Boletin informativo sobre consideraciones sobre los conceptos de Epistemologia, filosofia y ciencia. Especializacion de Gerencia Aduanera y Tributaria. UNIPAP

1. Universidad Panamericana del Puerto
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Cátedra de Fundamentos de la
Epistemología de la Ciencia
Lcda Marta Vera
Fundamentos de la Epistemología de la Ciencia Especialización Gerencia Aduanera y Tributaria
Consideraciones
sobre los conceptos
de Epistemología
Filosofía y Ciencia
BIENVENIDOS
BOLETIN INFORATIVO
SOBRE TEMAS DE
INTERES
ciencia y conocimiento

2. QUÉ ES LA
EPISTEMOLOGÍA?
La epistemología es la rama de la
filosofía interesada en estudiar
cómo
se obtiene el
conocimiento
y cuál es
su validez.
ORIGEN DE LA
EPISTEMOLOGÍA
Dio sus primeros pasos
durante el Renacimiento
europeo (siglos XV y XVI).
Debido al giro científico de la
época, que pasó de la fe a la
razón como método de
obtención de la verdad y del
conocimiento en general.
ETIMOLOGÍA
Del griego ἐπιστήμη (epistéme), „conocimiento‟, y λόγος
(lógos), que traduce „estudio‟ o „ciencia‟. En este sentido
estudia los fundamentos y métodos del conocimiento
científico.
PENSADORES RELEVANTES
Tales (de Mileto, Asia Menor 625-546 a.C.)
Anaximandro (de Mileto, Asia Menor 611- 546 a.C.)
Pitágoras (de Samos, Mar Egeo 611-547 a.C.)
Heráclito (de Éfeso, Asia Menor 540-474 a.C.)
Parménides (de Elea, sur de Italia 515-440 a.C.)
Anaxágoras (de Asia Menor 500-428 a.C.)
Leucipo (de Abdera, Tracia, 450-370 a.C.)
Epicuro (de Samos, 341-270 a.C.)
Aristóteles (de Estagira, Macedonia, 384-322 a.C.)

3. FILÓSOFOS EPISTEMÓLOGOS CONTEMPORANEOS
Karl Popper (1902-1994)
Rudolf Carnap (1891-1970), Otto Neurath (1882-1945) y Carl Hempel (1905-
1997). Formaron parte del Círculo de Viena
Hans-Gadamer (1900-2002)
Paul Ricoeur (1913-2005)
Pablo Fayerabend (1924 - 1994)
Imre Lakatos (1922 - 1974)
Tomás Kuhn (1922 - 1996)
Stephen Edelston Toulmin (1922 - 2009)
Ronald Giere (1938 - 2020)
Jean Piaget ( 1896 - 1980)
FUNCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
Algunas de las funciones en el estudio y la
investigación tienen que ver con revisar y
cuestionar los límites del conocimiento los
métodos aceptados de formulación del
conocimiento a partir del mundo real.
Muchos
estudiosos
aceptan la
epistemología
como sinónimo
de gnoseología.
La gnoseología, rama de la
filosofía que estudia como se
constituye el conocimiento del
mundo. La gnoseología se
encarga del estudio del
alcance de todo tipo de
conocimiento y la
epistemología se limita al
conocimiento científico.
EPISTEMOLOGIA
GNOSEOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

4. FILOSOFÍA
Disciplina que se ocupa de una serie de
problemas teóricos y prácticos a través de
la crítica, la reflexión y la interpretación
de la razón
Los problemas de estudio se dan en torno
al conocimiento, la existencia, el lenguaje,
el ser, la vida, el arte, la verdad, la razón,
la teología y la mente, entre otros. Por cada
problema existe una rama que los aborda
La filosofía tiene su origen en el
griego philosophia (υιλοσουία),
cuya forma se da de la unión de -
phílos (υίλος), > “amigo” o
“amante”, y -sophía (σουία),
>“sabiduría”. La traducción más
común es “amor a la sabiduría” o
“amor al conocimiento”.
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
La filosofía es el resultado del
desarrollo histórico de la filosofía
occidental que tiene su origen en la
antigua Grecia, alrededor del siglo
VI a. C. al siglo V. d. C Con
filósofos como Heráclito,
Parménides, Sócrates, Platón y
Aristóteles.

5. FILOSOFÍA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
La filosofía es el resultado del desarrollo
histórico de la filosofía occidental que tiene
su origen en la antigua Grecia.
Filosofía antigua. Es el período que va
del siglo VI a. C. al siglo V. d. C. Se
destacan filósofos como Heráclito,
Parménides, Sócrates, Platón y Aristóteles.
Por ser un período de tan larga duración,
se le divide
Período presocrático (VI-V a. C.)
Período clásico (V-II a. C.)
Período helenístico (II a. C – II d. C.)
Período de la antigüedad tardía (II-V d. C.)
Filosofía medieval. Va del siglo V al XVI
d. C. Entre la caída del Imperio Romano
hasta el Renacentismo Europeo. Sus
pensadores más famosos son Agustín de
Hipona, Boecio, Tomás de Aquino y
Anselmo de Canterbury
Filosofía moderna Desarrollada
durante la edad moderna asociada
con la modernidad. Muchos autores
de esta era comparten ciertos
supuestos comunes, lo cual ayuda
para distinguirla de filosofías
anteriores
El siglo XVIII marca el inicio de la
filosofía moderna, mientras que el
comienzo del siglo XX marca su
fin.
Filosofía contemporánea.
Período que va del siglo XX a la
actualidad. Muchos de los trabajos
realizados en el XIX suelen
pertenecer a la filosofía
contemporánea, como las obras de
Hegel y de Nietzsche.

6. FILOSOFÍA
RAMAS DE LA FILOSOFÍA
Se divide en distintas ramas según su
área de estudio
Metafísica. Lógica. Ética. Estética.
Filosofía política. Filosofía del
lenguaje. Epistemología.
Gnoseología. Filosofía del derecho.
Filosofía de la animalidad. Filosofía de
la ciencia. Filosofía especulativa IMPORTANCIA DE LA
FILOSOFÍA
Ayuda a pensar críticamente y
cuestionar todo lo que nos rodea,
aprendemos a analizar las ideas y
tener mente abierta y reflexiva.
Ayuda a comprender la naturaleza
humana y a reflexionar sobre
nuestras acciones. Permite
explorar y entender valores y
principios
Ayuda a desarrollar
habilidades de argumentación
y debate, ayuda a mejorar
relaciones interpersonales
BILGELIK

7. FILOSOFÍA
EL RACIONALISMO:
Abarca desde el año 1640 hasta el
1700. Su mayor exponente es René
Descartes (1596-1650) cuya frase
más famosa es “Pienso, luego existo”.
Otros exponentes son el Gottfried
Leibniz (1646-1716) y Baruch
Spinoza (1632-1677).
EL IDEALISMO
TRASCENDENTAL
Desarrolla entre los años 1780 y
1800. Su mayor exponente es
Immanuel Kant (1724-1804) quien
combina el racionalismo y el
empirismo.
EL EMPIRISMO:
Su auge se encuentra entre los años
1690 y 1780. Doctrina desarrollada
teóricamente por John Locke
(1632-1704) quien afirma que el
conocimiento solo puede ser
alcanzado empíricamente, a través
de la experiencia.
Otros autores de esta corriente son
Francis Bacon (1561-1626), George
Berkeley (1685-1753) David Hume
(1711-1776) y Adam Smith (1723-
1790).
Otros autores que no se
identifican en las categorías
anteriores son el francés Blaise
Pascal (1623-1662), el italiano
Giambattista Vico (1668-1744) y
el suizo Jean-Jacques Rousseau
(1712-1778).
PENSADORES Y FILÓSOFOS DE
LA FILOSOFÍA MODERNA

8. CIENCIA
Es el conjunto de saberes que ha
contribuido a que el hombre
alcance el conocimiento del mundo
que lo rodea. El desarrollo
científico es lo más importante que
ha experimentado la humanidad.
El hombre ha dado respuesta a las
interrogantes que han surgido
orientando a la resolución de
diferentes problemas.
Una teoría o hipótesis tiene capacidad
de ser sometida a pruebas que la
contradigan.
No establece juicios a priori.
Es especializada
Cada científico es un especialista en un
área de conocimiento.
Es fáctica
Estudia hechos concretos que suceden
en la vida real.
Es metódica.
Tiene que haber siempre un método de
investigación verificable, no sujeto a
especulación
Va de lo particular a lo universal. En
tal sentido es general. Es abierta en la
medida que es receptiva a la
investigación en cada uno de los
ámbitos de la vida, siempre que
puedan ser estudiados y ser
susceptible a la falsabilidad o
refutabilidad
METODO
Forma organizada y sistemática de
poder alcanzar un objetivo. Puede
aplicarse a distintas áreas de
estudio como ciencias naturales,
sociales o matemáticas
Se entiende como una serie de
pasos a seguir para cumplir un
objetivo.
¿QUÉ ES LA CIENCIA?

9. CIENCIA
MÉTODO CIENTÍFICO
Conjunto de normas que rigen para producir
conocimiento con rigor y validez científica. Se
vale de la experimentación, demostración de
hipótesis y razonamiento lógico para
verificar los resultados y ampliar el
conocimiento deseado.
Es una herramienta de investigación para
resolver las preguntas formuladas mediante
el trabajo sistemático. En este sentido,
comprobar la veracidad o falsedad de una
tesis.
Debe tener dos características: Ser
reproducible y ser refutable
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Observación
Comprende la investigación, recolección, análisis y organización de datos
Proposición
Plantea la duda que nos proponemos despejar.
Hipótesis
Planteamiento de la posible solución al problema o asunto a tratar. Marca
el plan de trabajo que trazamos para demostrar su validez o falsedad.

10. CIENCIA
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Verificación y experimentación
Intenta probar la hipótesis a través de
experimentos sujetos al rigor científico de la
investigación.
Demostración
Se analiza si hemos logrado demostrar la
hipótesis apoyándonos en los datos
obtenidos.
Conclusiones
Se indican los resultados de la investigación,
y se reflexiona sobre el conocimiento
científico generado

11. CIENCIA
MÉTODO EMPÍRICO?
Modelo de investigación que pretende obtener conocimiento a
partir de la observación de la realidad. Basado en la
experiencia.
La observación es el punto de partida para formular
hipótesis, que deben ser sometidas a prueba mediante la
experimentación.
Se caracteriza:
Objeto de estudio: realidad sensible que puede ser observado,
medido, cuantificado o verificado.
Fuente de conocimiento: experiencia directa.
Punto de partida: formulación de una hipótesis.
Demostración: refutación o confirmación de la hipótesis.
Utilidad: aplicación directa y concreta sobre la realidad.

12. CIENCIA
CIENCIAS FÁCTICAS
Usadas en el método empírico . Entre
ellas están las ciencias naturales:
química, física o biología y las ciencias
sociales: la economía, antropología o
sociología, entre otras.
Pasos del método empírico
Dependen del objetivo de la
investigación.
Los pasos básicos son:
Observación: Se delimitará cuál es el
objeto para analizar
Formulación de la hipótesis. Se formula
una suposición de las diversas maneras en
que el objeto de estudio se relaciona con
algún aspecto de interés.
Verificación de la hipótesis. Se somete a
prueba. Se aplicaran técnicas diversas
para confirmarla o refutarla
Formulación de una ley o regla. La
verificación de la hipótesis debe dar lugar
a una ley o una regla
Construcción de teoría. Corresponde al
proceso de generalización de la regla o ley
obtenida durante la investigación,
susceptible de ser aplicada a casos
semejantes.

13. ENTREVISTA
Preguntas
1-Cual es el objetivo del boletín informativo?
R-Ofrecer material de interés y de fácil comprensión
-Mantener a un grupo actualizado en un área determinada
-Educar a los lectores sobre temas que interesan al grupo
-Ofrecer información que todos puedan manejar en encuentros o reuniones del
grupo
-Convocar o anunciar sobre futuros encuentros del grupo
-Eliminar la obsoleta acta de reunión anexando un aparte con el resumen de la
reunión del grupo
2-Por que crear tu boletín informativo?
R-Para difundir información con fines educativos y amenos que contribuyan a
la integración de un grupo con intereses afines
3-Cuándo consideras necesario la creación de tu boletín informativo?
R-Cuando necesite hacer llegar información a muchas personas de manera
regular.
Cuando quiera educar o informar a la comunidad sobre temas importantes.
Cuando quiera atraer a más personas para ampliar el grupo.
Cuando quiera crear un sentido de integración entre los miembros de una
comunidad
Cuando necesite obtener retroalimentación de los miembros.
Cuando se desee incrementar el reconocimiento del grupo y la difusión del
propósito
4-Qué puedes hacer para que otras personas contribuyan?
R-Ofrecer charlas motivacionales sobre la necesidad de difundir
Información sobre temas de interés
5-De qué manera influyó en ti la creación del boletín informativo?
R-Adquirí nuevos conocimientos ya que desconocía como elaborar un boletín
informativo.
Comprendí que es fácil informar y educar a varias personas de manera directa y
amena. Si se hace de manera periódica es útil para suministrar material educativo y
actualizado.