Herramientas de la web 2.0

1. HERRAMIENTAS
DE LA WEB 2.0
MARIUXI DUARTE TORRES MG.

2. BLOGGER
ES UN SERVICIO
CREADO POR DE
GOOGLE QUE
PERMITE CREAR Y
PUBLICAR UNA
BITÁCORA EN LÍNEA.
Creación de múltiples Blogs con un solo
registro.
Adición de usuarios para que publiquen
Entradas (posts) o administren el Blog.
Capacidad de almacenamiento de archivos de
imágenes y video
Importación automática de entradas y
comentarios, provenientes de otros Blogs
creados en Blogger.
Exportación automática de la información de
un Blog en un archivo XML.
Disponibilidad de Plantillas listas para utilizar.
Posibilidad de agregar al Blog gadgets con
diversas funcionalidades.
Adición de comentarios de los lectores en
Entradas.
Características

3. Los blogs son otra alternativa para acercarse a los estudiantes, por lo que nos permite
una interacción permanente sin limitar la participación en aula. Por medio de esta
herramienta podemos, se publicar materiales de manera inmediata y permitiendo el
acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de
aula, optimizando así el tiempo, además permite que los estudiantes mejoren los
contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia tales como:
videos, sonidos, imágenes, animaciones etc. Por lo que gracias a los asistentes y las
plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación
técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto nos permite que cualquier
docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos
de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos
de programación
BLOGS EN EL APRENDIZAJE

4. TED-ED
Características Es una plataforma para que docentes y educadores creen sus propias lecciones interactivas
utilizando cualquier cualquier video de YouTube o una lección de TED-Ed.
Promueve el modelo Flipped Classrom invirtiendo el modelo tradicional educativo: los videos son
vistos en casa y la tarea es hecha durante el tiempo de clase.
El TED-Ed tiene su propio modelo instruccional, la plataforma guía al docente el desarrollo de cinco
etapas del modelo Whatch, Think, Dig Deeper, Discuss y finalmente el cierre de la lección..
La clase invertida se implementa a través de lecciones que puedan tomar
diversas formas, algunas pueden ser totalmente independientes, es decir el
estudiante revisa los recursos y luego se genera la evaluación. Otras lecciones
requieren que los estudiantes progresen a través de una serie de actividades y
recursos diseñados, para alentarlos a participar, explorar el contenido, aplicar
lo aprendido y ampliar su conocimiento.

5. • El TED-Ed es sumamente útil para la planificación de la docencia porque
facilita el desarrollo de una actividad donde los estudiante se pueden
autoevaluar y además puedan socializar el conocimiento mediante las etapas de
discusión o de profundización. Es muy fácil su uso y puede integrar a la clase
presencial, ya que no se debe crear un curso sino solamente una lección que
permite evaluar los aprendizajes obtenidos al finalizar cada actividad o unidad
de acuerdo a la planificación de la asignatura. De esta manera el aula invertida
es un enfoque de aprendizaje cada vez mas popular y centrado en que el
rendimiento del estudiante aumente.
TED-ED EN EL APRENDIZAJE