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Integrantes
Mayerlin Chirinos
María Villegas
William Gallardo
Wilhen Pérez
Vivian Pérez
Que son las corrientes educativas
Las corrientes educativas estudian las
formas prevalentes de la educación a
través del tiempo.
También se entiende por "Corrientes
Pedagógicas" los movimientos y/o
teorías que se caracterizan por tener una
línea del pensamiento e investigación
definida sobre la cual se realizan aportes
permanentemente, y que les dan
coherencia, solidez y presencia en el
tiempo a los discursos que la
constituyen.
Estas corrientes constituyen los
discursos actuales sobre el problema de
la formación del hombre, objeto central
de la acción pedagógica.
La psicometría es la disciplina que se encarga
de la medición en psicología. Medir es asignar
un valor numérico a las características de las
personas.
En esta corriente el orientador esta centrado
en el diagnostico, se prioriza el uso del test,
confiando de manera casi absoluta en su
riguridad y exactitud. La orientación no se
integra al quehacer general de la escuela, tiene
un carácter directivo, estando sus bases en:
- Psicotecnia.
- Psicología diferencial.
- Enfoques de rasgos y factores.
El orientador trabaja mediante la
consulta, interesándole el “caso
problema”, da orientaciones que
chequea en la consulta. El profesor y la
institución se utilizan como apoyo en
algunas ocasiones. Generalmente
trabajan con individuos, no grupos. Sus
bases teóricas están en la Psicología
Clínica y en la Psicoterapia. Es típica de
la primera mitad del siglo XX y no
resulta excluyente con la Corriente
Psicométrica.
Realiza una critica a la escuela
autoritaria y academicista. Procura
incidir de alguna manera en el proceso
de enseñanza-aprendizaje mediante la
creación de atmosferas no autoritarias,
el respeto al estudiante y la
consideración de sus necesidades.
Confiar en las potencialidades de
crecimiento de los sujetos
Reconocimiento de la labor que puede
realizar el docente
Surge debido a la influencia del
pensamiento social marxista, al
desarrollo de la Pedagogía, de
la propia Psicología Humanista
y a los estudios de Dirección
Científica.
Algunos autores la llaman también
Corriente Sociológica, Corriente Didáctica.
Interacción
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Corrientes de la Orientacion Educativa

  • 1. Integrantes Mayerlin Chirinos María Villegas William Gallardo Wilhen Pérez Vivian Pérez
  • 2. Que son las corrientes educativas Las corrientes educativas estudian las formas prevalentes de la educación a través del tiempo. También se entiende por "Corrientes Pedagógicas" los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que les dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la constituyen. Estas corrientes constituyen los discursos actuales sobre el problema de la formación del hombre, objeto central de la acción pedagógica.
  • 3. La psicometría es la disciplina que se encarga de la medición en psicología. Medir es asignar un valor numérico a las características de las personas. En esta corriente el orientador esta centrado en el diagnostico, se prioriza el uso del test, confiando de manera casi absoluta en su riguridad y exactitud. La orientación no se integra al quehacer general de la escuela, tiene un carácter directivo, estando sus bases en: - Psicotecnia. - Psicología diferencial. - Enfoques de rasgos y factores.
  • 4. El orientador trabaja mediante la consulta, interesándole el “caso problema”, da orientaciones que chequea en la consulta. El profesor y la institución se utilizan como apoyo en algunas ocasiones. Generalmente trabajan con individuos, no grupos. Sus bases teóricas están en la Psicología Clínica y en la Psicoterapia. Es típica de la primera mitad del siglo XX y no resulta excluyente con la Corriente Psicométrica.
  • 5. Realiza una critica a la escuela autoritaria y academicista. Procura incidir de alguna manera en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la creación de atmosferas no autoritarias, el respeto al estudiante y la consideración de sus necesidades. Confiar en las potencialidades de crecimiento de los sujetos Reconocimiento de la labor que puede realizar el docente
  • 6. Surge debido a la influencia del pensamiento social marxista, al desarrollo de la Pedagogía, de la propia Psicología Humanista y a los estudios de Dirección Científica. Algunos autores la llaman también Corriente Sociológica, Corriente Didáctica.