. la puntuación [revisión general]
23. la puntuación [revisión general]
 
22. el punto y seguido
22. el punto y seguido22. el punto y seguido
22. el punto y seguido
 
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
 
20. recapitulación para cátedra 2
20. recapitulación para cátedra 220. recapitulación para cátedra 2
20. recapitulación para cátedra 2
 
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
 
18. la coma, usos
18. la coma, usos18. la coma, usos
18. la coma, usos
 
17 introducción de bartleby el escribiente
17 introducción de bartleby el escribiente17 introducción de bartleby el escribiente
17 introducción de bartleby el escribiente
 
16. distancia entre las unidades de información
16. distancia entre las unidades de información16. distancia entre las unidades de información
16. distancia entre las unidades de información
 
15 el sintagma verbal
15 el sintagma verbal15 el sintagma verbal
15 el sintagma verbal
 
14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]
14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]
14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]
 
13 los vicios del lenguaje
13 los vicios del lenguaje13 los vicios del lenguaje
13 los vicios del lenguaje
 
12 sistema de citas harvard
12 sistema de citas harvard12 sistema de citas harvard
12 sistema de citas harvard
 
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 411 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
 
10 taller de corrección 2
10 taller de corrección 210 taller de corrección 2
10 taller de corrección 2
 
09 La concordancia
09 La concordancia09 La concordancia
09 La concordancia
 
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
 
08 párrafos delimitadores
08 párrafos delimitadores08 párrafos delimitadores
08 párrafos delimitadores
 
07 tipos de párrafos
07 tipos de párrafos07 tipos de párrafos
07 tipos de párrafos
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 

Último (20)

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

09. El ámbito Y el Estilo segmentado

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. EL CUARENTA, UNA TRADICIÓN EN LAS FIESTAS QUITEÑAS El Comercio, 29 de noviembre 2009 La caída y limpia  es lo que identifica el tradicional juego del cuarenta.   Este juego  de barajas, de origen ecuatoriano, tiene como  objetivo recoger la mayor cantidad de cartas y  alcanzar 40 puntos. (2 ámbitos) Se puede jugar en parejas o uno contra uno.   Rafael Leiva de 60 años recuerda  que para  jugar cuarenta “hay que ponerse charlatán”. Una partida de cuarenta se caracteriza por la cantidad de comentarios que se dicen mientras se juega. La idea es desconcentrar al rival para que se olvide las cartas lanzadas. Con ello, el contrario  acumula más puntos.  (¿ ámbitos) Leiva se decidió  jugar una partida con su amigo Ángel Vivas. Los dos visitan la Plaza Grande y compartieron sus secretos para una buena jugada. Luego de barajar los naipes, el jubilado repartió cinco cartas a Vivas y tomó otras cinco para él. Empezó el juego. (¿ ámbitos) Leiva, quien fue vicecampeón de cuarenta en los años ochenta,  lanzó un seis, enseguida Vivas tomó una de sus barajas la elevó con la mano y la lanzó con fuerza en la improvisada mesa... “!Toma, dos por shunsho!”,  dijo con risas Vivas porque tenía esa misma carta y realizó la denominada caída. “Esto es así de rápido. Un par de caídas más y queda ahí”. (¿ ámbitos)
  • 7. Otro truco que Vivas  recordó es pegar una de las cartas en su frente. Esto va acompañado de la frase: “con esta te caigo”. ( ¿ ámbitos) Para Leiva el secreto del cuarenta es ganarle la moral al rival. “Puede ser el mejor jugador, pero por lo general el que más  dichos repite debilita a su opositor”. Entre los dichos más populares están “as que no me  caerás”, “Capariche”, cuando se realiza una caída o limpia que levante muchas cartas de la mesa. “Cuatrero has de ser, cuando lanzan la baraja con el número  4. Otra de las frases que no pueden faltar en una ronda es “dos por guapo”. Esta expresión se la repite para reclamar bonificación por tener tres cartas similares en la mano. (¿ ámbitos) Para los dos contendores, el cuarenta se lo debe jugar durante las fiestas de Quito.   “Otro de los componentes que no pueden faltar  es un canelazo”, dijo Vivas. La partida finaliza cuando el ganador lanza las cartas sobre la mesa y dice “cuarenta señores, gracias”. (¿ ámbitos)
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.